我的建議就是：一定要遵循科學(xué)規(guī)律。近年來(lái)大家許多人開(kāi)始崇尚國(guó)學(xué)，這太好了。我記得有個(gè)國(guó)學(xué)大師講過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是道德？道德可以分成兩個(gè)部分，第一部分是“道”，道就是自然規(guī)律，比如太陽(yáng)東出西落，公雞打鳴、母雞生蛋，氫氣和氧氣結(jié)合生成水，酸和堿反應(yīng)生成鹽和水、蘋(píng)果熟了就會(huì)落在地上等等。那什么是德呢？德就是一切遵循自然規(guī)律來(lái)為人、處事。比如，一個(gè)人應(yīng)該愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、孝敬父母、尊重妻子或者丈夫、教養(yǎng)自己的子女等等。如果你不遵循這樣的做人原則，那你就是無(wú)道，無(wú)道的人，你會(huì)有德嗎？一個(gè)無(wú)道、無(wú)德的人，遭到報(bào)應(yīng)那就是遲早的事情了。所以，我們要遵守自然法則，先教會(huì)孩子去做人。如果你的孩子連做人都沒(méi)學(xué)會(huì)，別的先別說(shuō)他能不能學(xué)會(huì)，就算他學(xué)會(huì)了，也是白學(xué)，甚至是學(xué)得越多，他干的壞事越多，將來(lái)他遭遇的懲罰可能也就會(huì)越重。比如李雙江的兒子自己無(wú)照駕駛，還打人，還大聲恐嚇"誰(shuí)敢報(bào)警！"比方那個(gè)"我爸是李剛"的孩子，開(kāi)飛車(chē)撞死人，竟然還敢說(shuō)：我爸是李剛！這些作惡的膽子都是一天天練出來(lái)的，但到了一定程度，就會(huì)連他老子也救不了他了。

有一次，家里來(lái)了一個(gè)親戚，很有錢(qián)了。把一個(gè)女孩養(yǎng)的胖胖的，都快走不動(dòng)路了，而且刁蠻任性，在家里想打哪個(gè)長(zhǎng)輩伸手就打，抬腿就踢。孩子在學(xué)校問(wèn)題很多，不守紀(jì)律，不尊重老師，課業(yè)很差。我跟他談到孩子教育的問(wèn)題時(shí)，他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事兒，我也不指望有出息，我掙的錢(qián)夠他花三輩子的了，我還給她買(mǎi)了100多萬(wàn)的終身保險(xiǎn)?！庇浀卯?dāng)時(shí)我的孩子還問(wèn)我：“媽媽?zhuān)憬o我買(mǎi)了終身保險(xiǎn)沒(méi)有？”我立刻對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，媽媽可以把你養(yǎng)大，但是媽媽還要為你養(yǎng)老嗎？是不是你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，你將來(lái)要不要給媽媽去買(mǎi)終身保險(xiǎn)啊？”先在在很多的家庭里，吃飯第一個(gè)上桌的不是最年長(zhǎng)的，而是最年幼的，家里的電視頻道誰(shuí)說(shuō)了算？大部分是孫子。

說(shuō)到教養(yǎng)子女，我們有90%的家長(zhǎng)都應(yīng)該是竭盡全力了。但是為什么我們的教育效果不佳，有那么多孩子存在那么多問(wèn)題呢？這里就有一個(gè)“道”的問(wèn)題，你遵循了教養(yǎng)孩子應(yīng)該遵循的規(guī)則了嗎？一個(gè)社會(huì)能不能和諧，我們一定要看社會(huì)的最小細(xì)胞家庭。一個(gè)家庭里，爺爺不像爺爺，老子不像老子，孫子不像孫子，那你還有什么規(guī)則可言呢？所以，在孩子12歲之前，第一當(dāng)務(wù)之急的事情就是教孩子學(xué)會(huì)做人。什么叫做人呢？先做好本分吧？在爺爺面前，你得知道怎么做孫子吧？在父母面前，你要做好兒女吧？在老師面前，你要做好學(xué)生吧？在同學(xué)面前，你要做好同窗和朋友吧？一個(gè)人要是連做人都不會(huì)了，那就真的很可怕了。像我前面講的那個(gè)孩子，同學(xué)死了居然很高興，這是多可怕的事情？最可怕的是孩子的媽媽卻沒(méi)有意識(shí)到可怕，居然當(dāng)笑話(huà)。不知道她有沒(méi)有想過(guò)，你的孩子為了自己的利益希望同學(xué)死掉，而她將來(lái)最希望死掉的人一定是你??！你想啊，只有你會(huì)成為他的負(fù)擔(dān)和累贅，只有你一死了他就會(huì)有一大筆財(cái)富，對(duì)不對(duì)？

