獨生子女存在的弱點已經使家長們擔心，這種弱點一方面來自“獨生”本身，另一方面來自于“獨生”導致家長出現(xiàn)的教養(yǎng)態(tài)度偏差和教育方式不當。獨生子女若家庭教育失當，容易出現(xiàn)以下一些心理偏異： 1、父輩的溺愛嬌寵容易使孩子變得自私 父母和祖輩的溺愛嬌寵，容易使孩子變得自私，凡事先考慮自己的利益得失，從不知為別人著想。 2、早期難養(yǎng)成尊重長輩、遵守紀律的自覺性 對“獨苗苗”百般袒護，長者不愿約束孩子。孩子在家庭這個最早加入的社會結構中，未能養(yǎng)成尊重長輩、遵守紀律的自覺性，而是任性驕橫，家庭成員關系顛倒，走向外部社會也不懂得尊重別人。 3、不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神 獨生子女沒有兄弟姐妹為伴，幼時缺少與小伙伴一起游戲的集體活動，既不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神，又缺少競爭性，所以社會適應能力差，容易形成孤僻、缺少熱情的個性傾向。 4、易于形成依賴性 在家里，父母代勞獨生子女的許多本應自理的工作，易于形成依賴性，自主精神和自主能力都差，也缺少勞動自覺性。 5、孩子缺乏應有的游戲時間 家長望子成龍，請家庭教師，買鋼琴，成天逼孩子認字、作文、彈琴、習畫、學外語，沒完沒了。孩子缺乏應有的游戲時間，會產生厭學情緒。 獨生子女 父母一定要端正自己的態(tài)度，做到六個“不要”和一個“一致”： ·①在教養(yǎng)方式上不要“溺養(yǎng)嬌慣”； ·②在教育重點上不要“重才輕德”； ·③在教育方法上不要“簡單粗糙”； ·④在能力培養(yǎng)上不要“包辦封閉”； ·⑤在相互溝通上不要“強加與人”； ·⑥在成材希望上不要“拔苗助長”； ·⑦言傳身教言行一致。 其實，只要家長能發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，獨生子女的體格和心理都會得到很好的發(fā)揮。
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