天地宇宙之間，人為萬物之靈。
　　人作為生命個體，十月懷胎，一朝分娩，抬腿落步之間就完成了生物35億年的發(fā)展過程；回首顧盼之間又完成了人類幾千年?duì)N爛文明歷史的繼承。
　　于是，有人慨嘆：人類是一件多么了不起的杰作！
　　人的潛能無窮。美國科學(xué)家的一項(xiàng)科研報告指出：假如一個人的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮出來，其力氣可以推動一輛載重5噸的卡車。
　　有專家評論說：人的大腦雖小，卻是世界上最復(fù)雜的巨大系統(tǒng)之一，它可以儲存5億本書的知識，是世界上最大圖書館美國國會圖書館藏書量的數(shù)倍，相當(dāng)于一臺有100萬個開關(guān)的計算機(jī)。
　　神經(jīng)生理學(xué)家對人腦的研究結(jié)果更表明：一般人的大腦潛力僅用了4－5％；少數(shù)成功者只利用了10%左右；本世紀(jì)杰出的科學(xué)家愛因斯坦也至多開發(fā)了30％左右。
　　可見，潛能無盡，潛能無窮，有限輸入，無限生成是極為正確的。
　　每一個孩子、每一位學(xué)生，快樂地成長，自然地成才。幸福的成功，決不是夢！
　　問題是：孩子沉睡的大腦、心靈及其潛能，始終無人喚醒。我們的孩子，原本絢麗的生命之花本該燦爛的開放，可是許多孩子來不及綻放就已沉松踔量菸簟?
　　君不見，總是帶著壓力去學(xué)習(xí)，經(jīng)常有痛苦和挫敗感的孩子有之；總是無法控制自己的情緒，時常沖動和沮喪的孩子有之；總是缺乏決心、行動和力量，常常錯失良機(jī)，一事無成的孩子有之......
　　孩子成長受阻、成才困難，誰之過？家長！
　　因?yàn)榧议L的不得法、不著調(diào)、不成功，導(dǎo)致了孩子的不快樂、不幸福、不成材！前者是因，后者是果。
　　換言之，孩子有問題,300％責(zé)任在家長?。。?BR style="FONT-FAMILY: ">　　中國的家長很奇怪：明明自己有病，卻給孩子吃藥。真是豈有此理！
　　家長當(dāng)中，尤以母親的責(zé)任為最大！
　　一分為二地講，天底下最偉大、最無私、最具奉獻(xiàn)精神的人是母親。母親是人類最值得驕傲的稱呼，因?yàn)樵谒齻儨嘏摹⒋葠鄣?、辛勤的、永恒的愛的心河里，成長了一代又一代成功的驕子。反過來，天底下最愚蠢、最無知、最可恨的人也是母親。因?yàn)樗齻儧]能完成一個真正母親的心愿。在她們無知而可憐的魔掌下，扼殺了一個又一個完全可以塑造成為偉大天才的靈魂，不是因?yàn)樗齻儛鄣牟徽媲?，而是愛的太糊涂、太專橫、太殘酷，以至于迷失了愛的正確方向。
　　澳大利亞的教育學(xué)家說過這樣一段發(fā)人深省的話：如果一個生命的根出現(xiàn)了問題，那么所有的一切都不必談了。在早期家庭教育中，任何一個孩子可能是這個世界的一個亮點(diǎn)，也可能是這個世界的一個暗點(diǎn)，他可能成為對這個世界有價值有貢獻(xiàn)的人，也可以成為對這個世界的罪人。關(guān)鍵在于 “ 生命之根 ” 的教育。而我們多年來常常自以為是的家庭教育恰恰在 “ 根 ” 的深處出現(xiàn)了大問題。譬如忽略孩子的存在，破壞性的批評，強(qiáng)制孩子做事情，有條件的錯誤的愛，輸不起的心態(tài)等等等等，在相當(dāng)一部分糊涂家長的腦海中存在。
　　既然家教的 “ 根 ” 出現(xiàn)了問題，那么誰來解決這個問題？
　　無數(shù)的實(shí)踐與事實(shí)告訴我們，吉林大學(xué)法學(xué)院教授、中國親子關(guān)系專家、中國成功教育專家董進(jìn)宇博士能從靈魂深處徹底解決 “ 根 ” 的問題。
