一、線索的類型及應(yīng)用

    線索主要有以下幾種類型：時間線索，如《回憶我的母親》；空間線索，如《從百草園到三味書屋》；時空線索，如《故鄉(xiāng)》；人物線索，如《為了周總理的囑托》；事情線索，如《一件珍貴的襯衫》；事物線索，如《記一輛紡車》；景物線索，如《白楊禮贊》；情感線索，如《荔枝蜜》；問題線索，如《驛路梨花》；等等。

　　線索的類型及其在具體文章中的表現(xiàn)形式是多種多樣的。我們常常把只有一條線索的文章，稱為單線；把兩條或兩條以上線索的文章，稱為復(fù)線。有兩條或兩條以上線索的文章中，主要的線索一般只有一條，叫做主線，其余叫副線。還有明線和暗線之分，如魯迅的《藤野先生》，明線是以時間和空間的變換為線索：東京——仙臺——離開仙臺；暗線是作者的愛國主義思想感情。

　　線索在文中的體現(xiàn)，多半在標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、過渡和段首段尾的關(guān)節(jié)處；同時把握文章的氣勢、整體脈絡(luò)和傾向，則是把握線索的關(guān)鍵。

　　請看例文：

　　牛肉餡餅

　　李駿伯

　　早上母親因事忙，叫我到巷口買幾個餡餅充作早餐，我來到那餡餅攤前，只見各式的餡餅琳瑯滿目，但我猛然一瞥，看到一個我熟悉得不能再熟悉的牛肉餡餅；我毫不猶豫，立即付錢買了它。

　　我細(xì)細(xì)咀嚼著里面還溫?zé)岬酿W餅，肉香頓時籠罩全室，讓那火燙的肉汁刺激我的味覺，也觸動著我兒時的回憶：記得餡餅是外婆的拿手名菜，從餡兒到皮兒、汁兒，無一不細(xì)嫩鮮美，尤其是牛肉餡餅，只要聞到這餡餅的香味，沒有人不垂涎三尺，吃完后，還有齒間留香的感覺。在那段甜美的日子里，牛肉餡餅成為我餐餐必吃的佳肴。

　　甜美的日子？是的！它就是我美麗又快樂的童年。在我三五歲時，我是寄居在外婆家的，父母因為工作關(guān)系，每個禮拜只能來看我一次，那時因為我不常和父母見面，也不習(xí)慣離開父母那么久，于是我日夜哭鬧不休。有一次正當(dāng)我又在嚎啕大哭時，外婆著急地說：“哭貓兒，我就是你媽媽，別怕我呀！”那時外婆的眼眶上已有兩個疲倦的黑眼圈，那是因為我鬧得她日夜不寧的緣故。但我還是過了好一陣子才能適應(yīng)在外婆家的生活，無形中，“哭貓兒”便逐漸成為外婆叫我的小名了。

　　那時外婆家沒有任何的表兄妹，整幢大房子里就只有我們祖孫三人，雖然我身旁沒有同齡的玩伴，但我并不感到孤寂，因為身旁有慈愛的外公和外婆。外公是個沉靜少言的老人，總是喜歡教我念《三字經(jīng)》、《千字文》，偏偏當(dāng)時的我是不識一字的大文盲，只好外公念一句，我跟著念一句，當(dāng)外公念到《三字經(jīng)》中的“茍不教，性乃遷”時，我覺得十二萬分的疑惑，終于忍不住問外公：“狗不叫，那貓叫不叫？”差點沒把外公笑得岔氣呢！只好逐步為我解說詞句中的意義，才使我恍然大悟，這是我一生中最早接觸中國文學(xué)的一刻。那時，外公也彈得一手好琴，他老人家不時地彈奏幾首鄉(xiāng)土小調(diào)，借以自娛娛人，看著外公靈巧的手飛躍在“黑牙齒和白牙齒”上，我十分羨慕，推想后來能對鋼琴發(fā)生興趣，完全是受外公之賜。

