第13－14個月寶寶早教計劃
能力培養(yǎng)
月齡概述：
1這個月的寶寶動作、語言、自理能力已經(jīng)具備一定的水平。家長仍要繼續(xù)加強對他的鍛煉。
2寶寶對顏色、圖形、數(shù)字等也有了很強的認知能力，家長要多帶寶寶參與外界活動，開拓他的視野，提高他的認知能力。
玩、教具
1、給寶寶翻閱方便的硬紙書或用塑料薄膜保護的故事書。
2、家長還要給寶寶準備積木、套碗、拖拉玩具、娃娃用具。
3、家長盡可能帶寶寶找矮滑梯，讓寶寶練習上樓梯。
4、家長還要準備積木、套塔、球、可插的玩具或慣性小車等玩具。
5、家中一面墻上要設一個“某某（小名）好寶寶第一”的記載表揚欄，凡是寶寶第一次學會做的事都要記載并綴上一顆小星星（如某年某月某日，學會幫媽媽做事，某月某日，會講故事），培養(yǎng)寶寶上進心、自信心，建立良好的自我意象，直到以后一面墻上“滿天星斗”。
育兒要點：
1、這個月寶寶已經(jīng)斷奶,家長要注意寶寶的飲食。
2、加強行走等練習。
3加強寶寶對顏色、圖形、數(shù)字等方面的認知能力。
4繼續(xù)培養(yǎng)寶寶自己吃飯、自己睡覺、自己排大小便的能力。
具體做法
1、這個月寶寶已經(jīng)斷奶，家長要合理安排寶寶的飲食，保證寶寶的營養(yǎng)，平衡膳食。
2、家長要教寶寶多方向行走，來發(fā)展他的動作協(xié)調(diào)能力。
3、家長還可以通過搭積木、玩套塔、形板，促進手的精細動作能力的發(fā)展。
4、家長要繼續(xù)教寶寶認識顏色、形狀、圖片、學涂鴉，辨大小，提高他的認知能力。
5、家長仍要堅持給寶寶聽故事、兒歌、數(shù)字歌等。
6、平時寶寶要東西時，家長要讓他說出來，然后再給他，啟發(fā)寶寶用語言表達自己的要求。
7、家長要常帶寶寶外出，提供寶寶與同伴交往的機會，促進他語言和社交能力的發(fā)展。
8、家長要理解寶寶的語言和動作，滿足寶寶的正當要求。
9、繼續(xù)培養(yǎng)寶寶獨自吃飯、獨自睡眠、獨自排便等獨立生活能力和習慣。
喂養(yǎng)指導：
寶寶處于以乳類為主食向普通食物轉(zhuǎn)化的時期，這個階段的喂哺原則是營養(yǎng)全面需要，以保證身體生長需要。三餐熱量要根據(jù)寶寶活動的規(guī)律合理分配。食物品種要多樣化，一周內(nèi)的食譜盡量不重復，以保證寶寶良好的食欲。
飲食安排：
上午8：00母乳或配方奶250毫升，肉松粥1小碗，雞蛋1個
10：00  3～4片餅干，50毫升酸奶
12：00 軟飯1小碗，碎肝炒青椒1小盤，菜葉湯半碗
下午15：00香蕉1跟，蛋糕1塊
18：00 肉末胡蘿卜餃子1小盤
晚上21：00母乳或配方奶250毫升
語言能力可達水平：
1當要東西時會說我要，我吃等。
2會學兩種以上的小動物叫。
3會背兩著以上的兒歌或童謠。
4會學三種以上的小動物叫。
具體做法
1、這個月，當寶寶要東西時，家長要等他說出來再給。這個年齡的寶寶已經(jīng)懂得很多意思，但語言表達仍處于單詞階段，習慣用動作表達需要和欲望。如果他想出去玩，他會用手指門，或拉著家長的衣服往門邊拉。很多家長采取及時或快速滿足的方法，寶寶就越來越懶得用語言表達。家長應當采取“延遲滿足”的辦法，促使寶寶用語言來表達自己的意思，教寶寶用“是”或“不是”，“要”或“不要”，并配合點頭或搖頭動作，家長最好堅持讓寶寶說出來再給予滿足。