　　董進(jìn)宇博士是一位極為少見的文理兼修的學(xué)者，大學(xué)本科學(xué)數(shù)學(xué)，碩士學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，博士學(xué)法學(xué)，同時對教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)、成功學(xué)等均有深入的研究和深厚的造詣，逐漸形成了自己獨(dú)特而完整的理論體系，創(chuàng)立了一整套全新的家庭教育的理念和方法，他以自己強(qiáng)烈的責(zé)任心與獨(dú)特的教育方法幫助兩個弟弟完成了博士學(xué)業(yè)。這個平凡的家庭因?yàn)榕囵B(yǎng)出了3個博士和5個大學(xué)生而聲名遠(yuǎn)播。
　　董進(jìn)宇博士為家長主講的《鑄造子女成功未來》，教會家長運(yùn)用愛、表揚(yáng)、鼓勵、確認(rèn)、理解、陪伴、制定規(guī)則、批評等八大教育工具，塑造孩子自尊心、自信心、責(zé)任心、進(jìn)取精神、學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣等六大主體人格，以引發(fā)孩子的成長動力，最終達(dá)到培養(yǎng)真正的人的目的。聽過報告后的家長如醍醐灌頂，豁然頓悟：家教原來如此美麗！
　　董進(jìn)宇博士為學(xué)生主講的《創(chuàng)造顛峰學(xué)習(xí)狀態(tài)---中學(xué)生潛能訓(xùn)練營》，始終用高度的責(zé)任心和愛心，樸實(shí)流暢和極具影響力、感染力的語言以及波瀾壯闊的氣勢、震撼人心的內(nèi)容、卓有實(shí)效的程序、成功狀態(tài)的模擬、身臨其境的演練，打開了每一位孩子塵封已久的心扉，松開了孩子長期抑制的繩索，解開了糾纏在孩子心中的困惑與心結(jié)，突破了人生困境與自我局限，找回了自信與快樂的感覺，激發(fā)了潛能的大量釋放，掌握了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，構(gòu)筑了和諧的人際關(guān)系，從而將成功信念與核心素質(zhì)強(qiáng)化根植于孩子的血脈與骨髓中，帶給孩子卓越的自信、勇氣、力量和智慧，獲得知行合一的核心能力，最終引領(lǐng)孩子創(chuàng)造顛峰學(xué)習(xí)狀態(tài)，步入成功幸福的殿堂。
　　我聽過全國許多教育專家、成功學(xué)專家的報告，還很少有哪位像董進(jìn)宇博士那樣洗禮心靈、蕩滌靈魂！這不奇怪，因?yàn)橐话銓＜业膱蟾?，只是就某一課題的層面或表象進(jìn)行說教，很難觸及靈魂，而董進(jìn)宇博士的報告則是心靈之根的直擊與滲透，這也是董進(jìn)宇博士巡回全國演講800余場、50萬人次場場爆滿反響強(qiáng)烈的重要原因。
　　董進(jìn)宇博士是一個滿腔熱忱的博士、是一個追求夢想的博士、是一個不知疲倦的博士、是一個傳教士式的博士、是一個真正揭示家庭教育真諦的博士、是一個可能改變億萬家庭命運(yùn)的博士、是一個以振興中華教育為己任的具有強(qiáng)烈使命感與責(zé)任心的博士。他全新的教育理念和方法已被越來越多的家庭認(rèn)可、接受和贊嘆不已。從北方的鶴崗、大慶到南方的廣東、深圳；從東部的威海、濰坊到西部的克拉瑪依、蘭州，到處都留下了他宣揚(yáng)親子教育的足跡，中央電視臺、吉林電視臺等全國各大媒體爭相報道，董進(jìn)宇博士被譽(yù)為 “ 中國親子關(guān)系第一人。