立意：“求大”與“務(wù)小”

——山東卷高考作文審題談

四川省綿竹中學(xué)  龔志華

真題回放：

 閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

 惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛?？荩松砩写?，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)乎世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日。   ——孫中山

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

審題：

山東卷作文材料是孫中山的一段勵(lì)志箴言。這段勵(lì)志箴言，抽取其核心內(nèi)容，不外是青年學(xué)生須以改革發(fā)展為己任，不放棄，不退縮，奮力向前，必將成功。

山東卷作文材料立意可“求大”。

如何求大？或從“史”角度，或從“國(guó)運(yùn)”的角度思考：

“史”的角度

1、中國(guó)改革史，實(shí)際上是改革者理想史、精神史、抗?fàn)幨?/span>

2、改革，須要人在心在

3、改革，要面對(duì)失敗，不怕失敗

4、理想不死，改革者永生

……

在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)的變法運(yùn)動(dòng)此伏彼起，一浪高過(guò)一浪。秦始皇統(tǒng)一后的革故鼎新，氣魄大，影響更大；以郡縣制取代分封制，澤被千秋。漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”以及鹽鐵專賣等舉措，影響之深遠(yuǎn)何止一二千年?王莽改制，本擬挽救社會(huì)危機(jī)，卻以轟轟烈烈始，以身敗名裂終。北魏孝文帝改革，既顯示出少數(shù)民族出身的改革家的卓越風(fēng)采，又反映出即使帝王帶頭棄舊納新也會(huì)碰到層層阻力。北宋的“慶歷新政”，透露出一家哭還是萬(wàn)家哭的矛盾與隱秘；王安石變法，其是非功過(guò)至今眾說(shuō)紛紜。當(dāng)封建帝國(guó)的君臣們驕傲自滿、閉關(guān)鎖國(guó)之時(shí)，世界風(fēng)云卻在不斷變幻，西方資本主義列強(qiáng)的大炮一次又一次地轟擊進(jìn)來(lái)。于是，被動(dòng)挨打的古老帝國(guó)踏上艱難曲折的近代化改革歷程，神州大地出現(xiàn)了前所未有的《資政新篇》“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”“戊戌變法”等。一部中國(guó)改革史，既有成功的歡呼，又有失敗的慘痛，是無(wú)數(shù)仁人志士的血汗凝聚而成的。

既然選擇為中國(guó)改革發(fā)展而奮斗，就不能以一時(shí)的困難、挫折而灰心退縮，而要一往無(wú)前，因?yàn)檫@種奮斗是順應(yīng)歷史發(fā)展規(guī)律的，所以終會(huì)成功。改革者要具有魄力和眼光。

若像這樣從史的角度立意，可能更讓人震撼，也更富有感召力與說(shuō)服力。

“國(guó)運(yùn)”角度：

1、時(shí)代賦予我們改革責(zé)任，作為青年，要勇于擔(dān)當(dāng)

2、敢當(dāng)改革弄潮兒

3、改革具要眼光、胸懷與魄力

4、改革與愛(ài)國(guó)

……

山東卷作文材料立意可“務(wù)小”。

根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，選取自己容易把握的立意點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，是大多數(shù)人的選擇。

如何進(jìn)行呢？

首先是讀材料，確立感悟點(diǎn)。

可以有如下感悟點(diǎn)：

1、勇于擔(dān)當(dāng)

2、堅(jiān)守真理

3、志在成功

4、改革不能淺嘗輒止

5、面對(duì)困境不能動(dòng)搖退縮

6、改革需要有堅(jiān)忍意志

7、改革需要“精神貫注，猛力向前”

8、要為正義而奮斗，為發(fā)展而努力

9、要執(zhí)著理想，矢志追求

……

其次根據(jù)個(gè)人閱讀積累與生活感受選取感發(fā)點(diǎn)，并展開(kāi)聯(lián)想

先從課本中尋找素材，如書(shū)寫(xiě)“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的文天祥，高呼“我有一個(gè)夢(mèng)想”的馬丁·路德金、輪椅硬汗史鐵生、生命力頑強(qiáng)的海倫……

再把眼光投向現(xiàn)實(shí)生活中，可以獲取不少的時(shí)鮮素材，如創(chuàng)辦新東方的俞敏洪，創(chuàng)辦蘋(píng)果公司的史蒂夫·喬布斯……

還可以談個(gè)人經(jīng)歷與感受，寫(xiě)自己的小改革，寫(xiě)自己如何戰(zhàn)勝自己，寫(xiě)自己如何取得小成功等。

還需要注意不宜面面俱到，要從小處挖掘，從深處挖掘。