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推薦信（letter(s) of recommendation）是留學(xué)生在美國留學(xué)的前中后期很有可能需要的東西。美國人歷來十分注重誠信、口碑、實(shí)力，以及社會關(guān)系。因此，不論是在求 學(xué)、求職，或是申請獎學(xué)金等生活中的關(guān)鍵時(shí)刻都會涉及到推薦信。對于新近入校的留學(xué)生來說，嶄新的學(xué)習(xí)和生活氛圍已經(jīng)另自己應(yīng)接不暇了，很少有人關(guān)注到推 薦信的問題。然而，書到用時(shí)方恨少，信到用時(shí)很難找。我也曾經(jīng)給一些國際學(xué)生寫過推薦信，發(fā)現(xiàn)了他們操作中的很多問題和誤區(qū)。如果你目前在美國讀本科并且 希望以后繼續(xù)深造；如果你從事科研希望未來能夠爭取各種獎學(xué)金；如果你準(zhǔn)備畢業(yè)前在美國的公司企業(yè)實(shí)習(xí)或者畢業(yè)后留在美國工作；甚至你目前還在國內(nèi)夢想著 以后到美國留學(xué)，請閱讀下面的文字。 真的有人會看推薦信嗎？這個(gè)真得信！大家都知道哈佛每年從世界各國招攬精英，但是大 家看不到的是選拔精英的過程中一群“大腕”( 甄選團(tuán))閉關(guān)苦讀各位申請人的推薦信的如火如荼的場景。對于許多名?；蚴侵莫剬W(xué)金基金會來說，每天每位專家評審閱讀七八十封申請人的推薦信是家常便 飯。招聘新人的單位也會有人力資源部的專員處理應(yīng)聘者的推薦信。美國人的理念是“自己說自己的好話很容易，別人（當(dāng)然需要是有一定分量的人）說你的好話才 是真的好！” 找對出頭人！ 誰是替留學(xué)生寫推薦信的最佳人選？答案是因留學(xué) 生申請內(nèi)容和目的的不同而略有差異，但是基本上不會落下最了解學(xué)生的教授。申請獎學(xué)金要看學(xué)科能力和綜合水平；申請研究生或者博士要看科研能力；申請工作 要看在校表現(xiàn)。這一切都要數(shù)與學(xué)生朝夕相處的教授們最有發(fā)言權(quán)。通常情況下各類目的的甄選都要求申請人提供3封左右的推薦信。我常常告訴同學(xué)們，這三封信 最好兩封來自“圈里人”（即自己專業(yè)的教授），另外一封來自“圈外人”（即和該學(xué)生本專業(yè)沒有直接聯(lián)系的人士）。如果實(shí)在找不到兩位圈里人，至少應(yīng)該有一 位，避免三封推薦信同時(shí)來自圈外。 首先談?wù)勅锶恕?/strong>中國在美國的留學(xué)生常常呈現(xiàn)極 端態(tài)勢：一種學(xué)生“自來熟”，和教授同學(xué)們談笑風(fēng)生、打成一片；另一種“墻根兒走”，每天按時(shí)上課但是幾乎沒有人注意到他的存在。“墻根兒走”的同學(xué)在索 要推薦信的時(shí)候常常遇到難題，就是他與任何一位教授都沒有深交，甚至教授根本不知道自己班上還有這么個(gè)學(xué)生。我有一位美國教授朋友曾經(jīng)有一次特別不好意思 地對我說他剛剛拒絕了一個(gè)中國學(xué)生所要推薦信的要求。這位教授再三詢問我會不會因此傷害了那個(gè)留學(xué)生地感情，同時(shí)說“我實(shí)在是想幫忙，但是實(shí)在對這個(gè)學(xué)生 沒有任何印象，不能瞎編。我的課上學(xué)生比較多，我也是特意翻查了點(diǎn)名冊才確定他確實(shí)在我的班里?！?/font> 另外，即便是交流較多對自己比較了解的教授，留學(xué)生也需要有所甄選，挑出真正能為自己說好話的人來。