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文言文閱讀考察類型及應對策略: 初中語文中考中文言文閱讀是必考內容，通?？疾煲韵聨追矫妫? 1、能正確地理解文言詞語（文言實詞、文言虛詞、通假字等）的含義。 2、能正確地將文言語句譯成現代漢語。 3、能理解并歸納文章的主要內容。 4、能把握作者在文章中表達的思想感情，提高自己的欣賞品味。 課外文言文閱讀問題設計有三種類型: 即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法： 1、詞語解釋題。 這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。 2、句子翻譯題。 翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。 ①在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。 在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。 例如：“慶歷（年號）四年春，滕子京（人名）謫守巴陵郡（地名）”?？砂堰@個句子譯為：慶歷四年的春天，滕子京被貶了官，做了巴陵郡的太守。 ②是句子中沒有實際意義的詞語應刪去。 例如：“陳勝者，陽城人也”，“者……也”表判斷，無義，應刪去，可把這個句子譯為：陳勝是陽城人。 ③是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。 例如：“甚矣，汝之不惠（主謂倒裝）！”可把這個句子譯為：你的不聰明也太嚴重了。 ④是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。 例如：“乃丹書帛曰‘陳勝王’（省略語）?！笨砂堰@個句子譯為：他們（主語）就用朱砂在綢子上寫上‘陳勝王’三個字。 3、內容理解題。 解決這種類型的題目有三種方法： ①引用原文句子回答； ②摘錄原文關鍵的詞語回答； ③用自己的話組織文字回答。 三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。 課外文言文的閱讀理解題目四步驟： 第一步：快速瀏覽題目 課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助于同學們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目。 第二步：仔細分析標題 一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。留意并仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。 例如，在一次測試中考了一個“楚人學舟”的課外文言文閱讀文段。這個主謂結構的標題概括了文段的主要內容，我們看了標題就知道文段的主要內容了?？傊?，仔細分析文段的標題，可使我們快速理解文言文的主要內容。 第三步：結合注釋速讀全文 課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內容。 所以，千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應繼續(xù)閱讀?？傊?，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大概意思就可以了。 第四步：“對癥下藥”解答問題。 |
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