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“勢(shì)”與“事”
《難難問(wèn)良之》三十一
2012-12-24 09:50:10 作者:難難問(wèn)良之 來(lái)源:中國(guó)思想政治工作網(wǎng)
老子說(shuō):“道生之,德畜之,物形之,勢(shì)成之。”《道德經(jīng)》五十一章里提到的“勢(shì)”是一個(gè)令人著迷的詞,從古到今,人們一直都在使用它,覺(jué)得它至關(guān)重要、必不可少、無(wú)可替代,但又無(wú)法給它一個(gè)準(zhǔn)確的定義。梁偉平老師用理想和信念,實(shí)質(zhì)是利用各種“勢(shì)”把糾纏不清20年的玉林佛子山歷史遺留問(wèn)題理清楚,從而形成目前這種大勢(shì)所趨,勢(shì)不可擋的態(tài)勢(shì),如今己經(jīng)做到誰(shuí)也不敢頂風(fēng)違紀(jì),明目張膽從中作梗,只能尊重歷史,實(shí)事求是,公平、公正、依法、依規(guī)、依程序處理遺留問(wèn)題??梢哉f(shuō)這就是用現(xiàn)實(shí)的案例解讀“道生之,德畜之,物形之,勢(shì)成之”的內(nèi)涵。從他的處事風(fēng)格中不難看到,他不但懂得利用“勢(shì)”去解決“事”的問(wèn)題,而且用得得心應(yīng)手,游刃有余。 難難:梁老師好,在現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐中看您做事情從來(lái)不急功近利,您說(shuō)是做“勢(shì)”而非做“事”,您是如何理解“勢(shì)”與“事”的辯證邏輯關(guān)系的?
良之:我開(kāi)始以為,老子說(shuō)“勢(shì)成之”的“勢(shì)”是無(wú)形的,而做“事”是有形的,因而理解無(wú)形是虛的,有形是實(shí)的,后來(lái)結(jié)合佛教學(xué)說(shuō)所講“色即是空,空即是色”,去理解,我才覺(jué)得虛中有實(shí),實(shí)中有虛,虛虛實(shí)實(shí),實(shí)實(shí)虛虛是相互依存的,色的表象離不開(kāi)空的本質(zhì),而空的本質(zhì)也離不開(kāi)色的表象,虛實(shí)并不是相互對(duì)立的事物,從現(xiàn)象反映本質(zhì)的角度看,色就是空,從本質(zhì)依托現(xiàn)象的角度看,空也就是色。是會(huì)轉(zhuǎn)換變化的,虛實(shí)就相當(dāng)于陰陽(yáng),沒(méi)有陰是不能理解陽(yáng)的,沒(méi)有陽(yáng)是分不清陰的,沒(méi)有對(duì)比是分不清陰陽(yáng)的,瞎子是分不清白天黑夜的。而陰陽(yáng)是會(huì)轉(zhuǎn)變的,意識(shí)形態(tài)與事物也是隨著環(huán)境變化而改變的,因而,看得見(jiàn)的事物未必就是真的,比如看到一些人腰纏萬(wàn)貫,看到一些人高官厚祿,窮得富不得,富了了不得,不可一世,他們未必就是真的富與貴,說(shuō)不定一夜之間就會(huì)一無(wú)所有或成為階下囚。當(dāng)把這些辯證關(guān)系想明白后,自然就會(huì)形成看山不是山,看水不是水,看云不是云的思維。現(xiàn)在很多小孩讀《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》能倒背如流,但是,真正的內(nèi)涵他們卻不知所以然。我覺(jué)得只有遇到了很多事情,經(jīng)受過(guò)挫折的磨煉之后才會(huì)理解,才會(huì)自然產(chǎn)生感悟或頓悟。我是知天命的時(shí)候,才真正靜下心來(lái),潛心研讀圣人的經(jīng)典,聯(lián)系自己多年的經(jīng)歷與磨難,才感悟出許多的道理,我對(duì)“勢(shì)”與“事”虛與實(shí)的理解,也是逐漸感悟而來(lái)的。
難難:能用簡(jiǎn)單的方式解釋您對(duì)勢(shì)的感悟嗎?
