高考(論壇)作文，是許多學(xué)生感覺最沒把握的題目。在四五十分鐘的時(shí)間里要求考生有周密的構(gòu)思，寫出不少于800字的文章，確實(shí)有相當(dāng)?shù)碾y度。因此，考生在平時(shí)做好“備戰(zhàn)備荒”的工作很有必要。

考生要做到“四個(gè)關(guān)注”

考生該怎樣準(zhǔn)備與高考作文有關(guān)的材料呢？我們多年來一直強(qiáng)調(diào)的“四個(gè)關(guān)注”：關(guān)注自己，關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注未來。在這“四個(gè)關(guān)注”中，再分解出若干個(gè)小話題，比如“關(guān)注自己”——關(guān)注自己的心理、關(guān)注自己的行為方式、關(guān)注自己的思想發(fā)展、關(guān)注自己與他人的交往、關(guān)注自己在社會(huì)中的角色和定位、關(guān)注自己的責(zé)任、關(guān)注自己的前途和未來等等；“關(guān)注他人”——關(guān)注他人的心理和思想、關(guān)注他人的生存狀態(tài)與處境、關(guān)注他人的命運(yùn)、關(guān)注他人的行為方式、關(guān)注自我和他人的關(guān)系、關(guān)注他人的社會(huì)地位及影響等等；“關(guān)注社會(huì)”——關(guān)注“我”與社會(huì)、關(guān)注自然與社會(huì)、關(guān)注社會(huì)群體活動(dòng)、關(guān)注社會(huì)文化、關(guān)注社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人與集體的影響、關(guān)注社會(huì)成員與團(tuán)體的交往與互助等等；“關(guān)注未來”——關(guān)注個(gè)人的未來、他人的未來、家庭的未來、社會(huì)的未來、國家與民族的未來、世界的未來、民族與世界文化的未來、宇宙的未來等等。

依照課文單元整理材料

按照分解出來的這些話題，一一去搜集材料，既搜集理論論據(jù)材料，又搜集事實(shí)論據(jù)材料；既搜集課內(nèi)材料，又搜集課外材料；既搜集歷史材料，又搜集現(xiàn)實(shí)材料；既搜集國內(nèi)材料，又搜集國外材料，建立自己的材料庫，進(jìn)行一一歸納和分析。提醒考生們注意的是，這些話題在我們教材的單元主題中都有體現(xiàn)，因此，依照課文單元線索來整理材料，是一個(gè)既方便又可行的辦法。

其次，考生還可以多讀一些與話題相關(guān)的范文。我這里所講的范文，不一定非要是歷屆高考的優(yōu)秀作文或者滿分作文，報(bào)刊雜志上所刊登的優(yōu)秀文章，甚至課文都可以是自己的范文。《文匯報(bào)》的“筆會(huì)”、《解放日?qǐng)?bào)》的“朝花”、《新民晚報(bào)》的“夜光杯”，是學(xué)生們摘取范文的最好來源。

將本人習(xí)作按話題分類

除了材料和范文的收集，考生還可以把自己的習(xí)作按話題分類，請(qǐng)老師或同學(xué)點(diǎn)評(píng)，并根據(jù)他們的意見和建議進(jìn)行修改。這樣可以促使自己對(duì)相關(guān)話題進(jìn)行不斷深入的思考，由感性上升為理性，這對(duì)寫出富有深度的高考作文是大有裨益的。

總之，我們只要在平時(shí)做好準(zhǔn)備，高考作文時(shí)才能從容應(yīng)對(duì)。