閱讀導學案（教師版）

主備人：王曉美    審核人：王雪茜    時間：2012年6月  日

課前預習： 

1理解文段內(nèi)容，圈畫出重點文言現(xiàn)象

2你都積累了哪些一詞多義？

3找出文段中的一義多詞現(xiàn)象，并積累

一、巧設遷移：（由小組自主完成）

二、展示三維目標：

知識與能力：串譯文段，積累文言知識，提高翻譯能力

過程與方法：自主思考、合作探究、鼓勵拓展、教師點撥

情感態(tài)度與價值觀：學習陰興恪盡職守、為人正直的品格。

【學習重點】積累和歸納整理常見文言知識。

【學習難點】理解文段中一詞多義現(xiàn)象。

三、自主探究

學生小組交流，教師規(guī)定討論時間，明確討論要求：

（1）朗讀文段，串譯大義

（2）組員交流重點文言知識（重點詞語解釋詞類活用通假字古今異義特殊句式等）并板書

（3）鼓勵學生做知識延伸

（4）師生研討，強調(diào)易混、易漏、易錯點

（5）小組限時研討，解決各組提出的難點問題

閱讀下面的文言文，完成1----4題

陰興字君陵，光烈皇后母弟也，為人有膂力。建武二年，為黃門侍郎，守期門仆射，典將武騎，從征伐，平定郡國。興每從出入，常操持小蓋，障翳風雨，躬履涂泥，率先期門。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。雖好施接賓，然門無俠客。與同郡張宗、上谷鮮于不相好，知其有用，猶稱所長而達之；友人張汜、杜禽與興厚善，以為華而少實，但私之以財，終不為言：是以世稱其忠乎。第宅茍完，裁蔽風雨。

1重點知識積累：

膂力：體力   典：掌管   操：拿     翳：遮蔽、隱蔽   躬：親自  輒：往往、總是    稱：贊美      茍：姑且   裁：通“才” ，僅僅

2知識延伸拓展： 

表示“主持、掌管”的詞：知、典、主、司、執(zhí)、掌、牧、職、當、守

表示“率領(lǐng)”的詞：率 領(lǐng) 將 帥 引 以 帶 制勒  統(tǒng)

3一詞多義：

茍    ①不嚴肅，隨便②茍且，馬虎③姑且，暫且④如果，假如⑤只要

幸    ①幸運，僥幸②幸免③希望④幸虧⑤寵愛⑥封建帝王到某地去⑦愿意

參考譯文：

陰光字君陵，光武帝陰皇后的同母兄弟。長得身強體壯，建武二年，為黃門侍郎，率領(lǐng)武騎隨光武征伐，平定許多地方。陰興每次隨從出入，常親手持傘蓋，遮避風雨，腳踩泥途，率先期門。凡光武新臨之處，他必先進入清宮，很受信賴。他和同郡的張宗、上谷的鮮于裒并不相好，但知其有用，同樣稱其所長而推薦其任官；友人張汜、杜禽跟他很要好，但他認為二人華而不實，只給他們錢財，始終不給推薦。因此世人都贊揚他的公忠平允。府第宅院姑且完整，僅僅能夠遮蔽風雨。

九年，遷侍中，賜爵關(guān)內(nèi)侯。帝后召興，欲封之，置印綬于前，興固讓曰：“臣未有先登陷陣之功，而一家數(shù)人并蒙爵士，令天下觖望，誠為盈溢。臣蒙陛下、貴人恩澤至厚，富貴已極，不可復加，至誠不愿。”帝嘉興之讓，不奪其志。貴人問其故，興曰：“貴人不讀書心邪？‘亢龍有悔?！蛲馄菁铱嗖恢?，嫁女欲配侯王，取婦眄睨公主，愚心實不安也。富貴有極，人當知足，夸奢益為觀聽所譏?！辟F人感其言，深自降挹，卒不為宗親求位。十九年，拜衛(wèi)尉，亦輔導皇太子。明年夏，帝風眩疾甚，后以興領(lǐng)侍中，受顧命于云臺廣室。會疾廖，召見興，欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流涕，固讓曰：“臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒。”至誠發(fā)中，感動左右，帝遂聽之。

1重點知識積累：

固：堅決   登：沖    觖望：希望    誠：確實，實在   奪：改變

眄睨：斜著眼看，這里指一種輕傲的態(tài)度，可以意譯為“盼著”  極：盡頭

益：更加    會：正趕上   挹：通“抑” ，抑制、克制

2知識延伸拓展：

⑴表示“更加”的詞語：益  愈  重況

⑵表示“確實，實在”的詞語：誠 信 固洵

3一詞多義：

登：①立即，立刻（登即相許合，便可作婚姻）

    ②莊稼成熟     五谷豐登

③進入，踏上（天明登前途，獨與老翁別）

④升，登上   （吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也）

參考譯文：建武九年，改任待中，賜給關(guān)內(nèi)侯的爵位。光武帝后來召請陰興，準備封賞他，把印綬都擺出來了，陰興堅決不接受，說：“我并沒有沖鋒陷陣之功，而一家數(shù)人都蒙恩受封，令天下人為之傾慕向往，實在是過于滿溢了。我蒙皇上及貴人的深恩，富貴已經(jīng)到頭了，不能再加了，我誠懇地請求您不要加封?！惫馕涞鄯Q許他的推讓，遂了他的心愿。陰貴人問他什么原因，他說：“您沒有讀過書嗎？‘亢龍有悔’，越是在高位越易遭災難，這外戚之家苦于自己不知進退，嫁女就要配侯王，娶婦就盼著得公主，我心下實在不安。富貴總有個頭，人應當知足，夸奢更為輿論所反對。”陰貴人對這番話深有感觸，自覺地克制自己，始終不替家族親友求官求爵。十九年，任衛(wèi)尉，并輔導皇太子。二十年夏季，光武風眩病很重，后就以陰興為待中，他在云臺的廣室里接受光武臨終囑托。很巧的是光武病好了，召見陰光，想讓他代替吳漢任大司馬。陰興叩頭流涕，堅決辭讓說：“我不敢愛惜生命，只是實在害怕?lián)p傷了圣德，不敢隨便冒領(lǐng)高位?！敝琳\發(fā)自肺腑，感動皇帝左右，皇帝就聽從了他。