　　外婆的手藝好，那是左鄰右舍皆知的事，而在這之中，又以牛肉餡餅最拿手。這餡餅是外婆親自和面、搟皮兒、剁餡兒而制成的。每次我都央求外婆讓我?guī)退?，但外婆每次都笑著道：“哭貓兒，你會幫倒忙，自己去玩吧?！庇幸淮卧谖移疵厝鰦上?，外婆終于答應(yīng)我的請求，于是我在廚房中賣力地幫忙和面，看著外婆純熟的粉面技巧，實在令我佩服。但那白白細(xì)細(xì)的面粉似乎和我過意不去，一陣鼻癢——哈啾！廚房中一大一小的兩個“面粉人”不禁相視而笑。

　　想著想著，餡餅也只剩下最后一口，它當(dāng)然及不上外婆的餡餅香嫩好吃，應(yīng)該找個時間再回去嘗嘗外婆的手藝了。

　　例文點評：

　　如果說“一切景語皆情語”，那么也完全可以說，一切“物”語皆情語?！杜Ｈ怵W餅》一文正是如此，看似平平常常的“牛肉餡餅”，卻寄寓了作者萬般情愫。

　　從表層看，“牛肉餡餅”是一條敘事的線索，買餡餅，吃餡餅，憶餡餅，寫來絲絲入扣，娓娓動聽；從深層看，“牛肉餡餅”又是一條抒情的線索，“牛肉餡餅”之所以稱為“佳肴”，是因為與作者兒時的一段“甜美的日子”相聯(lián)系。這樣，“牛肉餡餅”就成了有情之物。

　　值得稱道的是，作者對“牛肉餡餅”這一線索的處理，不是刻板地拘泥于這一“物”，而是通過“甜美的日子”這一點睛之筆去拓展。

　　作者寫“慈愛”的外公，主要是寫外公對“我”文學(xué)和音樂上的啟蒙和熏陶。外公教“我”念《三字經(jīng)》、《千字文》時的趣事，外公彈奏“自娛娛人”的鄉(xiāng)土小調(diào)時的靈巧指法，使外公的形象躍然紙上。

　　寫外婆則扣住了她“手藝好”。然而寫外婆的“手藝好”只一筆帶過，而是巧妙地著重寫“我”“央求”外婆同意“我”參與一起做餡餅。結(jié)果一個“哈啾”，兩個“面粉人”，充滿生活的情趣，緊扣“甜美的日子”。

　　作者的構(gòu)思真是巧妙，通過有形的“物”，抒發(fā)無形的情。試想，如果沒有“牛肉餡餅”，作者的萬般情愫又該如何寄托呢？

　　總之，寫作記敘文時，巧妙確定文章的線索，有利于組織文章內(nèi)容，形成文章結(jié)構(gòu)，突出文章主題。

　　二、線索的展開技巧

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　　描寫，就是用生動形象的語言，把人物、事件、景物的存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪、摹寫，給讀者以身臨其境的感覺。

　　描寫主要分為兩類：一類是人物描寫，包括肖像、語言、動作、心理活動等；另一類為環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。

　　描寫的手法還可以分為：正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等。 

　　以冰心的散文《笑》為例：

　　線索1：笑

　　以人的表情“笑”為主要線索，借助人物描寫加以展開。分別描寫了：墻上畫中安琪兒的笑，那是圣潔的笑；古道邊小男孩的笑，那是天真的笑；海邊茅屋老婦人的笑，那是安詳?shù)男Α?/P>

　　線索2：雨后——月夜

　　以“雨后——月夜”的景物作為背景線索：雨聲住了——月的清輝；籠在濕煙里——弓兒似的新月；茅檐下的雨滴——月兒從海面上來了。

　　將三次“微笑”放在這種特定的情境下加以描寫，讓我們感受到“微笑”給人的慰藉如同雨后的月光，是那樣的溫馨和甜美。全文線索清晰，構(gòu)思精巧，主旨鮮明。

　?。ǘ┙柚?lián)想加以展開

　　請看例文：

　　離家時分

　　吳   顥

　　數(shù)十年從戎在外，日漸蒼老的母親，時時讓我牽掛。只要有機會，我就會設(shè)法趕回家，陪陪母親?？擅看螆F(tuán)聚，也意味著一次新的分離。尤其是離家時，母親為我送行的距離，在一次次縮短。這讓我心中隱隱作痛。

　　記得23年前第一次探家，臨歸隊時，母親送我到河邊。那時，公路還沒修通，外出要坐船。待我出門，她跟著。我走到河邊，她也跟到河邊。我上了船，她想跨上船，伸了腳，又停住了。船離岸了，母親滿臉是笑地望著我，并沒有說話。船搖出好遠(yuǎn)了，母親還站在岸邊，向我不得地?fù)]手。

