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七年級語文(上)《從百草園到三味書屋》測試題 一、文學(xué)常識填空 魯迅，原名（ ?。ā 。┦。ā 。┤?，偉大的（ ）家、（ ?。┘?、（ ?。┘?。著作有（ ）、（ ）、（ ?。?、（ ?。┑?，收在（ ?。├?，本文選自（ ），是回憶（ ）的散文。 二、為下列劃線的字選擇正確的讀音，在正確讀音下劃橫線 ?。薄⒋_鑿（ｚｕò ｚáｏ） ２、竄向（ｃｕ?。?nbsp;ｃｕàｎ） ?。?、攢成小球（ｃｕáｎｚǎｎ） ４、腦髓（ｓｕí ｓｕǐ） ?。?、塑雪羅漢（ｓù ｓｕò） ６、人跡罕至（ｈǎｎ ｈàｎ） ７、間壁（ｊｉāｎ ｊｉàｎ） ８、宿儒（ｓù ｘｉù） ９、拗過去（ｎｉù ǎｏ） １０、蕩寇志（ｋòｕ ɡｕàｎ） ?。保?、懲罰（ｃｈéｎɡ ｃｈěｎɡ） 三、解釋下列句中劃線字或詞語的含義，填在括號內(nèi) １、像珊瑚珠攢（ ?。┏傻男∏騼?。 ?。?、那金光也就飛回來，斂（ ）在盒子里。 ?。?、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒（ ）賞（ ），這里是荒園，人跡（ ?。┖保ā?nbsp;）至，所以不相宜，只好來捕鳥。 ?。?、因為他是宿（ ?。┤澹瑳Q不至于不知道。 ?。怠⒂谑谴蠹曳砰_喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸（ ）。 ?。?、將頭仰起，搖著，向后面拗（ ?。┻^去，拗過去。 四、按原文填空，并回答問題 不必說（ ）的菜畦，（ ）的石井欄，（ ）的皂莢樹，（ ?。┑纳ｉ?；也不必說鳴蟬在樹葉里（），（ ?。┑狞S蜂（ ）在菜花上，（ ?。┑慕刑熳樱ㄔ迫福┖鋈粡牟蓍g（ ?。┫蛟葡隼锶チ恕问侵車模ā 。┑哪鄩Ω粠В陀校ā 。┤の?。油蛉在這里（ ?。?，蟋蟀們在這里（）。翻開斷磚來，有時會遇見（ ?。?；還有（ ），倘若用手指按住它的（ ?。?，便會拍的一聲，從（ ?。﹪姵鲆魂嚐熿F。何首烏藤和木蓮藤（ ）著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有（）的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過一塊根像人樣。如果不怕（ ?。?，還可以摘到（），象?。ā 。┲椋ā 。┏傻男∏颍炙嵊痔?，色味都比桑椹要好得遠。 ?。薄懓俨輬@中的景物，先用了兩個“不必說”，然后有“單是”的內(nèi)容。把這些詞語去掉讀一讀，跟原文對比，體會作者為什么要這樣寫。請簡要分析一下。 ２、這段景物描寫，都采用了哪些種修辭方法？起到了什么作用？請舉例說明。 ?。?、這段文字描寫“泥墻根一帶”的動物有 _______、____________、_________ 、 等四種，描寫的植物有________、__________、__________等三種。作者是從________、___________、_________、____________等四個方面進行描寫的。 五、閱讀下面兩段文字，按要求回答問題 １、連最末次相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。 ?、拧 八坪酢迸c“確鑿”連用矛盾嗎？該怎樣理解作者的用意呢？ ?、啤∽髡哒f：“那時卻是我的樂園”，文章是從哪三個方面來表現(xiàn)“樂園”的呢？ ?。病⑽也恢罏槭裁醇依锏娜艘獙⑽宜瓦M書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾?！偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ａｄｅ，我的蟋蟀們?。粒洌澹业母才枳觽兒湍旧弬?！…… 在全文中，這段起的作用是___________，表達了作者_____________的心情。 “蟋蟀們”“覆盆子們”“木蓮們”中的“們”是表示人的復(fù)數(shù)，這里用在動植物上，有什么含義？ 答：_________________________________________________________________。 六、百草園與三味書屋是作者童年生活過的場所，魯迅用“從……到……”的標題把它們聯(lián)系在一起，有比照的意味，對文章描述的內(nèi)容，有以下三種理解，比較恰當?shù)睦斫馐牵ā ?nbsp;） ?。