二十三年，卒，時年三十九。興素與從兄嵩不相能，然敬其威重。興疾病，帝親臨，問以政事以群臣能不。興頓首曰：“臣愚不足以知之。然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，并經(jīng)行明深，逾于公卿?！迸d沒后，帝思其言，遂擢廣為光祿勛；嵩為中郎將，監(jiān)羽林十余年，以謹敕見幸。顯宗即位，拜長樂衛(wèi)尉，遷執(zhí)金吾。

1重點知識積累：

素：向來        頓首：叩頭            擢：提升

2指出下列句子的特殊句式：

①問以政事以群臣能不     介詞結(jié)構(gòu)后置

②以謹敕見幸                 被動句

參考譯文：

建武二十三年去世，時年三十九歲。陰興和堂兄陰嵩平時不友好，不過敬重陰嵩的嚴肅有威。他病重了，皇帝親自看望，問他政治得失及群臣勝任與否，他叩頭回答說：“臣下愚笨，不足以知道這一切。不過我看議郎席廣、謁者陰嵩二人都有高深的學識修養(yǎng)，超過了公卿?！标幣d死后，光武回想他的話，就提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監(jiān)領(lǐng)羽軍十多年，以謹慎勤敏受器重。明帝即位，任他為長樂衛(wèi)尉，后改任執(zhí)金吾。

永平元年詔曰：“故侍中衛(wèi)尉關(guān)內(nèi)侯興，典領(lǐng)禁兵，從平天下，當以軍功顯受封爵，又諸舅比例，應蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷。輔導朕躬，有周昌之直，在家仁孝，有曾、閔之行，不幸早卒，朕甚傷之。賢者子孫，宜加優(yōu)異。其以汝南之鲖鲖陽封興子慶為鯛陽侯，慶弟博為隱強侯?！辈┑軉T、丹并為郎，慶推田宅財物悉與員、丹。帝以慶義讓，擢為黃門侍郎。慶卒，子琴嗣。建初五年，興夫人卒，肅宗使五官中郎將持節(jié)即墓賜策，追謚興曰翼侯。琴卒，子萬全嗣。萬全卒，子桂嗣。  [注]貴人：即光武皇后，明帝生母。

重點知識積累：

領(lǐng)：掌管，統(tǒng)帥     悉：全部      與：給予

參考譯文：

明帝永平元年詔書說：“已故待中、衛(wèi)尉、關(guān)內(nèi)侯陰興，掌管統(tǒng)帥禁軍，隨先帝平定天下，應以軍功光榮地受到封爵獎賞，同時各位舅父也應按成例蒙受恩澤，都被陰興推讓了，安居于里巷之中。他曾輔導于我，體現(xiàn)了周昌般的正直，在家仁孝，也具備曾、閔等人的品行，不幸早年去世，朕十分傷悼。賢人子孫，應給予優(yōu)異的待遇。封給陰興之子陰慶為鲖陽侯，陰慶之弟陰博為隱強侯?！标帒c死，子陰琴繼承爵位。陰琴死，子陰萬全繼承爵位。萬全死，子陰桂繼承爵位。

四、訓練提高：

1對下列句子中加點詞的解析，不正確的一項是（A） 親自

    A.躬履涂泥，率先期門躬：彎腰

    B.猶稱所長而達之稱：稱贊

    C. 興叩頭流涕，固讓曰固：堅決

D. 興素與從兄嵩不相能 能和睦

2以下六句話分別編為四組，全部直接體現(xiàn)陰興美德的一組（A）

    1興每從出入，常操持小蓋，障翳風雨  2是以世稱其忠平

    3富貴已極，不可復加，至誠不愿      4人當知足，夸奢益為觀聽所譏

    5臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒  6應蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷

A.135         B .146         C. 236            D. 245

【解析】注意題干中“直接”二字，②是世人稱贊，⑥是明帝說的。

3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（  C   ）

A. 陰興跟隨光武帝平定天下，隨從護駕恪盡職守，舉薦人才不以個人好惡，得到了光武帝的認可和世人的稱贊。

B. 陰興認為自己蒙受皇上、貴人的恩寵已經(jīng)非常多了，身為皇親國戚應該知足、謙讓、因此謝絕了皇帝的封賞。

C. 光武帝答應了陰興的請求，在陰興去世后，提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監(jiān)管羽林軍十多年。

D. 明帝認為陰興軍功顯著，為人正直，仁義孝順，于是封他的兩個兒子為侯。陰興后代相繼為侯數(shù)世。

4把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

光武帝所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。（4分）

光武帝到的地方，陰興總是先進去清理宮殿，非常被親近信任。

帝嘉興之讓，不奪其志。（3分）

皇帝（漢光武帝）贊賞（嘉獎）陰興謙讓，不改變他（不愿加封關(guān)內(nèi)侯）的志節(jié)（要求）。

（3）至誠發(fā)中，感動左右，帝遂聽之。（3分）

陰興最大的誠心從內(nèi)心發(fā)出，使皇帝身邊的人都感動了，皇帝于是就聽從了他的要求。

 五、質(zhì)疑反饋、課堂小結(jié)

六、布置作業(yè)：

1整理本節(jié)課重點文言現(xiàn)象

2預習下一張學案