開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校積極開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，我作為學(xué)校的一員，責(zé)無(wú)旁貸地參加了這次活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為收獲頗大。

因?yàn)檫@次的“課內(nèi)比教學(xué)”是全員參與，所以不僅給了我向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且也讓我感受到了年輕教師們上課的激情。

通過(guò)這次的“教學(xué)比武”， 我深深感到，一堂和諧生動(dòng)的課，無(wú)論對(duì)于學(xué)生還是老師都是一種收獲、一種享受。那么怎樣才能引領(lǐng)學(xué)生長(zhǎng)此以往地走進(jìn)民主、平等、和諧的課堂呢？我覺(jué)得下面幾個(gè)環(huán)節(jié)是不容忽視的：

第一 ，課前必須做好充分的準(zhǔn)備，如教案的設(shè)計(jì)、課件制作、課堂中所需要的材料等。不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過(guò)一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過(guò)程，自己對(duì)上課的內(nèi)容基本也能做到爛熟于心、心領(lǐng)神會(huì)了，這樣滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)課堂，底氣也會(huì)足一些。作為一名年輕教師，還應(yīng)當(dāng)多吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)，融入到教學(xué)中來(lái)。
    第二，講課前要懂得如何引發(fā)學(xué)生的興趣，如何激起學(xué)生的熱情。學(xué)生的情緒高漲起來(lái)，整節(jié)課的氣氛就會(huì)很活躍，他們的注意力就會(huì)集中在課堂中，思維活躍，對(duì)老師所提問(wèn)題會(huì)做出很快的反應(yīng)，于是師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。可以采用多樣化的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第三，讓學(xué)生成為課堂的主體。在課堂中，盡可能讓學(xué)生自己去解決問(wèn)題，盡量多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)。例如小組間進(jìn)行競(jìng)賽，分任務(wù)完成老師提出的問(wèn)題，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

從這次教學(xué)比武中，我看到了老師們飽滿(mǎn)的激情和親切的微笑，看到了孩子們求知的眼神，看到了所有孩子們積極地參與，讓我深深體會(huì)到了教學(xué)的博大精深。

作為老師，我們有很多機(jī)會(huì)、很多時(shí)間去愛(ài)學(xué)生和感動(dòng)學(xué)生，也只有這樣，才能讓孩子們從心底真正接納我們，才能讓我們的課堂更和諧，最后達(dá)到真正能教育好每一位學(xué)生的效果。

為人之師，我會(huì)順著這條路一如既往地堅(jiān)持下去，在不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，去愛(ài)學(xué)生、去感動(dòng)學(xué)生、去教育好每一位學(xué)生。