前言
當科學(xué)家、做“接班人”是20世紀五六十年代的學(xué)生的理想。從表面上來看，這些理想是偉大的，但對于大多數(shù)人來說，卻是空洞而不現(xiàn)實的。幾十年的傳統(tǒng)教育要把下一代都培養(yǎng)成精英科學(xué)家，且不說是匪夷所思，至少是不切實際的。
在一個發(fā)達的社會里，個人價值一般是通過服務(wù)于社會得到充分體現(xiàn)，但一個人不能先考慮社會的需要，再來確定個人的理想。所以，我們完全不必為了所謂遠大、輝煌的人類或社會的需要和理想去著意粉飾、壓制自己的追求和抱負。
可以說，現(xiàn)在的學(xué)生和他們的父輩相比，更缺少理想。在“素質(zhì)教育”的旗幟下，這些學(xué)生的最大理想就是考上一所好大學(xué)，對今后要做什么幾乎是一無所知。這是普遍的教育現(xiàn)狀。
家長、教師在孩子十幾年的成長教育階段投入了巨大的心力。他們含辛茹苦，給孩子灌輸了無數(shù)知識，唯獨忘了問孩子將來要干什么，上了大學(xué)以后，最終目標是什么，今后能做什么，將來要干什么——職業(yè)方向是什么。這不能不說是教育的悲哀。
經(jīng)過十幾年痛苦不堪的“被迫式”的教育，孩子擠進了大學(xué)，所有的人都皆大歡喜。完成了使命，達到了目標，大學(xué)校園里，青年們開始了沒有目標的新生活。這不應(yīng)該是信息社會存在的現(xiàn)象，至少也不是在現(xiàn)代化的、規(guī)范化的社會中聰明人應(yīng)該走的路。
如果教育沒有讓學(xué)生達到成功實現(xiàn)就業(yè)的目的，沒有為學(xué)生今后的前途提供保障，就是沒有目標的教育。學(xué)生學(xué)習(xí)缺少動力，不努力、不進取是很自然的，這大概就是很多學(xué)生厭學(xué)的原因。
我在《人生設(shè)計在童年》一書中，給大家傳遞了一個理念：
在一個日趨完善和規(guī)范化的社會里，人生是可以設(shè)計的，這種設(shè)計應(yīng)該在童年就開始。童年、少年時代科學(xué)理性地培養(yǎng)人生目標，明確自我追求和人生規(guī)劃，是奠定理想、事業(yè)成功的基礎(chǔ)。有了科學(xué)理性的人生設(shè)計，人們可以不憑機遇、不靠伯樂，按部就班地、可預(yù)見性地獲得自我認識意義上的成功。
教育的終極目標是為人類造福，只要通過科學(xué)的人生設(shè)計與規(guī)劃，加上自身的努力奮斗，美好生活的號角就會向你吹響，夢想就會成真。
教育是一個系統(tǒng)工程。它是由基礎(chǔ)教育、專業(yè)學(xué)習(xí)、人性培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、教育資金等組成的。個人素質(zhì)、興趣愛好、學(xué)科專業(yè)的選擇、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系、職業(yè)與勞工市場的連接、職業(yè)的市場價值、教育資金的籌措規(guī)劃、學(xué)校的選擇、申請學(xué)校的技術(shù)技巧等，都在這個系統(tǒng)中起著舉足輕重的作用。這是一個需要科學(xué)地設(shè)計和規(guī)劃的系統(tǒng)工程，這個宏大的工程掌握在家長、教師和學(xué)生的手中。是否科學(xué)合理地規(guī)劃和實行，決定了他們的人生路線是否平平坦坦、能否順利地到達理想的終點，還是曲曲折折，甚至永遠無法到達目的地。
為了個人和家庭生活的美滿幸福，也為了社會的安定繁榮，每個人都應(yīng)該問一問自己：我的理想是什么？我的目標是什么？我們的任務(wù)就是根據(jù)自己的能力、自己的興趣愛好和社會的需要，為自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)、職業(yè)、前途、命運而規(guī)劃和奮斗。
《人生設(shè)計線路圖》是我以多年來對社會的觀察，對
留學(xué)現(xiàn)狀的分析，應(yīng)社會的迫切需要而撰寫的。書中討論的問題雖然是留學(xué)、留美的話題，但是，本書也是為所有愿在一生中有所作為、成就事業(yè)的人所寫。書中廣泛地討論了人生設(shè)計和職業(yè)規(guī)劃的問題。這些問題的答案都標在了“線路圖”上。書中許多內(nèi)容在國內(nèi)都是首次披露，在國外也未見有人把它們系統(tǒng)地聯(lián)系在一起。本書具有極大的參考及實用價值，可以作為教育、升學(xué)和職業(yè)規(guī)劃的指南。
近年來，我不僅在美國傳播本書所闡述的思想理念，而且每年都回到中國舉辦講座，努力提倡有人生方向，有明確職業(yè)目標的教育、留學(xué)理念。在
新東方集團徐小平先生的引薦和安排下，我多次在北京、上海新東方舉辦大型講座。作為新東方特邀留學(xué)顧問，我得到了將人生設(shè)計思想和留學(xué)職業(yè)理念持續(xù)廣泛傳播的條件和機會。
我很高興收到很多來自各國的華人朋友的來信和電子郵件，詢問各種各樣與留學(xué)和升學(xué)有關(guān)的教育問題。我希望，本書的出版能夠為大部分讀者解答一些共同的問題，起到一定的指導(dǎo)作用。我也期待能夠收到更多的讀者來信，讓我知道，我能為您解答什么問題，我能為您做點什么。
歡迎您給我來信！
高燕定
2005年6月5日于美國
yandingg@yahoo.com
gao@china-us.com
