6月23 日   大雨      參加勵(lì)才學(xué)校招生面試

    今天早晨我和爸爸、爺爺開車來到勵(lì)才參加招生面試。

我們到那兒時(shí)，才不到七點(diǎn)鐘，可沒想到門口竟停滿了各種車，我們費(fèi)了好大勁才在公路對(duì)面找到停車的地方！我們進(jìn)去后先領(lǐng)了一張報(bào)考證，我看了一下，是230241號(hào)，就走進(jìn)了食堂進(jìn)行面試。

七點(diǎn)半到了，面試開始了，同學(xué)們一批一批進(jìn)去，又一個(gè)一個(gè)出來。大概九點(diǎn)鐘時(shí)，總算輪到我了。我懷著緊張好奇的心情與幾個(gè)學(xué)生一起來到了二樓，這里的老師先了解同學(xué)們的獲獎(jiǎng)情況。我把獎(jiǎng)狀全部拿了出來，一共有近30張。每年兩張的“三好生”，“四好少年”獎(jiǎng)狀不談，我還有省少工委頒發(fā)的“四好少年”獎(jiǎng)狀，省教育廳頒發(fā)的科技競(jìng)賽二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，省少工委頒發(fā)的網(wǎng)絡(luò)征文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀。這數(shù)量這質(zhì)量在勵(lì)才全部考生中，雖不算曠古絕今，可也是數(shù)一數(shù)二。那兩位老師一邊看我的獎(jiǎng)狀，一邊點(diǎn)頭，并說：“這孩子真不錯(cuò)”。他們似乎對(duì)我特別看重：別人看完獎(jiǎng)狀后，老師就讓他們直接上三樓參加面試，而他們還向我提出了兩個(gè)問題。一，蘋果為什么會(huì)變色？如何防止蘋果變色？我立馬詳細(xì)地做了回答，答完后老師不禁連連點(diǎn)頭。來到三樓后，老師首先問我：《三打祝家莊》出自那篇名著？”我毫不猶豫脫口而出：“水滸傳”。老師又讓我以“這個(gè)人真------”為題口述一篇作文。我以前曾寫過一篇類似的作文，所以稍加思索便滔滔不絕的說了起來。接著老師又問了兩道數(shù)學(xué)題，雖然有點(diǎn)難度，但我們老師以前講過，我們也曾練過這類題。第一道題說的是“兩個(gè)書架，上層書占總數(shù)的40%，拿出48本到下層后，下層書占總數(shù)的75%。這個(gè)書架上共有書多少本？”我先設(shè)總數(shù)為x本，然后根據(jù)總數(shù)*拿去的分率=拿出的本數(shù)這個(gè)關(guān)系式列出方程，很快求得總數(shù)為320本。第二題就更容易，我就不說了。整個(gè)面試用了不到20分鐘就結(jié)束了。總的來說自我感覺良好。

走出教室，我想：“以前我看到別人上勵(lì)才很羨慕，感到勵(lì)才是個(gè)神秘的地方。親身走了一趟。我發(fā)現(xiàn)只要有充分的知識(shí)儲(chǔ)存，勵(lì)才并不神秘。”