當前社會各種概念對于領導力的概念稀釋的已經極為模糊，咱們青年人原本就是血氣方剛，聽到“領導力”三個字難免心生好奇甚至熱血沸騰。當前社會上各種以提升領導力為目的的組織如雨后春筍，自己也參加過一些，偶有思緒。

誠然，這些收獲對我們日后成為重要崗位負責人即“領導”關系重大。但是，以上都是些可復制的技能，如果它們真的能夠幫助人走上“領導”崗位，那豈不是人人都可以成為了“領導”了？我相信，一個人走向領導乃至走向領袖必然要具備除去可習得的技能以外的很多東西。


我一不是專家，二不是領導，只是普通學生一枚。自然毫無資格暢談“領導力”的概念和領導力提升的方式。但是還是斗膽聊聊關于領導力的心中想法，權且作碎碎念一篇。

領導者的本質是特定范圍內資源的協(xié)調者。優(yōu)秀的領導者必然是對可控范圍內“天時”，“地利”，“人和”的各種資源的搭配大師。優(yōu)秀的領導者總是能用最少成本（包括人力成本，時間成本，物質資料成本，社會關系成本，制度成本等等）生成最多的福利，進而達到資源優(yōu)化配置。

換句話說，領導力本質是一種在特定范圍內優(yōu)化資源配置的能力。優(yōu)秀的領導者必然具備出色的資源配置能力。所以，在一個特定范圍的人群內，決定誰最后成為領導者的關鍵，是誰具備最強的資源優(yōu)化配置能力。

歷史上對優(yōu)秀領導者的評價，歸根結蒂是對其資源配置能力的權衡?！毒髡摗防锩娴年庪U狡詐也好，《孟子》中主張的仁義道德也好，他們都代表了不同人對于如何獲得資源配置最優(yōu)的不同理解。所以，一個優(yōu)秀的領導者僅僅是個“好人"是不夠的。我們發(fā)現(xiàn)偉大的領袖無一例外有各種各樣的人格瑕疵，甚至在很多道德評價標準里面是個“壞人”，但是他們都在其所處環(huán)境下通過改革，革命，戰(zhàn)爭等方式完成了所在范圍的最優(yōu)資源配置。

例如，毛澤東用憑借非凡的創(chuàng)造性，帶領一介“共匪”逐步建立一個國家，無論是其領導地位的確定還是領導成績的取得，根本原因在于他能夠用最少的成本完成最優(yōu)的資源配置——戰(zhàn)爭上以少勝多，政治上發(fā)動民眾等等。其神壇地位的動搖，也是因為其耗費了太多的社會成本。又如林肯，除卻他的個人魅力讓他用最少的成本駕馭政界名流，他領導的南北戰(zhàn)爭最后讓整個美國的資源配置達到最優(yōu)，使他最終被美國歷史銘記。至于商界名流更是數(shù)見不鮮，不多贅述。他們無一例外通過制度創(chuàng)新，技術創(chuàng)新等手段實現(xiàn)了其所處范圍的資源配置最優(yōu)，成為此范圍的領導者，最終名垂青史。

話扯的遠一點，中國共產黨的領導地位（執(zhí)政地位）的形成和發(fā)展，靠的就是其通過土地革命，改革開放等措施在不同時代實現(xiàn)了中國的資源配置最優(yōu)，所畏“偉大光榮正確”，本質上是“資源配置最優(yōu)”。所以鄧小平說：發(fā)展才是硬道理。當前不斷的改革呼聲的源起，就是對于資源配置欠優(yōu)——貧富差距等等——的不滿。

那么，我們提升自己的領導力的關鍵在哪呢？個人認為在假定大家執(zhí)行力沒有問題的情況下，提升領導力（特定范圍的優(yōu)化資源配置的能力）的關鍵是增強我們對“人”的認知能力——包括對“一個人”的認知能力，對“一群人”的認知能力，對“所有人”的認知能力。

對“一個人”的認知是對“具體人"的認知，即我們和具體的人在互動過程中需要注意的社交禮儀，溝通能力，演講技巧等技術性問題；對”一群人”的認知是對“契約關系"的認知，即我們對于我們希望成為的領導者的范圍內各種契約關系（公司制度，行業(yè)規(guī)范，法律，文化傳統(tǒng)等等）的認知；對“所有人”的認知是對“人性"的認知，即我們對千萬年來人類固有的人性，以及人性引發(fā)出的所有制度的總合——社會——以及此人性載體——社會——的發(fā)展的認知。

所以，如果我們想提升領導力，我們可能需要如下三件事情：

第一，讀萬卷書。我們需要通過日常的努力學習使自己具備基本的專業(yè)技能和知識儲備，力求在我們希望成為領導者的領域成為專家或者起碼做到不被專家欺騙，還要閱讀歷史哲學政治類書籍，汲取人類思想精華，配合我們建立基本的認知世界的邏輯以支撐日后的決策。

第二，行萬里路。我們通過參加社會實踐，實習等各種社會活動，以加強我們對于我們未來想要奮斗方向的范圍（某公司，行業(yè)，國家等等）的運作模式，游戲規(guī)則以及發(fā)展方向的認知和理解。同時，通過實踐鍛煉我們意志品質和實戰(zhàn)經驗，以支撐我們未來的沉浮起落。

第三，閱人無數(shù)。我們要通過日常和人打交道，首先增加對自己的認識，揚長避短；其次增加對別人的認識，取長補短；最后加深對人性和其發(fā)揮作用方式的認識，總結出一些基本規(guī)律。同時，我們還借此結交一批好朋友，可以在情感，學業(yè)，事業(yè)等方方面面共同進步。

如上，其實我們要做的都是我們身邊的事情——領導力，原來你也在這里。一切領導力提升都在觸手可及的生活中。領導力無處不在，從買一杯咖啡到決策一項收購。我們沒有機會收購一家公司，那就買好一杯咖啡。正如清華大學經管學院楊斌老師所說：生活中處處是領導力。