參加知名作家研討會，乘飛機到海外參加商業(yè)推廣活動……對于英國布里斯托大學英語文學和戲劇系學生安吉利卡·馬琳而言，她的時間有點不夠用。馬琳是一個“學生企業(yè)家”，即將畢業(yè)的她也許會成為一個真正的企業(yè)家。

　　個案 在校生開食品創(chuàng)意公司

　　一年前，馬琳和同是學生的好友克勞迪開創(chuàng)了自己的事業(yè)——她們獲得了“布里斯托大學學生企業(yè)家計劃”1500英鎊獎金，用這些錢開了一家食品創(chuàng)意公司“愚人湯勺”。

　　在“愚人湯勺”的網(wǎng)站上，花花綠綠的顏色和可愛的蛋糕，令人著迷。馬琳和克勞迪為了推廣公司，還開辦蛋糕教授課程，并自稱是世界上第一家“創(chuàng)意食品公司”。

　　學生辦公司，并不容易。馬琳和克勞迪用整個暑假的時間，將“愚人湯勺”公司搭建起來；她們自學網(wǎng)站編碼，自己設計網(wǎng)站頁面，自己設計商業(yè)計劃，制作布里斯托人喜歡的帶點兒文藝風格的蛋糕。

　　馬琳說，“這個暑假我們學會的東西，比在任何一個實習職位學到的都多。利用學校提供資源開展自己的事業(yè)，是最棒的決定?！?/p>

　　和馬琳的經(jīng)歷相似，英國金斯頓大學畢業(yè)生希思黎·懷特兩年前開辦了食品和配件創(chuàng)意公司。“一開始我不得不讓父親跟我去談客戶，因為他們都覺得我太年輕。有人甚至說，我的商店像是哄小孩玩的，但是我卻實實在在地能賺到錢?！?/p>

　　在最初的創(chuàng)業(yè)日子，懷特說“一個月有一單生意就不錯了”，如今2年過去了，她的小店經(jīng)營順利，她放在YouTube上面的蛋糕制作教程博得了6.5萬點擊量。懷特還打算開辦蛋糕烘焙課，而且計劃出版自己的烹飪書。

　　現(xiàn)象 找工作難催生創(chuàng)業(yè)熱

　　馬琳和懷特的例子并不是少數(shù)。在全球就業(yè)率低迷的情況下，英國難免受到波及，越來越多的學生選擇了創(chuàng)業(yè)這條路。

　　最新調查發(fā)現(xiàn)，由于經(jīng)濟不景氣，就業(yè)市場職位緊缺，英國大學畢業(yè)生的起薪大幅度降低。英國創(chuàng)業(yè)投資協(xié)會主席蒂姆·哈密斯今年5月刊文稱，目前希臘、西班牙、意大利的失業(yè)率極高，英國稍微好一點，但是也有100萬年輕人找不到工作。

　　在嚴峻的就業(yè)率面前，大學生們對于創(chuàng)業(yè)的態(tài)度也有所轉變。英國《獨立報》5月刊文稱，對于學生們來說，大公司的競爭太激烈，為畢業(yè)生設計的職位大幅縮減。但是一個隱形的工作市場正在崛起：為自己打工。

　　致力于為年輕人提供就業(yè)經(jīng)驗的Enternships公司首席執(zhí)行官拉賈布·迪伊表示：“隨著畢業(yè)生越來越難就業(yè)，越來越多的畢業(yè)生開始重新規(guī)劃自己的職業(yè)選擇，更多地轉向創(chuàng)業(yè)的職業(yè)路徑?！?/p>

　　在這股風潮中，英國華威大學計算機科學專業(yè)的畢業(yè)生湯姆·沃特森還開辦了一家職業(yè)介紹公司，專門為新起步的公司招攬人才。

　　探因 政府學校資助學生創(chuàng)業(yè)

　　大學生創(chuàng)業(yè)，離不開政府的支持。

　　為了解決就業(yè)壓力，2004年9月，英國政府設立了英國大學生創(chuàng)業(yè)促進委員會，旨在促進英國高等學校加強對大學生企業(yè)家資質的培養(yǎng)，尤其是鼓勵畢業(yè)生的自我創(chuàng)業(yè)。

　　如今，在英國大學生創(chuàng)業(yè)促進委員會的幫助下，在135個英國高校和學院中都已經(jīng)開設了企業(yè)家小組或者相關的項目。政府還為30歲以下的年輕人提供貸款贊助，同時開辦很多鼓勵創(chuàng)業(yè)的項目。

　　學校也是大學生創(chuàng)業(yè)的積極推動者。在英國，至少45%的大學都開設有一門或多門創(chuàng)業(yè)教育課程。課程主要分兩種：一種是“創(chuàng)業(yè)準備”課程，另一種是“關于創(chuàng)業(yè)”的課程。前者的教師絕大多數(shù)都有實際管理經(jīng)驗、創(chuàng)立過自己的企業(yè)，他們采取小組互動教學方式，更多地聯(lián)系真實的創(chuàng)業(yè)活動，使學生獲得“近似的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗”；后者的教師商業(yè)管理方面經(jīng)驗相對少一些，他們更傾向于通過傳統(tǒng)方式進行教學。

　　除了開設創(chuàng)業(yè)課程，學校也給學生們一些實質性的創(chuàng)業(yè)指導。比如，很多英國大學都提供學生創(chuàng)業(yè)項目，為他們提供少量資金和創(chuàng)業(yè)指導。

　　對于那些不想創(chuàng)業(yè)的學生，英國政府和高校也有很多指導。英國政府推行一項“國家實習計劃”，幫助未能找到工作的學生到企業(yè)或其他機構帶薪實習3個月，提高畢業(yè)生的技能和經(jīng)驗。

　　畢業(yè)生實習完畢后，有機會獲得全職工作。參與實習計劃的畢業(yè)生可以從實習機構獲得一定薪水，目前，一些大公司和國家事業(yè)部門加入了該計劃。