昨 天剛好和幾位教授談?wù)摻o學(xué)生們寫推薦信的問題，有個(gè)教授說他的實(shí)驗(yàn)室里有個(gè)很出色的學(xué)生成績突出，但是比較各色，曾經(jīng)幾次拒絕了這位教授的實(shí)驗(yàn)要求使得教 授很不爽。不久前這個(gè)學(xué)生來找這位教授要一封獎學(xué)金推薦信，教授說，“我可以給你寫，但是我會把你拒絕試驗(yàn)的事情也寫上?！睂W(xué)生說沒問題。教授于是認(rèn)真地 在信中列舉了該學(xué)生的突出成績，同時(shí)客觀地反映了他拒絕試驗(yàn)的事實(shí)。教授還特地在發(fā)出推薦信之前請學(xué)生閱讀了該信。學(xué)生還是一臉沉著地說了句“發(fā)吧”。最 終這個(gè)學(xué)生還真的得到了那筆獎學(xué)金。不過我建議同學(xué)們，如果真的和某位教授有過節(jié)，還是另謀人選比較好，因?yàn)椴皇敲课唤淌诙加辛x務(wù)將自己寫好的信事先給學(xué) 生過目。 再來說說圈外人。留學(xué)生嘛，最愿意找國際學(xué)生輔 導(dǎo)員給自己寫推薦信了，原因是老師們很和善，與留學(xué)生交情最多，對留學(xué)生也比較了解，最重要的是留學(xué)生找國際部的老師特別容易開口。我給學(xué)生們的建議是， 如果國際部的老師對你的性格優(yōu)點(diǎn)，校內(nèi)外活動的參與性（包括學(xué)生活動和公益活動），以及學(xué)習(xí)和在校綜合表現(xiàn)比較了解就可以請，否則的話還是開動腦筋在校內(nèi) 外其他的渠道挖掘人才。如果你在學(xué)校里是某個(gè)社團(tuán)的骨干，可以邀請社團(tuán)輔導(dǎo)員老師來發(fā)表你的團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)造力和才力。如果你上學(xué)期間曾經(jīng)在校內(nèi) 的某個(gè)部門或者校外的某個(gè)企業(yè)實(shí)習(xí)過，一定要抓住這個(gè)機(jī)會找人歌頌?zāi)愕墓ぷ髂芰?。思路要寬廣，找到最能體現(xiàn)自己閃光點(diǎn)的代言人。找圈外的人時(shí)要記住，這個(gè) 人不能是你的親戚家人，或者僅僅是合得來的朋友。我記得有一位同學(xué)曾經(jīng)找我咨詢研究生申請推薦信的事情。他當(dāng)時(shí)臉憋得通紅，半晌之后突然頓悟說“我可以找 我的牧師！”我眼前一黑但是馬上恢復(fù)了平靜，問道“你是在教堂的活動中比較活躍或者作過志愿者嗎？”該學(xué)生說“沒有，不過我們的牧師挺喜歡我的，我還到他 們家做過客呢！”我又感到了一陣眩暈，但還是客氣地對該生說“如果不是考神學(xué)院的話咱們還是繼續(xù)開闊思路想想其他的人選吧?！?/font> 同學(xué)們，在你僅有的三封推薦信里要體現(xiàn)出你所有的閃光點(diǎn)，替你說盡好話。你辛苦找來的代言人一定要能夠字字珠玉，筆筆生花才行。找代言的過程要精益求精，重視程度決不能亞于你在評審團(tuán)前的面試啊! 推薦信是一門語言的藝術(shù)，講究“說、學(xué)、逗、唱”！ 說話的藝術(shù)很重要。推薦信，理論上講寫信的人既然答應(yīng)了替你寫這封信，就應(yīng)該是鐵了心的準(zhǔn)備為你說好話了。然而在實(shí)際操作中，同樣是說好話被不同的人演繹出來境界和效果會天壤之別。 “說”的要得體。為你寫推薦信的人，不論是教 授，校內(nèi)的某部門的老師，還是校外的人士，都必須“專業(yè)”（professional）。與其說“專業(yè)”，不如說“得體”更為貼切。表述要簡明，思路要清 晰，語氣要不卑不亢。如果你知道某個(gè)人對你十分了解且會為你說好話但是此人不大“靠譜”，還是慎重考慮為妙。因?yàn)橐环庋赞o欠妥的推薦信會令你在評審委員會 面前形象大損。 “學(xué)”的是情景再現(xiàn)。