良之:何為勢(shì)?從古至今己經(jīng)有很多專(zhuān)家學(xué)者作了許多的解釋?zhuān)谧值浜驼f(shuō)文解字里,有關(guān)“勢(shì)”的解釋也有很多,比如:在相關(guān)詞語(yǔ)后面加上“勢(shì)”字,通??梢员硎眷o態(tài)的或穩(wěn)恒行進(jìn)的事物的演變趨向,局勢(shì)、形勢(shì)、態(tài)勢(shì)、姿勢(shì)、情勢(shì)、國(guó)勢(shì)、水勢(shì)、火勢(shì)、風(fēng)勢(shì)、傷勢(shì)、時(shí)勢(shì)、運(yùn)勢(shì)、走勢(shì)、漲勢(shì)、跌勢(shì)等;另一方面,勢(shì)又指某種影響力,如權(quán)勢(shì)、地勢(shì)、山勢(shì)、勢(shì)力等。我理解勢(shì)的內(nèi)涵是從《孫子兵法》所說(shuō)的“轉(zhuǎn)圓石于千仞之山者,勢(shì)也。”結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和我的人生經(jīng)歷感悟的,我從字面意象放大去理解“勢(shì)”就是“高山頂上玩巨石,勢(shì)也。”我認(rèn)為,高山頂上玩巨石必須巨石不落地,才是勢(shì),這樣的勢(shì)可以威懾四方,有震撼力。如果高山頂上玩巨石因功夫不到家,巨石落地而砸到自己的腳不僅不是勢(shì),而且會(huì)形成大勢(shì)已去,一敗涂地。相當(dāng)于高空王子阿迪力高空走鋼絲最高是436米,長(zhǎng)度達(dá)1500多米,成功創(chuàng)造兩項(xiàng)世界紀(jì)錄,如果失敗了,后果可想而知,這就是我對(duì)“勢(shì)”的理解。使用“勢(shì)”去做“事”必須具備很多條件支撐,支撐的條件在不斷變化,還要懂得以不變應(yīng)萬(wàn)變方可用“勢(shì)”去做“事”,之所以我不能給“勢(shì)”一個(gè)確切涵義,因?yàn)?/FONT>“勢(shì)”也是意識(shí)形態(tài)的范疇,是靠個(gè)人去“悟”的,悟得通透明白了,才能做事。我對(duì)“勢(shì)”的理解只是個(gè)人看法,不能說(shuō)是完滿(mǎn)的解釋。
難難:利用“勢(shì)”可以成“事”確實(shí)很有吸引力,怎樣才能悟通透明白呢?
良之:你問(wèn)的問(wèn)題,很難回答,因?yàn)椋?FONT face="Times New Roman">“勢(shì)”只是一個(gè)代名符號(hào),沒(méi)有形成“勢(shì)”的時(shí)候,勢(shì)是“空”的,換個(gè)字形容就是“無(wú)”,老子說(shuō):“天下萬(wàn)物生于有,而有生于無(wú)。”要想做到無(wú)中生有,則包含著很多艱辛磨礪在里面,有如范蠡輔助越王勾踐,臥薪嘗膽,十年磨一劍,蓄勢(shì)待發(fā),取得成功,談何容易。我有一位朋友,幾年前他的兒子大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)找到工作,父子倆經(jīng)常為此吵吵嚷嚷,他兒子很喜歡聽(tīng)我講哲學(xué)思想,我說(shuō),“臨淵觀魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)”,不如多學(xué)一些知識(shí)再去找工作。因而他提出讓兒子跟我學(xué)習(xí),我說(shuō),很難的,因?yàn)槟闶裁词露家芩阒v的東西他不喜歡聽(tīng),我看問(wèn)題的角度與你不一樣,除非你能做到不管我怎樣教他,你一年之內(nèi)不能過(guò)問(wèn),他說(shuō),保證可以做到。我讓他兒子先做司機(jī),實(shí)際是想讓他鍛煉“定力”?!墩撜Z(yǔ)》大學(xué)之道說(shuō),“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。”我要求他每天早上八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到樓下等待,有時(shí)候十一點(diǎn)半才打電話給他讓他回家吃飯,結(jié)果,一星期不到朋友就奈不住了,對(duì)我說(shuō)還是讓他學(xué)業(yè)務(wù)吧。其實(shí)“定力”是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有人說(shuō)在北京堵車(chē)厲害開(kāi)一年車(chē),心態(tài)自然會(huì)平靜,自然就有定力了。心地清靜、平等、有慈悲心流露出來(lái)的才叫真智慧,有真智慧才能用智慧去解決問(wèn)題。怎樣才能悟通透明白,是靠個(gè)人定力和修行的。
難難:那什么是修行呢?
良之:共產(chǎn)黨講究的是“修養(yǎng)”,目的是提高為人民服務(wù)的覺(jué)悟。佛教學(xué)說(shuō)講的“修行”,就是要把對(duì)宇宙人生錯(cuò)誤的想法、看法、說(shuō)法、做法修正過(guò)來(lái),目的是達(dá)到“悟”,換句話說(shuō)就是明白人生道理。明白人生道理就有智慧,有智慧就不容易上當(dāng)受騙,思想意識(shí)形態(tài)是正確的,就會(huì)自覺(jué)抵御邪教了。
難難:您對(duì)智慧是怎樣理解的? |
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