 現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)一到放假就把孩子送出去參加這樣那樣的課外輔導(dǎo)班，特別是一些才藝方面的學(xué)習(xí)班。行不行呢？行，但是有一個(gè)前提，一定要先讓孩子愛(ài)學(xué)，要是孩子不愛(ài)學(xué)，千萬(wàn)不要勉強(qiáng)。比方說(shuō)那個(gè)藥家鑫，從四歲開(kāi)始，他就已經(jīng)沒(méi)有童年了，在媽媽的棍棒和爸爸訓(xùn)斥還有孩子的眼淚中天天練琴。琴是練出來(lái)了，可孩子的快樂(lè)童年毀掉了，孩子的心靈扭曲了。一個(gè)孩子的心沒(méi)有了，他能活好嗎？藥家鑫出車(chē)禍撞人是一件偶然的事情，但是藥家鑫殺人卻是遲早要發(fā)生的。為什么？因?yàn)樗S身攜帶著一把可以殺人的刀，說(shuō)明他早就有了殺人的心，只不過(guò)不是殺別人就是殺自己罷了！

孩子將來(lái)是要在社會(huì)上獨(dú)立生存的，而在這個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代里，我們?cè)谧约旱募依锸桥囵B(yǎng)不出孩子的社會(huì)性的。美國(guó)有一個(gè)著名的社會(huì)心理學(xué)家埃里克森，他有一個(gè)著名的社會(huì)心理發(fā)展階段理論。

一、嬰兒期（0～1.5歲）：基本信任和不信任的沖突
二、兒童期（1.5～3歲）：自主與害羞和懷疑的沖突
三、學(xué)齡初期（3～5歲）：主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突
四、學(xué)齡期（6～12歲），勤奮對(duì)自卑的沖突
五、青春期（12～18歲）：自我同一性和角色混亂的沖突
六、成年早期（18～25歲）：親密對(duì)孤獨(dú)的沖突
七、成年期（25～65歲）：生育對(duì)自我專(zhuān)注的沖突

八、成熟期（65歲以上）：自我調(diào)整與絕望期的沖突  

   這個(gè)理論也很復(fù)雜，我把他說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是人的心理發(fā)展一共分成八個(gè)階段，每個(gè)階段都有他特定的目標(biāo)和任務(wù)，如果在相應(yīng)的階段沒(méi)有完成相應(yīng)的任務(wù)，那么這個(gè)缺憾就很容易成為他一生的人格缺陷。比如，第一階段是0-1歲，信任對(duì)懷疑階段。這個(gè)階段的孩子如果拉了、尿了、哭了沒(méi)有人照顧和安撫她，他就容易產(chǎn)生對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的不信任和不安全感。1-3歲是自主對(duì)羞怯階段。這個(gè)階段的孩子產(chǎn)生了什么事情都自己去嘗試的意識(shí)，這段時(shí)間的孩子應(yīng)該教會(huì)他自己吃飯、穿衣，自己學(xué)著洗手、洗一點(diǎn)小衣物，這樣就比較有利于形成積極的自主、自信意識(shí)，在他們以后的生活中他就會(huì)敢于自己掌握命運(yùn)，向艱難困苦挑戰(zhàn)。否則，他就會(huì)形成羞怯、自卑、嚴(yán)重依賴(lài)的人格特點(diǎn)。

