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“90后”的成長煩惱與親子沖突

 向陽院的故事 2013-08-09

90后”的成長煩惱與親子沖突

 近年來各類媒體對“90后”不盡如人意的言行和性格特征的報道、抨擊,令人們憂心忡忡,也強(qiáng)化了公眾對他們的負(fù)面評價,以及他們與父輩的矛盾沖突。
      如果站在90后的立場來看,他們的成長煩惱并不亞于父輩。
      生活煩惱——每年九月開學(xué)之際,媒體有關(guān)大學(xué)新生父母過度關(guān)心孩子的“爆料”接連不斷:宿舍沒有電梯、空調(diào),衛(wèi)生間公用……都讓父母糾結(jié)而親自與學(xué)校交涉,有的甚至表示自己出錢裝空調(diào);一母親由于擔(dān)心兒子生活不能自理,竟給兒子買了30雙襪子換洗,讓兒子一天換一雙,并約定一個月后到學(xué)校為兒子總清洗。盡管這些屬于個別現(xiàn)象,但生活能力的欠缺在他們脫離父母后暴露出來。一個在大學(xué)讀書的孩子道出自己的煩惱:進(jìn)了大學(xué)后我才了發(fā)現(xiàn),20多年來,除了學(xué)習(xí)我什么都不會干,這讓我很沒面子、很是自卑。
      社交煩惱——90后行為方式較之上一代人變得更加前衛(wèi),不愿意按傳統(tǒng)的套路“出牌”,想到什么就做什么,覺得該怎么干就怎么干,不過多計(jì)較前因后果。而且他們依賴虛擬的社交網(wǎng)絡(luò),人際交往主要靠電話、短信、微博、微信、QQMSN等方式;火星文、網(wǎng)絡(luò)語言讓很多長者不知所云。他們的特立獨(dú)行受到成人社會的排斥,在家庭人際交往中親子沖突凸顯,在社會交往中尤其在擇偶、擇業(yè)等方面頻繁碰壁,一些90后甚至存在一定程度的社交恐懼。
      學(xué)習(xí)煩惱——對上中學(xué)的孩子來說,父母最關(guān)心的就是他們的學(xué)習(xí)。廣東省少先隊(duì)工作委員會、廣東省青少年研究中心發(fā)布的一項(xiàng)“廣東省少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”調(diào)查表明,“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成了中小學(xué)生生活的主題詞——他們的快樂、煩惱全都因?qū)W習(xí)而起,甚至他們幾乎全部的時間,也都花在了學(xué)習(xí)上。調(diào)查發(fā)現(xiàn),有63.7%的初中生最煩惱的事件是“學(xué)習(xí)成績不太好”,排在諸多煩惱的第一位,高出小學(xué)生近20個百分點(diǎn)。孩子的煩惱不僅來自過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),還有父母逼他們上的補(bǔ)習(xí)班、提高班、特長班,占去了本該由他們自由支配、休閑娛樂的時間。大人是掙錢累,孩子是花錢累,一些大人越干越?jīng)]勁,孩子越學(xué)越厭學(xué)。
      職場煩惱——2012108《大河報》以《辭職理由“天雷滾滾”,“90后”入職“水土不服”?》為題細(xì)數(shù)了90后辭職理由:公司環(huán)境不好、電梯太擠、沒有停車位、廁所太少、8點(diǎn)上班不習(xí)慣、上班時間不準(zhǔn)掛QQ等,都是剛?cè)肼毜摹靶律边x擇離開的理由。最雷人的一封《員工辭職書》更是爆紅網(wǎng)絡(luò),說是“廠小,女孩少,不好泡妞。”《2012中國薪酬白皮書》認(rèn)為,中國“80后”“90后”員工離職率偏高。職場挫敗后不可避免地回家“啃老”,加劇親子沖突。
      90后”自稱是“站在煩惱里仰望幸?!钡男乱淮?/STRONG>,無論怎樣表述,“90后”成長的煩惱都是客觀存在的,集中反映了虛擬社會與現(xiàn)實(shí)社會的反差;現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的沖突;自我評價與社會偏見的對峙;新生代與老一代人的思想斷裂與矛盾……這些矛盾沖突滲入到親子關(guān)系中,尤其突出地表現(xiàn)為“90后”與其父母的“權(quán)力之爭”,也為他們順利實(shí)現(xiàn)社會化、融入主流社會制造了障礙。

從“90后”的煩惱以及日漸突出的社會適應(yīng)障礙中,我們不能回避親子互動中父母教育素質(zhì)的缺陷

在教育觀念上:“成人本位”,漠視子女的權(quán)利。他們不惜一切代價為孩子付出的精神和做法超過了以往,也把孩子當(dāng)做了自己的一部分或者是附庸而不是獨(dú)立的權(quán)利主體;

在教育方式上:“親子一體化”,過多替代、過度限制,總是試圖按照自己的意志左右孩子,強(qiáng)迫孩子做他們并不喜歡、不情愿做的事;

在教育能力上:盲目“跟風(fēng)”,缺少教育智慧。常常被一些社會機(jī)構(gòu)和“偽專家”的市場行為牽著鼻子走,而不善于了解教育對象,在教育自己孩子的實(shí)踐中總結(jié)得與失。

正是“90后”父母教育素質(zhì)的缺陷,日復(fù)一日、日積月累,在很大程度上制造了子女的煩惱,使他們失去了童年本應(yīng)有的歡樂,獨(dú)立意識的發(fā)展受到抑制,弱化了他們適應(yīng)社會的能力,轉(zhuǎn)化為“90后”成長的障礙,并加劇了親子沖突。一旦孩子長大成人步入社會,這種長期的積淀的問題便凸顯出來。

  (作者:關(guān)穎,摘自《從“90后”的成長煩惱反思父母教育素質(zhì)》,全文載《青年探索》2013年第2期,人民大學(xué)報刊復(fù)印資料《精神文明導(dǎo)刊》2013年第6期摘發(fā))

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