乖，聽話

    曾經(jīng)一個(gè)年代的媽媽，都愛說：“乖，聽話?！蹦菚r(shí)候多數(shù)的孩子或多或少就會(huì)聽話，不必費(fèi)盡唇舌。即使孩子頑固時(shí)，媽媽的一滴眼淚就可叫頑石點(diǎn)頭。

    曾經(jīng)一個(gè)年代的媽媽，再說：“乖，聽話。”那時(shí)候多數(shù)的孩子或多或少會(huì)在討價(jià)還價(jià)后才聽話。媽媽可要懂得開出某個(gè)價(jià)碼，但是孩子的一滴眼淚就可叫媽媽亂了價(jià)碼。

    曾經(jīng)一個(gè)年代的媽媽，已開始少說：“乖，聽話?！蹦菚r(shí)候的孩子一天當(dāng)中可見到媽媽是有“訂期”的。媽媽沒空。媽媽和孩子已少看到彼此的眼淚，孩子的幼年留下太多的空白。

       “乖，聽話?！?/span>

        聽到這一句話，對(duì)一個(gè)孩子有多重要？

        對(duì)孩子說這句話，有非常必要嗎？

    某一個(gè)年代，每個(gè)人幼年的成長日子，媽媽對(duì)孩子聽這一句話的要求，是一種對(duì)孩子行為的肯定，也是對(duì)孩子贊賞的期盼，更貼切地可說是一種要求心性成長的教育。當(dāng)媽媽說了這句話，媽媽眼神中的情感，是喜是怒，是憂是歡，都在觸動(dòng)孩子的心，讓孩子心想：我怎么啦？媽媽怎么啦？及長，孩子都會(huì)感受到媽媽的心和愛，最后多么的不聽話，還是要聽話。

    曾幾何時(shí)，媽媽要求孩子聽話，是一種有價(jià)碼式的獎(jiǎng)勵(lì)用于對(duì)孩子行為的肯定，孩子看到是媽媽眼中充滿無限的殷勤，回復(fù)的是接受，還是否決，還得看那天孩子的情緒。孩子眼中的情感，是喜是怒，是憂是歡，都在觸動(dòng)?jì)寢尩男?，讓媽媽心想：我怎么啦？孩子怎么啦？及長，孩子越來越難感受到媽媽的心和愛，最后多么的聽話，都會(huì)開始考慮聽話的必要。

    可憐的媽媽還要反過來聽孩子的話。

    要孩子聽話，其先決條件是一個(gè)用心說，一個(gè)用心聽。用上心的話，是充滿愛，富有感染力，可抓住聽者的心，是一個(gè)講究“心”的教育，不是一個(gè)講究“金”的教育。這就是不同年代媽媽的不同方式的教育。

        心性的成長教育需要感性和愛，并不需要理性的設(shè)計(jì)的參與。

        曾幾何時(shí)，媽媽開始如此理性的設(shè)計(jì)來教育孩子？

        曾幾何時(shí)，孩子開始如此理性的判斷教育？

    “乖，聽話。”，一種天生的，媽媽可給予孩子的教育，并不需要教育學(xué)家的參與，曾幾何時(shí)，教人怎么這樣善忘？教人怎么這樣忘了自己的天性？更教人開始少說了？

    “乖，聽話?！笔且孕拇蜷_心的教育，不妨對(duì)胎兒，嬰兒和小孩多說，愛可要用上心來串，愛可簡單到如此來表達(dá)和溝通，孩子會(huì)感受到，除了聽到這句話，還能在媽媽的眼神中看到媽媽的愛，不管媽媽當(dāng)時(shí)是喜是怒，是憂是歡，都在觸動(dòng)孩子的心。

    現(xiàn)代人太需要心來扶持自己的一生，還需要心與心的互相扶持。

    曾經(jīng)一個(gè)年代的媽媽都很自然地懂得這個(gè)道理，但是人類好像對(duì)好的東西都會(huì)善忘，或者是喜新厭舊，或者是看不清好的東西——心，是永恒的美好，它不是時(shí)代越進(jìn)步了就可否定它，它不是知識(shí)越高就可輕視它，新時(shí)代的媽媽是可向舊時(shí)代的媽媽學(xué)習(xí)——如何用“心”來教育孩子。

    “乖，聽話?！倍嗪寐牭囊痪湓?。