為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)?，在我們園里，當(dāng)我們知道孩子的情緒時(shí)，我們就能為孩子的情緒命名，讓孩子覺知自己，孩子情緒世界的大門就為我們敞開了。

　　我們真的越老越丑嗎？

　　我們看一下，《幼兒園》。（記者注：張以慶的紀(jì)錄片，片中一個(gè)孩子哭，而旁邊一個(gè)小女孩在笑。）知道小女孩為什么笑嗎，因?yàn)樗貏e恐懼，所以就用笑來解決自己的恐懼。我們來看一下，我們知道疼痛是要用情緒來緩解的，對(duì)嗎？但是我們知道，一個(gè)小朋友在別人哭的時(shí)候在笑，這不是她的不對(duì)，這也沒有啥意義，唯一的意義就是這個(gè)孩子不知道怎么面對(duì)自己的恐懼，遇到尷尬、恐懼的時(shí)候用笑來代替，是不是這樣？有沒有發(fā)現(xiàn)我們很多大人也不能面對(duì)自己的情緒？一說到情緒，掉頭就走，將它壓下去，壓的時(shí)候久了，身體就會(huì)出問題。

　　我們幼兒園的小朋友說，為什么人越老越丑？我說，沒有啊。他們說，你不相信到大街上看，人越老越丑。我們真的越老越丑嗎？不是，而是我們把問題不斷地往身體里壓，壓。身體就像個(gè)倉庫一樣，我們壓得太多了，就從我們的臉上長出來了。我們的身體就會(huì)發(fā)生各種各樣的變化，背就會(huì)駝，身體就會(huì)下垂，臀部就會(huì)下墜，臉和肌肉就會(huì)亂長。這就是我們付出的代價(jià)，所以必須讓孩子在小的時(shí)候就學(xué)會(huì)去面對(duì)。

　　我們再看一下《音樂之聲》，看一下，人家是怎么樣讓孩子面對(duì)恐懼的。

　　（記者注：現(xiàn)場放《音樂之聲》中孩子害怕打雷的那場戲。女家庭教師與孩子一起談?wù)摯蚶?，討論害怕。）我們看到這一段就是這個(gè)老師教給孩子怎么面對(duì)閃電時(shí)候的恐懼。有了這一次之后，孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)害怕。怎樣讓孩子去面對(duì)？我們知道，情緒不是真正的內(nèi)容，情緒背后的東西才是我們要了解和調(diào)整的。人情緒背后一定是有東西的，所以要看到情緒背后的東西是什么。我們來看一下其他的內(nèi)容，大家就能知道。

　　我們看一下，《一簾幽夢》。（記者注：現(xiàn)場放《一簾幽夢》女主人公為了離開并懲罰所愛上的姐夫，決定立刻嫁給另外一個(gè)人。兩個(gè)人的對(duì)話中，沒有一個(gè)人說感受，而是在外圍繞，彼此說些氣話和傷害對(duì)方的話。）

　　我們看一下情緒發(fā)展在原始狀態(tài)的時(shí)候，怎么樣糾葛在一起。大家有沒有覺得不舒服？為什么這樣的電視很多呢？因?yàn)橛写蟀训娜嗽谇榫w這兒被擋住了，然后他們也喜歡用這種東西跟內(nèi)在配對(duì)，配上對(duì)就舒服了。不管它有多么糟糕，十年前罵的內(nèi)容，十年后還是同樣的東西，同樣的情緒不改變。

　　我們的情緒教育并不高級(jí)

　　我在梳理自己的情感世界時(shí)，就在回憶，我童年是接收什么東西過來的。我記得很清楚，我看的第一部情感劇是《一剪梅》。我就搞不懂，一個(gè)女人怎么哭哭啼啼的，但似乎在電影中被說成一種美。我很迷惑，為什么所有的女人都變成柔弱的時(shí)候，男人就去愛她呢？但是，我們接收的教育就是這樣的。似乎一個(gè)女人弱的時(shí)候，這個(gè)女人變成傻瓜，男人就愛了。這個(gè)是為什么呢？大量的片子這樣放，孩子會(huì)認(rèn)為我們的世界就是這樣的。