2、家長要教寶寶聽從家長的吩咐。根據(jù)寶寶不肯閑著，喜歡做事，好聽表揚的特點，每天都給寶寶一些展示自己才能的機會，家長可以吩咐他做些小事，如“幫媽媽把拖鞋拿來”，“給娃娃洗臉”等，寶寶在得到夸獎后會很樂意做這些小事情的。
3、教寶寶模仿動物叫。給寶寶講關于小動物的故事，讓寶寶模仿動物叫，如拿出小貓玩具，發(fā)出“喵喵”的叫聲，還有小羊、牛、雞等等，寶寶會很快樂的發(fā)出特有的叫聲，會大大開發(fā)寶寶開口說話的興趣。
4、教寶寶會用手指指出身體5個以上部位（如眼、鼻、耳、胳膊、手等）。
情緒與社交能力可達水平：
1家長要多帶寶寶外出。
2常給寶寶放優(yōu)美的音樂，并且培養(yǎng)他聽到音樂會舞蹈身體跳舞。
3仍要堅持教寶寶分辨家長的表情。
具體做法
1、家長要多帶寶寶外出，多讓他和小朋友一起玩，以免寶寶出現(xiàn)不合群或怕生的現(xiàn)象。
2家長仍要多給寶寶聽優(yōu)美的音樂，聽音樂開始踏步，隨著音樂停止。大人同寶寶一起聽音樂，開始播放就開始踏步，按著節(jié)拍踏，到音樂停止為止。寶寶跟隨大人做幾次，逐漸熟悉了節(jié)拍就會做得很好。還要培養(yǎng)寶寶對音樂的記憶力，比如記得電視的前奏。
3、要教寶寶分辨家長的表情，當寶寶表現(xiàn)好時，家長可以用微笑、鼓掌、親吻來表現(xiàn)喜歡和贊許。當寶寶做不該做的事時，家長可以用瞪眼睛、厥嘴、擺手等表示不可以。
4、繼續(xù)教寶寶分辨家長的表情。家長在寶寶面前經(jīng)常做出高興和生氣的表情，讓寶寶知道什么是喜，什么是怒。如寶寶拿糖給家長吃時，家長要表現(xiàn)出高興的樣子，使他知道做家長高興的事，寶寶做了不該做的事時，要一面制止，一面表現(xiàn)出氣憤的樣子，并說“媽媽生氣了”，使他看到家長表情后終止自己不應有的行為。
5、培養(yǎng)寶寶獨自玩耍。在家長視線范圍內(nèi)，為寶寶準備他喜歡的玩具和活動用具，如娃娃、汽車、積木、插片等，讓他獨自玩。寶寶提問時，家長要實事求是認真回答，不能搪塞或敷衍了事。
自理能力可達水平：
1自己吃飯
2自己睡覺
3自己坐便盆大小便
4自己脫帽子、脫鞋子、祙子
5玩完玩具自己收起
具體做法
1、控制大小便。訓練孩子能主動控制大小便，大小便時能用語言表達，并自己主動去坐便盆。
2、脫掉鞋帽。鼓勵寶寶自己脫鞋帽，并放到固定地方。
3,當寶寶玩完玩具時，家長要鼓勵他收起，放到該放的地方，給他養(yǎng)成好的生活習慣。
認知能力可達水平：
1認識五種以上的顏色
2認識三種以上的圖形
3會背兩首以上的童謠或古詩
4聽到優(yōu)美的音樂會“跳舞”
5能分清大和小、多和少
具體做法
1、如果家長是按照此計劃進行的，此時寶寶應該認識五種以上的顏色，家長要繼續(xù)教寶寶認識其它的顏色。
2、家長可以經(jīng)常給寶寶看幼兒圖書，如《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《嘟嘟熊》等，并讀給寶寶聽，使他能正確認識和聽懂各種名稱，家長提問時能用手指出不同的動物等。
