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農(nóng)村教育就是良心活 陶家溝實際上不是溝，而在大山梁上，魏烈雄老師實際不像一個老師，而更像典型的農(nóng)民。這里是七里河區(qū)比較貧困的后山地區(qū)黃峪鄉(xiāng)。民辦老師出身的魏烈雄老師，目前是陶家溝中學(xué)一名老師，從事教育工作27年，把最美好的時光奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育，至今無悔的他說：。 一個會教書的“農(nóng)民” 如同其他陶家溝的農(nóng)民一般，42歲的魏烈雄是一個普通人，絲毫沒有吸引眼球的地方，就像大山上的一棵樹、一塊石頭。而魏烈雄與其他農(nóng)民不同的地方，就是他說話非常斯文，衣著比較干凈整潔。 6月中旬，蘭州城里已經(jīng)是熱浪滾滾，而陶家溝天氣還有些許涼爽，陽光清澈地在校園里流淌。上課鈴聲響起，夾著三角尺和書本的魏烈雄向教室走去，地上的影子拉得很長，像是一個累得不想動的人被他硬拖著行走，在寂寞的鄉(xiāng)村教育生涯中，這影子陪伴他已經(jīng)在校園里走了27年。 這堂課是數(shù)學(xué)，魏烈雄講起課來如同他的性格一般沉穩(wěn)和一絲不茍，對于農(nóng)村學(xué)生他有一套非常適宜的教學(xué)方式。2012年，魏烈雄所帶班的中考數(shù)學(xué)成績名列七里河區(qū)屬中學(xué)前列，八年級學(xué)生馬俊虎獲得2012年全國中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競賽三等獎。 其實，教數(shù)學(xué)魏老師是半路出家，他原來是語文老師。2010年，學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不穩(wěn)定，為了克服這個難題，魏老師擔(dān)起了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。這對于多年從事語文教學(xué)的他來說，確實是一個極大的挑戰(zhàn)，他刻苦鉆研，虛心向其他老師求教，一點一滴的積累，很快就勝任了初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 一直堅守在山村學(xué)校 1986年，初中畢業(yè)的魏烈雄成了一名民辦老師，最初在陶家溝小學(xué)。后來海拔2800多米的尖山小學(xué)缺老師，他二話沒說就去五六公里外的尖山小學(xué)，其后在蔣家灣小學(xué)、張家?guī)X小學(xué)任教，這些學(xué)校全在交通不便的大山上，他一呆就是13年。 上世紀(jì)80年代，農(nóng)村條件艱苦，交通極為不便，他只能吃住在學(xué)校，背上面粉和大餅，一星期才能回家一次。 以前的陶家溝中學(xué)還沒有通公路，交通不便，來去只能乘坐農(nóng)用“三馬子”，“來時一身土，去時一身灰”，這是對當(dāng)時陶家溝中學(xué)老師的一句形象描述，這對城市中生活慣了的年輕老師們來說實在太苦。因此，教師的頻繁變動就成為當(dāng)時陶家溝中學(xué)的特點。十多年，五六十名青年教師先后離開了陶家溝中學(xué)，而魏老師一直堅守在山村學(xué)校。 “農(nóng)村教育就是良心活，只要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，就會得到尊重?！边@是魏烈雄最大的感受：“只要你真心去愛孩子，真心為他們好，全身心地教育孩子，農(nóng)村的孩子會聽你的話，會尊敬你、愛戴你的?！?/div> 至今讓魏烈雄津津樂道的是他所創(chuàng)造的一項“奇跡”。位于七里河區(qū)后山地區(qū)的黃峪鄉(xiāng)東山片，從1949年以來，就沒有考上過一個大學(xué)生。2000年，魏老師所帶的是初中班，他像大哥哥般嚴(yán)格教導(dǎo)，與學(xué)生們打成一片，這屆學(xué)生非常努力，2003年，取得區(qū)屬中學(xué)中考第一的好成績。更可喜的是，這批學(xué)生在2006年高中畢業(yè)，7人成功考入大學(xué)校園，其中2人后來又考上碩士研究生。這對黃峪鄉(xiāng)東山片的父老鄉(xiāng)親們來說是破天荒的大事、喜事。 曾經(jīng)也動搖過 1999年，魏烈雄的身份還是民辦老師，由于他教學(xué)能力強，被教育局破格調(diào)入陶家溝中學(xué)任教(一般民辦教師只能在小學(xué)任教)。 由于他離家最近，從此，最早到校的是他，最晚離校的人也是他。每天早上，不到7點就來到學(xué)校，組織學(xué)生搞衛(wèi)生，看著孩子們讀課文、背單詞，下午放學(xué)，看著孩子們一個個安全離校，他才回家。 以前是民辦老師，收入低，魏烈雄家是一個7口人的大家庭，父母年邁，兩個孩子年幼，還有一個殘疾哥哥需要照顧，為了一家人的生計，魏烈雄還是半個農(nóng)民，業(yè)余時間與妻子在地里耕作。他的妻子以前也是一個教學(xué)十多年的民辦老師，結(jié)婚之后為了家庭離開了學(xué)校，回家務(wù)農(nóng)。說起這些，魏烈雄感覺有些虧欠妻子。 農(nóng)村教師，尤其是民辦老師，生活很清貧，可是魏烈雄老師絲毫沒有怨言。他說：“我這輩子只會教書，讓我做生意，我干不了。再說，與農(nóng)民比起來我至今還有一份工資，能夠生活就可以了?！?/div> 其實，他也曾動搖過。那是2008年，國家全面解決民辦老師問題，他達(dá)到了轉(zhuǎn)正的條件，拿到補償款后魏烈雄想轉(zhuǎn)行，可是心里一直牽掛著學(xué)生，又回到學(xué)校做起代課老師，并復(fù)習(xí)參加考試。2011年，他終于如愿以償?shù)爻闪苏嚼蠋煛?/div> “雖然沒有掙很多錢，得到的卻是無法用金錢買來的尊重。”回味27年的老師經(jīng)歷，魏烈雄說，他感覺到更多的是成就感，農(nóng)村老師工作中的樂趣是別人無法體會的，看著孩子們一個個從這里起步，走向外面的世界，感覺非常幸福，也得到了家長的敬重，這才是一個農(nóng)村老師的價值。 |
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