　　我們再看后面的片子，他說的所有的話都是情緒掌控下說的，他說的時(shí)候，沒有跟頭腦連接，一個(gè)人在不同的狀況下完全是不同的人，一會(huì)兒是被頭腦掌控，一會(huì)兒是被情緒掌控。在這種不同的掌控中，人展示的情緒是什么？

　　我們看一下，《金婚》。（記者注：現(xiàn)場放《金婚》中男女主人公吵架的片斷。 ）

　　有沒有發(fā)現(xiàn)這情緒變化很嚴(yán)重？是不是跟我們生活很像，經(jīng)常在這種情緒糾葛和變化中，我們沒辦法超越這個(gè)層面，這是一種成長，我們的意識(shí)形態(tài)，情緒沒有成熟?；旧夏愕缴俟芩头缸锫屎芨叩牡胤饺タ?，大部分人犯罪是因?yàn)榍榫w導(dǎo)致的。當(dāng)他的情緒出來的時(shí)候，他就做了，做了就后悔了，他們是被情緒掌控的。所以，我們說我們需要情緒成熟，情緒成熟的時(shí)候，我們才能接近更高級(jí)的東西。

　　我們看一下，在《克萊莫夫婦》電影里人的情緒的表達(dá)。你看到這個(gè)就知道，他們的意識(shí)要比我們超前很多，他們對(duì)生命內(nèi)部的了解要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們，包括一個(gè)小孩。（記者注：現(xiàn)場放《克萊莫夫婦》，妻子因厭倦家庭無味的生活而選擇離開后，丈夫心情很難過。在與4歲的兒子一起吃晚餐時(shí)，孩子提出要吃冰激淋，而父親不同意，孩子堅(jiān)持要吃，引發(fā)父親對(duì)孩子發(fā)脾氣，孩子傷心地跑回自己的房間。影片中，事后孩子與父親有一段對(duì)話，無意中爸爸聽到，孩子很擔(dān)心媽媽離開是因?yàn)樗脑?，同時(shí)也擔(dān)心爸爸也會(huì)離開他。）

　　我們看到這個(gè)小孩為什么不吃他爸爸做的食物，要跟他爸爸對(duì)著干？因?yàn)樗麚?dān)心他爸爸也會(huì)走，他在試探他爸爸是否會(huì)走。我們看到當(dāng)孩子跑回自己的房間后，爸爸——那個(gè)成人是如何掌控自己的情緒的？（記者注：爸爸沒有再做任何事，而是喝了些酒，一個(gè)人呆著。）等到爸爸再回來的時(shí)候，孩子說：“是不是我不乖，媽媽才走的”。爸爸說：“原來你是這樣想的，不是，媽媽很愛你?！比缓笳J(rèn)認(rèn)真真地跟孩子說：“我讓你媽媽成為我想要的樣子，她也很努力地那樣做，但她很不開心。她想跟我談，但是我很忙，一直沒有談，她才走了。她是對(duì)爸爸失望了?！保ㄓ浾咦ⅲ喊职终f完這翻話后，孩子的情緒好了很多。）

　　這些話是不是很復(fù)雜，很深刻？但是他給孩子講了，很多人不知道，當(dāng)一個(gè)人說到真理的時(shí)候，說到精神的時(shí)候，就天然的跟我們生命內(nèi)在的一樣?xùn)|西碰撞上了，小孩腦子聽不懂，但是小孩的身體懂了，他馬上知道，這是對(duì)的，所以這個(gè)情緒就被解決掉了。

　　但是有沒有發(fā)現(xiàn)，我們大部分情緒來了但我們不知道，我們常常不明白自己怎么了，我們必須要宣泄，才知道自己怎么了，這就是我們情緒累積太多導(dǎo)致的結(jié)果，我們不善于知道情緒背后有一個(gè)真正的東西存在。