    很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心，這么小的孩子，行嗎？行的，孩子的潛在能力是巨大，因?yàn)槲覀兲珡?qiáng)大，總以為孩子不行，所以剝奪了孩子成長(zhǎng)的最佳時(shí)期。講一個(gè)例子：我小時(shí)有個(gè)小伙伴，是我的隔壁鄰居。她3歲的時(shí)候，媽媽就生了一個(gè)妹妹，媽媽去勞動(dòng)的時(shí)候，就由她來(lái)看護(hù)著妹妹，連妹妹的尿布都是她來(lái)?yè)Q。5歲的時(shí)候，媽媽又生了一個(gè)弟弟。那個(gè)時(shí)候的產(chǎn)假只有56天，媽媽上班后她就一個(gè)人在家里獨(dú)自承擔(dān)起了照顧弟弟和妹妹的責(zé)任。妹妹餓了，她會(huì)給她拿吃的、喝的，弟弟餓了，她會(huì)給她用煤油爐子煮牛奶喝，弟弟的尿布都是她來(lái)洗的。那時(shí)候牛奶很少，一天的定量不夠弟弟喝，有一回她不小心把剛煮好的牛奶撒了一半，她難過(guò)的哭了，一邊哭一邊說(shuō)：“這可怎辦啊，我弟弟該吃不飽了！”。這些事情給我的印象非常深刻，因?yàn)樗任疫€小一歲，我在家里是一大家人照顧我，都覺(jué)得我挺麻煩的，直到今天家里人還會(huì)嘲笑我許多方面無(wú)能。而她那么小卻能照顧別人，而且一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得生活對(duì)她有什么不公平，背著弟弟、領(lǐng)著妹妹還跟我玩的很開(kāi)心。為什么呢？因?yàn)樗谧铌P(guān)鍵的時(shí)候完成了自主性的發(fā)展，所以她小小的年紀(jì)就有了責(zé)任、自信心和強(qiáng)大的能力。 

      3-6歲是主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚階段。埃里克森認(rèn)為，一個(gè)人在未來(lái)的社會(huì)中能不能取得工作和經(jīng)濟(jì)上的成就，都與兒童在這個(gè)階段主動(dòng)性的發(fā)展有關(guān)。這種主動(dòng)性的發(fā)展，會(huì)讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到完成任務(wù)的喜悅和自信，否則他就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚感、缺乏主動(dòng)性，總是依賴(lài)別人。6-12歲是勤奮感對(duì)自卑感階段。這個(gè)階段如果教育得當(dāng)，孩子就會(huì)成為一個(gè)積極勤奮昂揚(yáng)向上的孩子，如果教育不得當(dāng)，就會(huì)成為一個(gè)自卑、無(wú)能、不思進(jìn)取的孩子。 概括起來(lái)，就是說(shuō) 6-12歲是孩子形成規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)他學(xué)會(huì)自尊、自信，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、友好待人的態(tài)度和行為，促進(jìn)孩子個(gè)性健康發(fā)展的關(guān)鍵期。很多教育家用這樣的一句話(huà)來(lái)提醒大家，叫做“前緊后松”。孩子在幼年的時(shí)候，很希望自己有歸屬感，所以比較希望自己被引導(dǎo)。小孩子尤其有奉獻(xiàn)精神，希望把自己的好東西與人分享，希望把自己最美好的東西炫耀給人看，希望去幫助那些有困難的人，也希望能為家里和學(xué)校里做出貢獻(xiàn)，希望讓人看到他很重要?？珊⒆右坏┻^(guò)了十二歲，進(jìn)入了青春期，首先是最不希望有人管著他，要是之前沒(méi)有責(zé)任和規(guī)矩，你就別想指望現(xiàn)在讓他守規(guī)矩和擔(dān)責(zé)任。如果你想在這個(gè)時(shí)候去要求他，對(duì)不起，他立刻就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怨恨之心。 

   人生問(wèn)題最多發(fā)的時(shí)期往往就是青春期，12-18歲之間。這是一個(gè)自我同一性和角色混亂的沖突階段。在這個(gè)階段，青少年 的主要任務(wù)是建立一個(gè)新的同一感或自己在別人眼中的形象，以及他在社會(huì)集體中所占的情感位置。這一階段的危機(jī)是角色混亂。 "這種統(tǒng)一性的感覺(jué)也是一種不斷增強(qiáng)的自信心，一種在過(guò)去的經(jīng)歷中形成的內(nèi)在持續(xù)性和同一感（一個(gè)人心理上的自我）。如果這種自我感覺(jué)與一個(gè)人在他人心目中的感覺(jué)相稱(chēng)，很明顯這將為一個(gè)人的生涯增添絢麗的色彩"。（埃里克森，1963年）
      但如果一個(gè)兒童感到 別人對(duì)他的評(píng)價(jià)不是他心中所期待，他就會(huì)覺(jué)得社會(huì)對(duì)他是不公正，他就可能會(huì)找不到自己的位置和自己前進(jìn)的方向，于是他就將以令人吃驚的力量抵抗社會(huì)環(huán)境。所以，青春期的孩子非常叛逆、容易走極端 ，比如打架、逃學(xué)、對(duì)抗父母和老師，離家出走、甚至去犯罪。

