|
有這樣一則故事，耐人尋味。小剛媽媽對心理醫(yī)生說：“小剛出生時因難產(chǎn)出現(xiàn)短暫缺氧，醫(yī)生說孩子可能會出現(xiàn)智力低下問題。孩子今年十三歲了，和別人家孩子不太一樣。我擔心他有智力有問題?！毙倠寢屵€說，“我已經(jīng)帶他看了七八家醫(yī)院，就是沒查出什么毛病?！苯?jīng)心理醫(yī)生測定，小剛智力水平完全正常，根本不存在智力低下問題。孩子之所以學習困難，很大程度上是小剛媽媽受了婦產(chǎn)科醫(yī)生的影響，總以為孩子是個低能兒；而小剛受了媽媽的影響，總以為自己智力差，成績不如人是正常的。
上述現(xiàn)象在心理學上稱為心理暗示。心理暗示是人或環(huán)境以非常自然的方式向個體發(fā)出信息，個體無意中接受這種信息，從而做出相應(yīng)反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。心理學研究表明，一些比較敏感、脆弱、獨立性不強的人，如婦女和兒童，很容易接受心理暗示。在孩子心目中，父母和老師是最可以信任和最值得依賴的人，然而，讓人痛心的是，有的父母對孩子過多地指責或打罵，有的老師對學生過度地批評或懲罰，常常不經(jīng)意間傷了孩子的自尊，給孩子造成心理障礙，影響了孩子健康成長，甚至葬送孩子的一生幸福，這是和父母、老師的教育初衷背道而馳的。
為人父母者，為人師表者，必須透徹了解心理暗示這把雙刃劍，必須熟練掌握積極的心理暗示方法，為孩子的健康成長保駕護航。俗話說，好孩子是夸出來的，夸獎的背后是多少人在有意無意地對孩子進行積極的心理暗示。父母表揚、老師稱贊、客人夸獎、人見人愛，對孩子全方位的積極暗示無形中會激發(fā)孩子的求知欲和上進心，增強孩子戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和力量，久而久之，孩子就會成為自信豁達的人，將來會成為有所作為的人。
每天我們都會不斷接受他人暗示，同時我們又不斷暗示別人。這些心理暗示有時會給我們帶來愉悅和信心，有時給我們帶來痛苦或沮喪，為了孩子健康成長，但愿我們我們都來重視并運用正確方式教育孩子。表揚用喇叭，批評打電話，掌握心理暗示的多種形式，把孩子教育培養(yǎng)成為幸福成功的人。優(yōu)秀文化對孩子成長有久遠的影響，成年人的模范行為對孩子品德有直接的影響，為了祖國的未來，全社會都來關(guān)心孩子，多給孩子積極的心理暗示。 |
|
|
