尖子生：追求卓越，爭做學霸；

借用奧運格言：更快、更高、更強，尖子生要有追求卓越的思想和動力，能夠得第一，就不能滿足于名列前茅：手感好的時候，考的分數(shù)就高，手感差的時候，考的分數(shù)就低。尖子生要逐漸使自己成為某一學科甚至是各科總分第一名的高手，而且不論怎么考，自己始終就是最好，“霸主”地位無人可撼動。就像項羽，從來都是藐視敵手，從未懼怕戰(zhàn)爭！

“霸主”是可以培養(yǎng)的。我們班的張子昭就是這樣的一位學生，她的英語成績好像從未失過手，幾乎每次都在130分以上，每次考試的結(jié)果，第一名毫無懸念。她不是天生就如此，她的中考成績一般，她的進步直到高二下學期才凸現(xiàn)出來。

尖子生的學習策略就是要注重細節(jié)，追求卓越。高手之間的競爭，往往不是誰掌握得多，而是誰把握得好，成敗往往在一瞬間、一步棋、一張牌、一念之差。正所謂：關鍵時刻，一分壓到一批人。所以尖子生要珍惜每一分，爭取多拿一分，在分數(shù)上要做吝嗇的“守財奴”。

中等生：勤思苦練，克服懶散；

我認為中等生之所以未成為尖子生，最致命的毛病在于懶散：他們沒有尖子生那樣超強的自制力和超強的自學能力，思想意識是“小富即安”：比上不足比下有余。他們喜歡“看”書而不是動手做題，他們過于強調(diào)自己的好惡：喜歡的科目就學的好，不喜歡的科目就讓它在那兒跛著腿，雖然也常常說治跛，卻只停留在水面上。他們毛手毛腳，心靜不下來，意志也不堅定，一有風吹草動，馬上聞風而動。

我給中等生的突圍策略是：勤思苦練。勤思就是要主動學習，而不是總是被動接受，要積極開展有個性的思考，找到各個知識的重難點和知識之間的關聯(lián)，找到各題型的解題思路和方法，逐漸形成知識網(wǎng)絡?？嗑毦褪锹耦^苦干，勤動手，踏踏實實地完成一本輔導書。例如，做完一本45套卷，并徹底搞清楚，成績必將大幅提升。

后進生：自信自強，以本為綱。

后進生絕不是愚笨的代名詞，恰恰相反，絕大多數(shù)后進生在生活中腦瓜靈活，反應敏捷，聰明伶俐。他們之所以成為了后進生，主要是因為學習缺乏動力，對學習不感興趣、不得法、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

因為缺少關愛和關注（他們自己這樣認為），因為缺少光榮感，所以后進生容易自暴自棄，所以后進生要不斷地培養(yǎng)自己的自信心。最好的辦法就是激勵自己跟自己比，茍日新，日日新。

在學習上，上課一定要聽講。上課認真聽講可以事半功倍，寧可上課的時候跟著老師一起玩，也不要自己做自己的事。上課認真聽講了才能懂得知識的重難點和知識之間的關聯(lián)，學習到老師的解題方法，這樣自己課后就可以少花很多時間來摸索和鞏固。

學習的策略就是緊扣課本，注重基礎。對于課本上的知識要反復看，記清楚，直到真正掌握為止。對于例題，要自己親自動手做一遍，一定要下水，千萬不要只是“看”，以為知道了解題思路就能做到這道題。做過后，還要反思和總結(jié)，再記憶。

一定要注重基礎，保持自己的節(jié)奏，不盲目跟尖子生比用什么輔導書，比解題速度。人家尖子生得130分，我拿下80%的中低檔題，也能得像樣的分數(shù)。關鍵是，很多后進生，連基礎題也沒拿下來，考試的時候，從頭做到尾，各個題都做了，卻少有題得分。

成績差的學生該用什么樣的學習策略？

事實早就證明：學習成績的好壞并不是由智力決定的，它主要取決于一個學生的學習習慣和態(tài)度。所以，抱怨自己腦子笨的同學其實是在逃避責任，為自己找借口。很多同學學習成績差，主要是因為不認真，再就是不講究學習策略。那么，成績差的同學該用什么樣的策略呢？

首先是不要灰心喪氣，不要跟尖子生比，多跟自己的昨天比，“茍日新，日日新”就好了。

2012年倫敦奧運會，葉詩文在女子400米混合泳決賽中，以4分28秒43的成績打破世界紀錄并奪取金牌。其實開始葉詩文成績并不突出，她在決賽開始后的前100米蝶泳中，只排在第五位。換成仰泳后，葉詩文排名升高到第3位。200米結(jié)束時仍只位列第三。直到最后換成自己的強項自由泳時，葉詩文才開始發(fā)力，她用場上表現(xiàn)證明了一切。最終她不僅摘得金牌，同時打破了澳大利亞名將萊斯保持的世界紀錄。從葉詩文成功的表現(xiàn)中我們可以獲得這樣的經(jīng)驗：學習就像游泳比賽一樣，不要盲目攀比，不要心煩氣躁，要找到自己的強項，保持好自己的節(jié)奏，才能獲得最終的勝利。

其次是要做事。

很多成績差的學生學習輸就輸在懶惰上，不喜歡動筆做題、記筆記，甚至是根本不愛動筆。任何計劃不付諸行動都是妄想。

對于成績差的學生，最重要的是：立即行動。俗話說得好，“勤快勤快，有飯有菜”。懶惰的寒號鳥只能等來自己的悲慘的結(jié)局。學習不是坐辦公室，一張報紙一杯茶可以混一天。學習好比游泳，非要下水去鍛煉才行。

再次就是要抓好自己的得分點。

成績差的學生得分點在哪里？做好基礎題。其實高考以及平時的考試中，80%的題是中低檔題，如果成績差的學生抓好了這個80%，功莫大焉！語數(shù)外每科的80%都是120分，加上文、理綜是240，總分可以達到600分！很多成績差的學生失敗就是敗在好高騖遠上，容易的不做，難的又做不到，結(jié)果分數(shù)很低。

怎樣抓好基礎題？我建議每一科抓兩本書：一本課本，一本輔導書。對于成績不好的學生，首先是搞好課本，把課本上的規(guī)則和例題反復看、反復記、反復做，直到搞清楚為止。如今，教輔書書山書海，有的同學不顧自己的實際，盲目購買大量的輔導書，今天看這本書，明天看那本書，東一榔頭西一棒子，又像猴子掰玉米，結(jié)果每一本書都是看頭幾頁就不了了之。這樣怎么可能搞好學習成績呢？

總之，成績差的學生切忌看到尖子生跑到了前面就亂了自己的分寸，要守好自己的“陣腳”。人家得150分、140分，讓人家得好了，我只得好我的120分。如今，每一所學校都抓得很緊，學生學習的時間很長，這么長的時間，如果像牛吃草一樣啃好兩本書，怎么可能學習成績沒提高呢？！

立即行動，把雜七雜八的輔導書和卷子都丟開，認真啃好自己的兩本書吧。