中等生創(chuàng)奇跡，

　　勇奪江西省文科“第一名”

　　李逸，江西省臨川一中學生，剛?cè)敫咧袝r還成績平平，卻以637分全省文科第一名高分考入北京大學。一鳴驚人背后，她到底是如何做到的？

　　據(jù)李逸后來講，她的變化得益于《百位狀元學習法》，在高一、高二時學習非常努力，可成績只是中等，對比上幾屆各省第一名哥哥姐姐的學習方法后，才知道自己過去是在苦讀書，比如寫作文，如果不知道批卷老師的閱卷給分點，是很難拿高分的，當她學會了作文結(jié)構(gòu)法、審題訓練法后，作文從未跑題、偏題，她的作文每次都能拿到55分以上。

　　學習沒方法，

　　孩子再苦再累都白搭！

　　每年小升初、中考、高考、期末考試，都有很多原本優(yōu)秀的同學在考試中屢屢做錯不該錯的題，丟不該丟的分，最終“折戟沉沙”。同時還有一些原本成績平平的同學卻一鳴驚人，平地躥升幾十分，上百分之多。是什么決定了他們的“躥升”和“下降”？

　　針對這些問題，來自全國150位各省的“第一名”總結(jié)出這套《百位狀元學習法》，他們根據(jù)小學高年級、初中、高中學習和考試實際，分別將知識點進行概括，得出了針對不同時期的學習方法、復習方法和考試技巧，讓學生扎實基礎(chǔ)，在面對各個科目的時候，能夠縮短時間，簡化解題步驟。廣大學生在平時學習的時候，只要掌握了這套解題方法，就能在短期內(nèi)提高學習效率，在考試時候也能穩(wěn)拿高分！

　　差別不在智商，在學習方法

　　有很多家長都有這樣的疑惑：自己的孩子并不比別人家的孩子笨，可為什么成績就不如人家呢？同樣的學校、同樣的老師、同樣的課本、同樣的試卷，為什么別的孩子輕松拿高分，自己的孩子卻停滯不前，名次總在中下游徘徊呢？

　　教育專家提出：很多學生感覺學習吃力、成績不理想，歸根結(jié)底就是學習方法出了問題。每門課的知識體系都是固定的，每道題都有標準答案，得出這個標準答案無非就那些固定方法，條條大路通羅馬，用最簡單的方法得出正確的結(jié)果，這就是《百位狀元學習法》的最大訣竅。

　　《百位狀元學習法》針對小學高年級、初中、高中不同年級學習實際推出了針對性的版本，將知識點囊括更全面，解題方法更完善，應(yīng)試技巧更實用。經(jīng)過眾多學生使用驗證，學習效果明顯提升，普遍的都能多拿幾十分，讓學生真正做到巧學，考高分自然水到渠成、輕而易舉的事情。