對(duì)于一個(gè)德國孩子而言，他們要在幼兒園里度過將近4000個(gè)小時(shí)。在這期間，德國孩子都學(xué)到了些什么呢？
    三年中，孩子們參觀了警察局，學(xué)習(xí)了如何報(bào)警，如何處理遇到壞人的情形，了解警察是做什么的。
    孩子們參觀了消防警察局，跟消防警察們一起學(xué)習(xí)滅火知識(shí)、躲避火災(zāi)的常識(shí)；參觀了郵局，看看一封信是如何從家里到達(dá)郵局，又被投遞出去的；參觀市政府，認(rèn)識(shí)市長(zhǎng)，看看這個(gè)為他們服務(wù)的市長(zhǎng)是什么樣子。
    他們?nèi)プ杂墒袌?chǎng)，拿著錢，學(xué)習(xí)怎樣買東西，區(qū)別自由市場(chǎng)跟商店的不同。
    他們?nèi)セㄆ裕瑓⒂^花木的種植，學(xué)習(xí)分別花草植物。
    他們?nèi)タ瘩R戲、兒童劇和魔術(shù)。
    他們參觀圖書館，學(xué)會(huì)了如何借書、還書。
    他們?nèi)プ熊夒娷?，學(xué)會(huì)記住回家的路線。
    他們每周都跟老師去超市買東西，學(xué)會(huì)付錢，選擇貨物。
    櫻桃收獲季節(jié)，孩子們跟老師去采摘櫻桃。
    南瓜收獲季節(jié)，孩子們跟老師一起做南瓜湯。
    圣誕節(jié)，這是最激動(dòng)的日子，他們焦急地等待圣誕老人的來臨以及那份神秘的禮物。
    圣馬丁節(jié)，要跟老師一起糊紙燈、游街來紀(jì)念這位騎士圣人……
    三年過去了，孩子們學(xué)會(huì)了自己修理玩具，自己管理時(shí)間，自己約會(huì)，自己制定計(jì)劃，自己搭配衣服，自己整理東西，自己找警察，一個(gè)六歲的孩子，生活能力很強(qiáng)。