　　待再次探家，是冬天，家鄉(xiāng)已經(jīng)通車。車站離家有好幾里地。離家時，母親幫我拎著提包。走出屋場，我叫母親回吧，母親說，走走。走到屋后的小路上，我對母親說，不要送了，天氣冷；母親說，再走走。直到走出約一里地了，哥哥姐姐都勸，她才住了腳。然而我一路走去，不時回頭，但見在寒冷的北風(fēng)里，母親始終站在原地沒動。

　　在母親身體健康的時候，我對離家的感受，雖然強烈，但并不傷感。直到有一天，似乎在突然間發(fā)現(xiàn)母親衰老了，便有了一種痛的感覺。

　　而這種感覺，就產(chǎn)生于母親為我送行時，她走出的距離，一次比一次要短。

　　那回，她跌了一跤，我回去看她。臨行時，她堅持著讓人扶了，走到屋場。她本還想往外走的，一寸寸挪著步，但終于走不動，就站在那里，眼巴巴看著我。此后又一次去看望母親，她在病床上臥著。我怕她心中難受，沒敢提前告訴她什么時候走。當(dāng)實在等不下去時，我俯身向母親道別。母親說，部隊上的事要緊，該走了。她用干瘦的手，拉著我，久久沒有松開。離開母親的床頭，我和母親的眼中，都噙滿了淚。

　　今年春節(jié)，我又一次回家。到家那天是除夕，母親坐在藤椅里。見了我，她笑了，撫著我的手，說，這么涼，凍著了。那幾天，我天天陪著母親，承歡膝前。母親在年前9月，中過一次風(fēng)，走路需要有人扶了。初三那天，母親忽然喃喃道，明天才年初四，不能再住幾天？說完，看了我一眼，神情有些暗。我心里一揪。因為初五有事，講過初四回去。見母親這樣，我笑著俯在母親耳邊說，我初五回去。母親聽了，笑笑。初四那天，母親吩咐為我準(zhǔn)備吃的和帶的物品。我知道，兒子再大，在母親眼里，仍然是孩子。孝以順為先，就聽她的安排，把讓帶的東西全帶上。初五上午，母親神情有些發(fā)怔。我告訴她，過段時間，我抽空再回來看你。母親說：“有空，就回來。”聽了這話，我心里酸酸的。以往，母親從來都是說：“路上趕來趕去辛苦，忙就不要回來，打個電話就行了?！倍F(xiàn)在卻這樣說！

　　到我終于要走的時候，母親雙手撐著，幾次試圖從藤椅里站起來，但最終還是坐下了。她望著我，向我略略揮揮手。

　　我心中悵悵地，一步步離開了家。我不忍回頭，但還是頻頻回頭。母親盡量前傾著身子，伸出頭，向我張望著。她在盡自己最大的力量，延續(xù)與兒子相伴的時間！我停下腳，望著母親。母親見我停下，又喊，走吧。拐過屋角，走出母親的視線，我分明還能感受到母親關(guān)切的眼光。

　　離開家，我是一只飛上了天的風(fēng)箏。而母親送行的眼光，和我對母親的思念，就是那根連接在半空和大地之間的線。

　　母親，我好想你依然像我頭幾次探家時那樣，還能走動著，為我送行。我知道，有一位能走出很遠(yuǎn)為我送行的母親，是我多大的福分。

　　也不知，我何時才能再回到母親身邊。但我會創(chuàng)造機會，再去看望母親。我期盼我離家時，她能走動著，為我送行，哪怕只是幾步路。

　　例文點評：

　　文章開頭：“……尤其是離家時，母親為我送行的距離，在一次次縮短?！眹@這一線索，聯(lián)想到“一次次”送行的情景來展開思路。本文切入的角度很小，即“離家時分”，進(jìn)而聚焦到“送行的距離，在一次次縮短”，然后進(jìn)行具體的描寫。作者寫道，初五上午送行時，“母親盡量前傾著身子，伸出頭，向我張望著。她在盡自己最大的力量，延續(xù)與兒子相伴的時間！”送行的距離終于縮短到了最小值，我們怎能不感動得潸然淚下？我們真切地感受到了一分獨特而具體的母愛。