·家庭意識(shí)缺失，孩子成為父母最熟悉的陌生人

        　　·教育手段缺失，父母成為應(yīng)試教育的同謀者

        　　·人性之愛缺失，把孩子囚禁于溺愛的牢籠

　　家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。

　　家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。

　　據(jù)聯(lián)合國(guó)科教文組織委員會(huì)的調(diào)查報(bào)告顯示，中國(guó)的家長(zhǎng)是世界最為重視孩子教育的國(guó)家之一。但是，中國(guó)的孩子對(duì)于教育的滿意度卻很低。中國(guó)向來以家庭意識(shí)強(qiáng)烈，注重親情著稱，但是爸爸媽媽，卻成為孩子最熟悉的陌生人！我們痛恨應(yīng)試教育，對(duì)其大肆的斥責(zé)，但是爸爸媽媽，卻正在充當(dāng)適應(yīng)教育的同謀者。