   總而言之，教育孩子要依據(jù)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，科學(xué)地、有針對(duì)性地，對(duì)不同年齡階段和成長(zhǎng)經(jīng)歷不同的孩子，采取適合的教育方法。這樣才能把孩子教育好。

孩子產(chǎn)生“對(duì)抗”的情緒，和家長(zhǎng)平時(shí)的教育態(tài)度有很大的關(guān)系。那么我們?cè)撛趺椿饽?？大家注意，我說(shuō)的是化解，而不是解決。區(qū)別在哪里呢？化解是解開(kāi)心結(jié)，讓他融入內(nèi)心，增添力量，解決的方式有消除、壓制。首先，消除是不可能的，至少我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)成功過(guò)。最多是暫時(shí)遺忘，過(guò)一段時(shí)間又會(huì)出現(xiàn)，比如小時(shí)候的創(chuàng)傷有可能是長(zhǎng)大了又會(huì)出現(xiàn)，心理輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)大量的類(lèi)似問(wèn)題，等同是用更大的力量去壓制、讓原有的情緒動(dòng)彈不得。似乎目前看起來(lái)還不錯(cuò)。以后，就不管我事了。好比一個(gè)人去山上點(diǎn)了火，他把他踩滅了就走了，至于這個(gè)火種最后會(huì)造成什么結(jié)果，火有沒(méi)有真正熄滅，視乎沒(méi)人在意，因?yàn)樗呀?jīng)離開(kāi)了。

那么化解的方法是什么呢？首先，家長(zhǎng)必須“愿意”改變，為了背負(fù)生命延續(xù)使命的孩子，我們必須改變。先不說(shuō)怎么改變，但是前提是，你是否真正從心靈深處愿意改變。哪怕你千真萬(wàn)確的認(rèn)為自己是“對(duì)的”。如果“對(duì)的”沒(méi)效果，那堅(jiān)持那個(gè)“對(duì)的”有意義么？比如，我說(shuō)了一大堆道理，我肯定是正確的，肯定你照做就會(huì)有用，但是你不接受，有用么？對(duì)孩子也是一樣，你說(shuō)的再正確、再大聲、不停的反復(fù)的持續(xù)的說(shuō)，但是他不接受，有用么？所以，我們必須在發(fā)現(xiàn)一個(gè)方法不行的時(shí)候，必須立刻停下來(lái)。如果“病”的太重了，甚至需要我們說(shuō)和以前我們認(rèn)為的“真理”完全相反的話(huà)。你能做到么？如果孩子非常不喜歡學(xué)習(xí)了，你可能需要說(shuō)“是的，學(xué)習(xí)不是重要的”。你能做到么？

