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二年級上冊課內(nèi)閱讀練習(xí)題 一、讀下面的短文，完成練習(xí)。 梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗？看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。 1、這里的“燈籠”指 。 2、這段話描寫的景物有： 3、誰使秋天這樣美麗？ 4、秋天是一個(gè) 的季節(jié)；秋天是一幅 的圖畫。 5、我能仿照畫“ ”的句子寫一句話。 二、背《植物媽媽有辦法》，完成練習(xí)。 1、蒲公英靠 傳播種子。 2、蒼耳靠 傳播種子。 3、豌豆靠 傳播種子。 4、我還知道 是這樣傳播種子的： 三、閱讀古詩，完成練習(xí)。 贈劉景文 [宋] 蘇 軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。 1、詩中的“擎雨蓋”指的是（ ） A、荷花 B、荷葉 2、有趣的“二”： 詩中寫了兩種花，分別是 和 。 詩中寫了兩種顏色，分別是 和 。 詩中還寫了兩種水果，請圈出來。 3、詩人告訴我們 是一年中最美好的季節(jié)。 4、我最喜歡 （季節(jié)）。請寫一句和這個(gè)季節(jié)有關(guān)的詩句 。 四、閱讀古詩句，完成練習(xí)。 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 1、這句詩的題目是《 》，詩人是 朝的 。 2、這句詩描寫了_________、_________、_________、 _____ _ _四處景物。 3、寫出下列詞語的反義詞。 遠(yuǎn)——（ ） 上——（ ） 斜——（ ） 白——（ ） 4、想想并說說這句詩寫了怎樣一幅畫面。 ______________________________________________________________ 五、背誦《歡慶》，完成練習(xí)。 1、 2、國慶節(jié)時(shí)豐收的水果有： 、 、 、 …… 3、“火紅的旗幟”指的是（ ） A、火紅的國旗 B、火紅的楓葉 4、“十三億孩子”指的是（ ） A、十三億兒童 B、十三億中國人民 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。 北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁 ， 盛 。北京新建了許多 。立交橋的四周有綠毯似的 和拼成圖案的 。各種車輛在橋上橋下來來往往，川流不息。 1、讀了這段我知道：北京有許多 和 ，交通十分發(fā)達(dá)。我還知道北京的綠化做得很好，道 路兩旁有 和 ；立交橋的四周有 和 。 2、我從“來來往往”和“川流不息”知道了 。 3、用“ ”畫出這段話中的一個(gè)比喻句。 七、閱讀短文，完成練習(xí)。 1、北京為什么立刻變成了歡樂的海洋？ 2、北京申辦2008年奧運(yùn)會是什么時(shí)候成功的？ 3、造句：不約而同—— 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。 中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人民相互擊掌， ，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。江澤民主席等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家 ， ，把慶?；顒?dòng)推向高潮。 1、人們在 慶祝申奧成功。 2、 年 月 日北京申奧成功。 3、是誰把慶?；顒?dòng)推向高潮？在文中用“ ”畫出來。 4、我從“人如?！敝懒?/SPAN> 。 從“歌如潮”知道了 。 九、讀下面一段話，完成練習(xí)。 從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。 1、這段話共有 句話。 2、填一填。 （ ）的葫蘆藤 （ ）的小花 （ ）的小葫蘆 3、找出文中表示顏色的詞，圈出來。 4、從“滿”可以看出葫蘆葉長得 。 5、從哪里可以看出那個(gè)人很喜歡小葫蘆？ 十、閱讀短文，完成練習(xí)。 風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢。他急忙跑過去，對著船帆吹起來。船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。 1、這段話共有 句話，講的是風(fēng)娃娃 的事。 2、讀畫“ ”的句子，用“△”標(biāo)出表示動(dòng)作的詞語。 3、“急忙”的近義詞是 4、讀最后一句話，說一說纖夫們?yōu)槭裁础靶Α保?/SPAN> 十一、閱讀課文片斷，完成練習(xí)。 有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做完好事，不做壞事。 1、“我”是什么？ 2、找出文中的兩對反義詞。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、用“ ”畫出“我”做的好事。 4、用“ ”畫出“我”做的壞事。 5、說一說，人們想了哪些辦法管住水，讓它光做好事，不做壞事？ 十二、讀下面一段話，完成練習(xí)。 中華鱘也是一種活化石，它有一億多年的歷史。中華鱘生活在江河里，最大的可以長到 1、這段話共有 句話，主要向我們介紹了 2、找朋友。（從文中找出下列詞語的近義詞） 缺少——（ ） 稀少——（ ） 3、找出描寫中華鱘外形的句子，畫上“ ”。 4、中華鱘成為稀有魚種的原因是 。 十三、下面這段話寫得很美，請你把它畫下來。 秋天來了。高高的天空中飄著幾朵白云，一群大雁排成個(gè)“人”字往南飛。小河里，有一片落葉。兩條小魚在落葉下游來游去，玩得可高興了。
十四、口語交際。 1、在慶祝國慶節(jié)的歌詠比賽上，小紅唱歌得了第一名。見到她后，我會對她說：“ ” 2、別人稱贊我之后，我會說：“ ” 3、老師給我的語文試卷多算了一分，我會 4、買練習(xí)本 我的作業(yè)本用完了，來到商店里買作業(yè)本。 我說：“ ” 售貨員阿姨說：“ ” 我說：“ ” 售貨員阿姨說：“ ” 5、傳話 你的好朋友王芳沒到校，可是明天學(xué)校要舉行做手工比賽 ，老師就請你轉(zhuǎn)告她，明天上學(xué)帶上膠水、剪刀、水彩筆。見到王芳時(shí)，你說：“ 6、小明把捉到的一只鳥關(guān)在籠子里，準(zhǔn)備養(yǎng)著玩。小華看見了，要?jiǎng)裥∶鞣诺粜▲B。他會怎么說呢？ 小華說：“ ” 小明說：“ ” 小華說：“ ” 小明說：“ ” 7、請你設(shè)計(jì)一句保護(hù)保護(hù)學(xué)校花草的話。 |
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