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來自: 蝶夢南華 > 《第56號教室的奇跡 (視頻)》
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然而,它的確是一個奇跡,但是,不是那間漏水而又破舊的教室的奇跡。值得欣喜的是,教室和教師讀的音差不多,正是這個諧音字,解開了整個教室的核心:第五十六號教師的奇跡,這樣的一切,是教師創(chuàng)造出...
讀《第五十六號教室的奇跡》心得體會
讀《第五十六號教室的奇跡》心得體會。靜靜翻開《第56號教室的奇跡》,首先映入眼簾的是上面的這些文字,讓人不由感到溫馨而充滿力量。第一階段:我不想惹麻煩第二階段:我想要獎賞第三階段:我想要取...
殷志斌:借《56號教室奇跡》開班會
殷志斌:借《56號教室奇跡》開班會。因為若是他們堅持這些習(xí)慣,我們也會像羅夫老師創(chuàng)造奇跡。每次臨放假的班會,我都會以堅持創(chuàng)造奇跡...
《第56號教室的奇跡》讀書筆記
《第56號教室的奇跡》讀書筆記《第56號教室的奇跡》讀書筆記 生性冷淡,所以只有很少朋友。這是一位美國洛杉磯市霍巴特小學(xué)的五年級教師雷夫·艾斯奎斯所根據(jù)自己的教學(xué)方法所寫的。雷夫不僅是孩子...
《第56號教室的奇跡》
愛是教育的靈魂
愛是教育的靈魂愛是教育的靈魂。“愛是教育的靈魂,愛是教育的基石,愛是教育的出發(fā)點和歸宿?!边@是自己從教近三十年的內(nèi)心體驗與感悟,自己也時刻以此激勵自己,并且也曾把它作為校長寄語送給懷揣著...
《第56號教室的奇跡》經(jīng)典語句摘抄
《第56號教室的奇跡》經(jīng)典語句摘抄《第56號教室的奇跡》經(jīng)典語句摘抄1.我的學(xué)生在開學(xué)第一天學(xué)到了破裂的信任是無法修補的,除此之外其他的事情都可以補救。2.我們?nèi)栽诘冢担短柦淌依飫?chuàng)造了一個回然不...
《第56號教室的奇觀》讀后感
《第56號教室的奇觀》讀后感。為什么是56號教室的奇跡?“教師原來可以這樣來當(dāng),原來可以做得這樣好!”他在洛杉磯市中心一間會漏水的小教室年復(fù)一年地教同一個年齡段的學(xué)生長達20多年,這間教室被稱...
雷夫談教育奇跡
雷夫談教育奇跡0推薦。雷夫來訪產(chǎn)生了廣泛關(guān)注,甚至形成雷夫現(xiàn)象。雷夫用這個例子類比自己教育的處境。與雷夫有如此強烈的共鳴。他的奇跡不是發(fā)生在所有學(xué)生那里的,一個成功的教育常常感覺無力,這才...
微信掃碼,在手機上查看選中內(nèi)容