陳振鐮先生談王羲之《蘭亭集序》的用筆分析

    作品的用筆方法直接決定風(fēng)格的大致導(dǎo)向。學(xué)書者對此應(yīng)該加以特別注意。

    我們在《蘭亭序》中發(fā)現(xiàn)用筆上的兩個特征，一是筆畫的跳蕩，另一是線形的多變。因此，強(qiáng)調(diào)提按動作的明確性與準(zhǔn)確性，成為臨攀能否成功的重要標(biāo)志，平拖與直畫是絕對與之南轅北轍的。

    以“映(瑛同映)帶左右”四字為例(圖一):

    映字中的“央”的橫折豎一畫，按正常寫法應(yīng)是先頓后再行筆，但在《蘭亭序，中這一畫開頭的一頓變成了帶筆，氣而頓筆卻被從帶到頓的漸進(jìn)過程，頓挫的趨向是十分明顯的。“右”字的第一橫畫則在起筆部位有個微小的頓，象這樣不同起筆的不同頓法，體現(xiàn)出《蘭亭序》對橫筆處理的豐富意蘊(yùn)。按照書寫心理活動狀態(tài)來看，不同輕重的頓，體現(xiàn)出不同的心理軌跡，故線條力度的變化使書寫時心理變化顯得富有立體感。

    線形的多變則可看“帶”字，頭部四個豎筆(圖二)兩直兩曲.如果把它分成四個由直向曲的層次，則是①直，⑧次直，④曲，⑧最曲。絕不生硬板滯。而即便是①的直，在頭部也有意使之彎了一下，與其余三直筆協(xié)調(diào)起來，構(gòu)成整體效果。從直線到弧線，線形在依次變化，這種變化是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蛄袨橄拗频?。我想，作為學(xué)書者而言，對于這樣的臨摹要求，至少應(yīng)該從幾個方面先檢驗(yàn)一下自己,A，能不能發(fā)現(xiàn)這四根線的不同，B,能否在此中找出變化的規(guī)律即四個層次—它有內(nèi)在的聯(lián)系，C，能否用動作把它們都準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，D，表現(xiàn)的層次是否與原效果At本相似。只有看懂了并表現(xiàn)出了這些效果，臨摹也才算是有所收獲的。

    用筆的強(qiáng)調(diào)頓挫，說穿了就是上下起伏的節(jié)奏感的問題。在把握線條表現(xiàn)力的時候，初學(xué)者最容易犯的問題，是如下一些:1，不注意頓挫動作，平畫過直。2,注意了頓挫，但卻過分夸張，掌握不好侮一頓挫的“度”，該用三分力卻用了八分力，破壞力與節(jié)奏的和諧。3，也能掌握頓挫，但卻抓不準(zhǔn)部位，應(yīng)該在線條的四分之三部位開始頓，卻在開始就頓了。任何一種頓挫只有放到一定的線條平面上才有意義，不然，感覺再好的動作也還是產(chǎn)生不了優(yōu)美的效果。

    每一根線條都包涵了三個方面的課題:線質(zhì)、線形、線律。以上只是抽出一個例子進(jìn)行剖析，如果能觸類旁通，用這一辦法去看其他字和線條，漸漸形成一種固定的審視習(xí)慣，則對線條風(fēng)格就會有一種反射，這是彌足珍貴的。