在一封推薦信中，最好能夠 有一兩個(gè)（或更多）具體例子來反映你的杰出。與其空洞的說“小強(qiáng)同學(xué)研究能力很強(qiáng)?！辈蝗缭谕扑]信中引用事例說明“小強(qiáng)同學(xué)研究能力很強(qiáng)，在一次某艱巨條 件的實(shí)驗(yàn)中開創(chuàng)性地運(yùn)用了某試驗(yàn)方法，動用了某資源，達(dá)到了某某效果……”同時(shí)也可以考慮引用牛人對于學(xué)生的評論，比如“連某某協(xié)會的科研組長都由衷的贊 嘆小強(qiáng)同學(xué)真是……啊”。 “逗”著讀者繼續(xù)讀完推薦信。名氣越大的學(xué)校、獎學(xué)金、企業(yè)所接到的申請信就越多。千篇一律的“好好好”是缺乏吸引力的。推薦信的作者必須有一定的文字能力并且審字度句，讓自己的文章引人入勝，絲絲入扣，才能真正讓自己所代言的學(xué)生脫穎而出。 “唱”就是歌頌?zāi)愕暮谩?/strong>記得我們學(xué)校的一位資深獎學(xué)金評審教授曾經(jīng)說過，一封好的推薦信應(yīng)該讓該學(xué)生閱讀的時(shí)候不好意思地臉紅！也就是決不吝惜實(shí)料和溢美之詞。 索要推薦信要講禮數(shù) 雖然也有個(gè)別某學(xué)生發(fā)現(xiàn)某獎學(xué)金的時(shí)候已經(jīng)臨近申請截止日期而迫切需要推薦信的情況，但是通常來說，留學(xué)生報(bào)考研究生院或者找工作都不應(yīng)該是臨時(shí)起意，而應(yīng)該是個(gè)長期策劃準(zhǔn)備的過程。在這個(gè)準(zhǔn)備的過程里邀請教授寫推薦信的環(huán)節(jié)必不可少。 時(shí)間上，理想的狀態(tài)是給教授一個(gè)月左右的提前 量，至少不能少于兩周。一個(gè)負(fù)責(zé)任的教授一般會花時(shí)間思考，打下草稿，放置一兩天再從頭看進(jìn)行修改定稿。寫一篇一頁半紙的推薦信可能會花上教授一個(gè)半小 時(shí)。同學(xué)們千萬不要想既然一個(gè)半小時(shí)就可以寫好的文章，我提前一兩天約稿不就行了嗎？這是十分不禮貌也是對自己不負(fù)責(zé)任的做法。 態(tài)度上，一定要誠懇而謙遜。教授們包括其他行政老師們的職責(zé)范圍并不包括為自己的學(xué)生寫推薦信。如果我說有的學(xué)生以命令的口吻向自己的老師索要推薦信大家可能不信，但是總有個(gè)別的學(xué)生會生硬地要求別人為自己服務(wù)。向他人所要服務(wù)和幫助的時(shí)候禮貌誠懇應(yīng)該是國際公認(rèn)的行為準(zhǔn)則吧。 方式上，應(yīng)該給與教授一定的信息量。沒有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)認(rèn)為只要教授答應(yīng)給自己寫推薦信就萬事大吉了。聰明的同學(xué)則會特別約見自己的教授進(jìn)行簡單或者深入的談話，中心內(nèi)容則是圍繞自己的“杰出事跡”進(jìn)行介紹性的演說，給教授提供盡可能多的“談資”。 最后，當(dāng)學(xué)生得到推薦信后應(yīng)該以書面的形式向教 授表示感謝。一張精美的感謝卡是比較得體的。如果教授的推薦得到了響應(yīng)，學(xué)生如愿得到工作、獎學(xué)金、入學(xué)通知書的時(shí)候，一定不要忘了以電話或者電子郵件的 方式告知自己的推薦人這一喜訊。原以為你花費(fèi)時(shí)間和精力寫推薦信的人是真正關(guān)心你希望你成功的人。在收獲成功的時(shí)候請記得與這些人分享！ （來源：新浪博客 責(zé)任編輯：華聯(lián)胡老師） |
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