考試結(jié)束后的第一個星期，我校再次迎來了廣受師生好評的心理輔導(dǎo)課。
根據(jù)我校不同年級和班級的實際情況，圍繞“溝通”和“自信心”訓(xùn)練兩個主題，我們制定了三個活動主題：“溝通游戲：傾聽與回饋”、“ 你喜歡的人際溝通與交往方式”、“自信心訓(xùn)練”。三個活動分別由寧波大學(xué)的心理系實習(xí)生主持，并分別在503班、603班和804班進(jìn)行。
其中，“我說你畫”活動要求一名同學(xué)描述團(tuán)輔老師提供的圖形的特征，用盡量清晰的語言將這幅圖形的特點傳述給班里的在座同學(xué)。出乎意料的是，傳達(dá)者表達(dá)的圖形和在座同學(xué)依其意思繪畫的圖形存在天然差別！該游戲使同學(xué)們認(rèn)識到“人與人之間的溝通，往往因為表達(dá)不清晰或沒有認(rèn)真傾聽，而導(dǎo)致差異。”團(tuán)輔老師的及時討論和提問，進(jìn)一步引發(fā)了學(xué)生的思考。另外，“自信心”訓(xùn)練活動中的“積極評價”、“優(yōu)點轟炸”等活動，使學(xué)生了解到“給予真誠的贊揚和評價對他人的自信培養(yǎng)是何等重要”，而自信心測驗進(jìn)一步促使學(xué)生認(rèn)識自己并了解擁有自信的意義?！澳阆矚g的人際溝通與交往方式”活動主題中的“人際特質(zhì)問卷”則使同學(xué)們充分意識到自身的人際交往情況、同學(xué)關(guān)系，在團(tuán)輔老師的指導(dǎo)下，協(xié)助學(xué)生覺察自己喜歡的人際特質(zhì)，了解他人欣賞的人際特質(zhì)，進(jìn)而反省自己與人的互動的人際形態(tài)。
我們相信，通過這一系列的自信心訓(xùn)練、溝通和人際交往活動，會使學(xué)生更好的了解自身的心理特質(zhì)、人際交往模式，并懂得傾聽、尊重他人，自信地生活在新城校園里！
