有時(shí)候,看書真的是一種好習(xí)慣,我的腦海中突然蹦出一個(gè)不知道什么時(shí)候在什么地方看到的小故事。于是我不動(dòng)聲色地讓這兩個(gè)孩子回到自己的座位,叫停了原本喧囂的孩子們。然后我輕輕地說:“我給你們講個(gè)故事吧?!焙⒆觽凅@呆了,從他們的表情當(dāng)中我讀到是這樣的,他們原本是希望我狠狠批評(píng)小L甚至最好動(dòng)手打她幾下,但是我不但沒有這樣做,反而要講故事,我沒有給他們詢問的機(jī)會(huì),繼續(xù)我的講話:“有一位父親,他有一個(gè)脾氣很差的兒子,這個(gè)孩子不分任何情況只要自己不開心就會(huì)沖大家發(fā)脾氣,有一天父親把兒子叫到柵欄前說:‘孩子,如果從今天開始你發(fā)了一次脾氣就在柵欄上釘上一個(gè)釘子?!^了沒多久,父親發(fā)現(xiàn)柵欄上就釘滿了釘子。然后父親又把兒子叫到柵欄前,說:‘孩子,從今天開始,如果你今天沒有發(fā)脾氣,就從柵欄上拔下一個(gè)釘子?!^了很長一段時(shí)間,兒子高興地告訴父親柵欄上的釘子都拔光了。而父親再一次把兒子帶到柵欄前,指著釘子留下的小洞說:‘孩子,你發(fā)脾氣的時(shí)候就好像把釘子釘在了柵欄上,脾氣過后就好像拔掉了釘子,雖然釘子不見了,但是這個(gè)小洞卻永遠(yuǎn)留在了木頭上。也就是說你給大家?guī)淼膫τ肋h(yuǎn)留在了大家的心里,永遠(yuǎn)也抹不去?!⒆觽?,很多時(shí)候你就是這個(gè)小男孩,也許你覺得自己不經(jīng)意間發(fā)的小脾氣,但是卻給別人帶來了磨滅不掉的傷害。時(shí)間久了,大家都長大懂事了,當(dāng)你或孤單、或傷心、或難過的時(shí)候沒有人在你身邊,你會(huì)問一句為什么嗎?如果你希望你的身邊都是朋友,你希望自己有困難的時(shí)候又人關(guān)心有人幫助,那么在你想發(fā)脾氣的時(shí)候,忍一忍,再忍一忍,不要把自己的不愉快帶給別人?!?/div>
然后我看了看小L,她很認(rèn)真地再聽我講故事,我沖她笑了笑,就下課了。誰都沒有再問我為什么不批評(píng),因?yàn)槲衣斆鞯暮⒆觽兌济靼琢耍业墓适卤葒?yán)厲的斥責(zé)更發(fā)人深省。
語言真的是門藝術(shù),這一次讓我懂得,批評(píng)其實(shí)有時(shí)候我單單只是把聲音放大,因?yàn)椴痪窒拊诜稿e(cuò)的人是否低下了腦袋、留下了眼淚,只要他們有認(rèn)真在聽你說,而且聽懂了,那么批評(píng)的目的也就達(dá)到了。
我不知道對于一年級(jí)的孩子來說,這樣的教育持續(xù)的時(shí)間能有多久,但是讓我欣慰的是,我的孩子們此刻是明白了。誰說溫柔的語言不會(huì)成為殺傷性很強(qiáng)的武器呢?誰又能肯定這樣的教育他不會(huì)是一門很美的藝術(shù)呢?呵呵~