不比闊氣比志氣

-莆田擢英中學第24期“家長學校”

    今天，我“再三”應邀參加了“莆田擢英中學第24期家長學?！睍h。在大禮堂，先由年段長分析通報初三上學期期中考情況，再由戴校長對學生的學習生活作了生動而系統(tǒng)的分析與總結。

戴校長強調，目前，初三階段存在的問題主要體現在：

1、學生方面--無知。有相當一部分同學對前途不明確，對即將到來的中考沒有引起足夠重視，上課聽課質量不高，作業(yè)完成不好，導致考試成績不前，個別更是逆水行舟--不進則退了。

2、家長方面—極端情緒，存在兩個極端：一種是家長過份著急型，急得像熱鍋里的螞蟻，以致于對學校工作不信任，對孩子過于苛刻，不懂得有的放矢與科學推進；另一種家長是太過無所謂，按時下流行的話叫太冷漠了，比如，有的家長當著孩子的面，在與老師談話時稱不會讀書沒關系，跟老爸做生意一樣掙大錢，家長都如此的無所謂，學校老師豈不“皇帝不急太監(jiān)急”了嘛，弄得老師很“無語”了。

    首先是發(fā)現問題，發(fā)現問題是主要的；接著是分析問題，分析問題是重要的；最后是解決問題，解決問題是必要的。三者同等重要，只有時間的積蓄，不斷糾正錯誤方能最后取得勝利。學校要不斷加強師資隊伍建設，與兄弟學校切磋教學方法。與此同時，需要家長的配合，其實配合不成問題，主要是“科學配合”才是關鍵之所在。對此，校長提出以下幾條建議：

1、做到心中有“三棵常青樹”，即樹立信心，樹立理想，樹立目標。人一旦失去了目標，就容易失去前進的方向，愛恩斯坦說，人類失去目標就像豬欄的生活。有些同學愛以前輩的成就與榮耀來提高自個身價并掩蓋自己，我可要說，老爸“局長”的位子是他奮斗的結果，老媽的“票子”也是人家多年經濟大風大浪中打拼的結晶，他們成功背后的艱辛付出你又知道多少？一味地趟在父母的成就中成長，會迷失了你一生呀！自己道路自已走嘛。樹立目標要準確定位，做到量力而行，要比現行的水平高一點卻不可過份，猴子與香蕉的心理測驗表明，定制目標是一項戰(zhàn)略性極高的工作，太容易得到的不會珍惜，根本得不到的不會去想要，就是那種不努力得不到的目標最具挑戰(zhàn)性。

    2、培養(yǎng)艱苦奮斗與吃苦耐勞精神?！昂诎l(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲”。吃苦耐勞也是素質教育的一部分，新時代早已告別艱苦卓絕的年代，但是“苦”是一種寶貴的精神財富，只有經歷過的人才能更加珍惜自己的生活。

    3、關心孩子的生活特別是作息，養(yǎng)成良好的習慣。實驗表明，只有懂得休息的人才是最擅長學習的人。休息是為了更好的學習，而做事干勁十足、干脆利索是公認的良好生活習性。告別做事拖泥帶水、磨磨蹭蹭，不會科學管理時間。說到生活不得不提到早餐，俗話說“三餐吃得飽，勝過吃補藥。”有的學生早上睡得晚，起來匆匆忙亂而起，不吃早餐，兩節(jié)課后到食堂來一瓶“可樂”了餐。這樣哪有精力學習？身體就好比一部汽車，沒有加油如何發(fā)動與行車安全？！

    4、關注“過程”學習。過程與結果一樣重要，當然中考不能玩過家家，是一個重要的結果。這里的過程與結果是特指平時的學習過程和平時的單元考或月考。學習的真諦在于把不懂的知識變成懂的，把錯誤的答案糾正成正確的。

校長不時穿插幽默的莆田話令在座的家長拍手稱快。

聽完校長的話，我們回到孩子所在班級與班主任及課任老師交流互動。班主任表示，對學習成績一定要做到歷史地看，理智地看，科學地看。對14班同學應當“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步?！边@是何等的辯證唯物主義的提法！班主任還提出了家長對待孩子的三大誤區(qū)：過份保護，過份干涉，過份期待。這些都是要不得的，對此，我感到很溫暖。

    只是，孩子的成績讓人感到很糾結。雖然校長一再強調：做人比學習更重要，心理健康比生理健康更重要，學習態(tài)度比學習成績更重要。但他同時也強調，文化知識始終是素質教育的重中之中。兒子期中各科成績比平時差了些，在全年段里比上次下降了90名，除了語文、英語和數學考不好外，其他所謂的附科很也不理想。在年段或班級已是中后水平了：

    語文是要平時一點一滴積累的，從次此考試來看，似乎也積累得不夠，從基礎到修辭手法，從現代文到文言文，從語言描述到作文博弈，還需要不斷總結與提高。

    英語的聽力方面有所長進但總體閱讀能力較差。是本次期中考中最不理想的科目之一。主要是平時朗讀得少了一些，背得少，聽得少，詞匯量掌握不夠多。后來英語老師的話證實了這一點，感覺他愛玩，太偷懶！作業(yè)有時100%正確，考試卻不理想。我真的很悲傷：早在去年5月不是買回了一款較時尚的“讀書朗”復讀機了嗎？雖然價格貴了些，但據說能隨時下載最新的各科特別是英語教科全書。它集看、聽、寫、查于一體的多功能助學用具。但如今卻不見進步。我也無語了！

數學成績可謂一落千丈，仍處在一個較低的層次上。主要表現在對各種題型練習得不夠全面，課外的練習又缺少鍛煉。因此在這次期中考中表現極差，據了解，上課聽講質量不高，作業(yè)存在一些問題。

附科方面，我認為那肯定是思想決定行動。他對物理、化學、歷史、地理及生物沒有意識到位，用在這方面的時間可謂少之又少。而要進入莆田一級達標校，如一中、二中、四中、五中、六中等，除了語文、數學及英語要達到錄取線外，副科也要在AA以上，只允許一個B。想想強制性要求的A和B級，再看看C和D級的成績，提高成績還有很多事要做！

不比闊氣比志氣，有實力當然有魅力。學習本是一件極其辛苦的腦力勞動。再過150多天，你將面臨著一次人生的第一次轉折，中考從一定程度上決定著你的前程，你為前程準備得如何了呢？

    最后送你一句話：不經歷風雨，哪能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，只有加倍努力，創(chuàng)造性地強化學習過程，提高效率，扎實系統(tǒng)地花苦功才能實現心中的目標！

2010年11月21日星期天