薄⒁驗椤鞍俨輬@”與“三味書屋”的生活成年以后回憶起來都很有趣，所以表達了作者對生氣蓬勃的少年生活的懷念和追求。 ?。?、作者用“百草園”和“三味書屋”兩種生活作對比，暴露了封建社會的教育制度對兒童身心的漠視、束縛和殘害。 ?。场俨輬@和三味書屋的生活形成對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。 七、判斷下列各句所使用的修辭方法，填在括號內(nèi) ?。?、油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（ ?。?nbsp; ?。病⒁苍S是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是站在石井欄上跳了下來罷，……都無從知道。（ ?。?nbsp; ３、海燕象黑色的閃電。（ ?。?nbsp; ?。?、梯田里的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭。（ ?。?nbsp; ?。?、干干凈凈的藍天上，偷偷溜來一團烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。（） 八、劃出下列句子中的名詞 ?。?、翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣。 ?。?、掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來…… ?。?、中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位。我們便對著那扁和鹿行禮。 ４、三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。 九、指出下列各組詞中不是名詞的一個，將序號填在括號內(nèi) ?。薄ⅲ?、宿儒 Ｂ、臘梅 Ｃ、淵博 Ｄ、盔甲（ ?。?BR> ?。?、Ａ、閏土 Ｂ、麻雀 Ｃ、書塾 Ｄ、高興（ ） ?。?、Ａ、脊梁 Ｂ、纏絡(luò) Ｃ、蜈蚣 Ｄ、后面（ ?。?BR> ４、Ａ、先生 Ｂ、指甲 Ｃ、文章 Ｄ、因為（ ） 【參考答案】 一、周樹人 浙江 紹興 文學(xué) 思想 革命 雜文 小說 散文 詩歌 《魯迅全集》 《朝花夕拾》 童年生活 二、１、ｚáｏ ２、Cｕāｎ?。?、Cｕáｎ ４、ｓｕǐ ?。?、ｓù ６、ｈǎｎ ７、ｊｉà ｎ ８、ｓǔ ９、ǎｏ １０、ｋòｕ １１、Cｈéｎɡ 三、１、湊在一塊兒?！。?、收攏 ３、鑒別 欣賞 足跡、腳印 稀少 ４、有長久從事某種工作的意思。 ５、人聲喧鬧的意思?！?nbsp;６、用力彎曲。 四、碧綠 光滑 高大 紫紅 長吟 肥胖 伏 輕捷 直竄 短短無限 低唱 彈琴 蜈蚣 斑蝥 脊梁 后竅 纏絡(luò) 擁腫 刺 覆盆子 珊瑚 攢 ?。?、前兩個“不必說”是為了撇開一些東西，是為了突出下面的“單是”的內(nèi)容。既然“單是”已經(jīng)趣味無窮，也就使人感到園中的樂趣到處皆是了。作者這樣寫是為了反映兒童對樂園優(yōu)美而有趣的心理。 ?。?、這段景物描寫中采用了擬人、比喻的修辭方式。比喻如寫覆盆子，“象小珊瑚珠攢成的小球”，擬人如“蟋蟀們在這里彈琴”，這些修辭手法的運用突出了百草園在孩子眼里的樂園的樂趣。 ?。?、油蛉、蟋蟀 蜈蚣 斑蝥何首烏 木蓮 覆盆子 形態(tài) 聲音 色味 動作 五、１、⑴ 不矛盾。“最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年”，所以印象較淡薄，用不肯定的語氣“似乎”；而追憶兒童時代生活，又歷歷在目，所以用“確鑿”表示肯定的語氣。⑵ 從百草園的景物、美女蛇的傳說和冬天百草園捕鳥的樂趣三方面來寫樂園。 ２、過渡段 童年時告別百草園的依戀。 “們”用在動植物上表現(xiàn)了“我”對它們的喜愛，這些動植物是“我”童年時的伙伴。 六、３ 七、１、擬人 ２、排比 ３、比喻 ４、比喻 ５、擬人 八、１、斷磚 蜈蚣 ?。?、雪地面 短棒 竹篩 ３、中間 扁 三味書屋 下面 畫 梅花鹿 古樹 下 孔? |
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