3、此時寶寶應該認識三種以上的圖形。家長可以把范圍擴大，可以由點、浪線、直線、擴大到圓形、方形、三角形、梯形等。
4、教寶寶分清大小和多少。先選兩個大小差異明顯的物品放在一起，告訴寶寶哪個大，哪個小，并要讓他摸一摸，比一比，然后讓他把大的拿給媽媽，看他會不會。還可以念個兒歌，以增強記憶，發(fā)展思維能力，如：排排坐，分果果，大的給奶奶，小的留給我。還可以把實物分成數(shù)量相差極大的兩堆，讓寶寶認哪堆多，哪堆少。
大肌肉運動能力可達水平：
1行走自如
2會爬樓梯
3自己可以拿取玩具玩
具體做法
1、這個月的寶寶能行走自如。家長要繼續(xù)讓寶寶練習獨立行走，使寶寶從蹣跚的走幾步，逐漸到較長距離穩(wěn)定的行走。如果寶寶拉著拖車類的玩具走路，與同伴比賽誰走得快，采用讓他扔球，撿球，跑來跑去找玩具等游戲的方法訓練寶寶的綜合動作能力。
2、訓練寶寶爬樓梯。家長還要練習寶寶手腳和全身的動作協(xié)調(diào)。比如讓寶寶爬上幾級不太高的矮滑梯或臺階，然后再扶住滑下來，反復練習。家長要注意安全保護，坐滑梯要穿死襠褲，以免蟯蟲交叉感染。
精細動作能力可達水平：
1能把瓶蓋蓋到瓶子上。
2能自己拴起細小的豆子放入瓶子中。
3能搭兩塊以上的積木。  
4能拿筆在線上涂鴉。
具體做法
1、教寶寶蓋蓋，配蓋。家長可以把用過的盒子、瓶子、杯子當玩具。家長先示范打開一個瓶蓋，再蓋上。然后讓寶寶模仿。寶寶打開一個，再蓋上，家長再給他另一個不同的，他又打開，蓋上，練得熟練后，再練習給不同大小形狀的瓶子配蓋。寶寶在這種開開、蓋上、配蓋的簡單游戲中，極大促進了動作智商的發(fā)展。
2、教寶寶倒豆、撿豆。準備兩個廣口瓶子，其中一個放上豆子數(shù)粒，讓寶寶練習倒豆，從一個瓶子倒到另一個瓶子。開始時，家長扶住瓶子，以免瓶子倒，稍微扶一下寶寶往里倒的那只手，對準瓶口往里倒，慢慢就不往地上灑了。還可以準備兩個小盤和兩個小瓶，讓寶寶把盤子的豆子撿到瓶子里，如果寶寶都能放到瓶子里，就鼓勵他，給與獎勵。
3、教寶寶搭高樓。搭積木是寶寶空間知覺和手——眼——腦協(xié)調(diào)水平提高的重要標志。開始搭時總搭不上，放歪或掉下來，家長在旁邊要稍微扶一下，放上一個，要拍手給以表揚，以增強寶寶搭高樓的興趣和成功的滿足。
4、教寶寶套塔。家長示范，將一個彩環(huán)套在垂直的塑料樁（或木樁）上，然后讓寶寶模仿一個一個往上套，套上一個，鼓勵寶寶，如拍手，或者說“寶寶真棒”，待寶寶熟練后，便可讓寶寶按顏色或者大小順序套成彩色塔。
5、教寶寶玩插片。此游戲需要更高的協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉關節(jié)的協(xié)同作用來完成。家長先示范，由簡單到復雜，讓寶寶學著插插片，練習造型。
6、給寶寶準備筆和紙，讓他握著筆在紙上涂鴉。
 
親子愛態(tài)：
這個月，家長要愛而少露，仍然使用鼓勵、表揚等方法培養(yǎng)寶寶的自理能力和克服寶寶粘人的現(xiàn)象