好的，如果你能做到。那你可以繼續(xù)讀下去。我們說(shuō)自己能做到的同時(shí)，會(huì)不會(huì)有一種舍生取義的感覺(jué)呢？會(huì)不會(huì)感覺(jué)為了孩子我豁出去了？其實(shí)不必，否則，也是白說(shuō)，孩子會(huì)非常容易的就發(fā)現(xiàn)了你拙劣的演技，只會(huì)對(duì)你更加的封閉，你以后想和他正常溝通就會(huì)更難。你真的需要改變，而不是表面上的。那有的家長(zhǎng)會(huì)跟我說(shuō)，我這么說(shuō)，會(huì)不會(huì)讓孩子就繼續(xù)“墮落”下去呢？我說(shuō)有可能，但是你不這么做，你按你自己原來(lái)的方法做他已經(jīng)在墮落了，所以你會(huì)來(lái)找我，并不是你相信我，而是你自己沒(méi)辦法了，沒(méi)招了。那么死馬當(dāng)活馬醫(yī)，來(lái)找我試試的?？纯磿?huì)不會(huì)有不同。那我要告訴你的，就是我這么做很可能會(huì)有用，至少你和孩子的關(guān)系會(huì)改善，至于學(xué)習(xí)，就讓他去吧，或許你不去管他，他反而會(huì)給你一個(gè)意外的驚喜。總之，你要改變。當(dāng)你在一個(gè)在孩子前面，一個(gè)無(wú)論你怎么拉他、怎么拽他都走不好的人，不如你放開(kāi)韁繩，他可能開(kāi)始會(huì)有些不適應(yīng)，但多半不會(huì)加速亂跑，就算亂跑，那也是應(yīng)該的，那是因?yàn)樗俨慌芸赡軙?huì)瘋掉。如果你的孩子已經(jīng)這樣，那你需要找心理輔導(dǎo)師了，估計(jì)你搞不了。一般來(lái)說(shuō)他習(xí)慣有人拉他了，突然放開(kāi)，反而會(huì)不適應(yīng)。那你告訴他，你可以去你想去的地方，我不再帶你去了，因?yàn)槲規(guī)闳サ牡胤侥憧赡懿幌矚g，可能我?guī)闳サ牡胤街皇俏易约合胱屇闳サ摹Ｊ堑?，的確是這樣的。那么，孩子通常會(huì)觀察一段時(shí)間，因?yàn)樗赡軙?huì)感覺(jué)是一個(gè)圈套，因?yàn)槌３Ｓ懈改附o孩子下套的。當(dāng)你足夠真誠(chéng)，真的給他空間，他會(huì)有個(gè)表達(dá)。這個(gè)表達(dá)可能是你完全不知道的，甚至和你希望中的感覺(jué)差別相當(dāng)大，但是這個(gè)表達(dá)是真實(shí)的。你看到了。你可以怎么做呢？給他輕輕的支持，在他的背后，明白？不張揚(yáng)，不高調(diào)，用自己的方式，給他輕輕的支持，因?yàn)樗€沒(méi)有完全打開(kāi)，你不能做的太過(guò)火。比如，孩子不寫(xiě)作業(yè)，愛(ài)玩游戲。在經(jīng)歷了前述過(guò)程后（重要），你可以在不經(jīng)意的一天偶爾問(wèn)問(wèn)一下，你玩的是什么游戲，能有空教我一下么？我想和你一起玩，我發(fā)覺(jué)你很喜歡游戲，我也想了解一下，可以么？如果不行，就在旁邊看一會(huì)。不懂就不需要多說(shuō)什么，懂了可以發(fā)表一下意見(jiàn)。當(dāng)然是對(duì)游戲本身的評(píng)價(jià)。這樣一段時(shí)間，不做任何批評(píng)和鼓勵(lì)，只是說(shuō)事實(shí)、感受，可以和孩子有一些好的溝通關(guān)系。

在這個(gè)狀態(tài)中，你可以多傾聽(tīng)孩子的想法，你會(huì)有很多新鮮的感覺(jué)。至于你自己一直擔(dān)心的學(xué)業(yè)，你自己可能會(huì)感覺(jué)其實(shí)真的不是那么重要了，因?yàn)槟呛湍愫秃⒆拥年P(guān)系相比，真的不算什么。但是，你可能確實(shí)會(huì)有一些擔(dān)憂(yōu)。沒(méi)關(guān)系，你和孩子相處融洽以后，孩子也會(huì)感受得到。通常，孩子如果完全的打開(kāi)自己的心，和父母能夠良好的溝通。那么，他一般不會(huì)和以往一樣沉迷于任何游戲或者其他。因?yàn)槌撩孕枰艽蟮牧α恐?，特別是一些來(lái)自父母、家長(zhǎng)、學(xué)校的阻力，會(huì)成為孩子行動(dòng)的巨大動(dòng)力。 其中父母的影響是最大的。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，我們的困境其實(shí)是我們自己造成的。好笑吧！如果原來(lái)是巨大的阻力消失了。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是游戲一下子變成“無(wú)敵”版了，興趣自然就下降了。哪里還會(huì)沉迷呢?這非常簡(jiǎn)單，也很容易做到。但是，難的在哪里呢？難的是，孩子發(fā)現(xiàn)原來(lái)游戲和學(xué)習(xí)同樣枯燥無(wú)味以后，他還能做什么？到這里，我的最佳建議是找心理輔導(dǎo)師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。如果不能夠做到。那么可以嘗試這樣進(jìn)行引導(dǎo)。這是職業(yè)規(guī)劃方面的引導(dǎo)了。可以在和孩子溝通順暢的時(shí)候，找一個(gè)合適溝通的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)然不能太鬧，大家都很平靜的時(shí)候?？梢試L試問(wèn)一下關(guān)于孩子的未來(lái)打算，為了避免孩子會(huì)警覺(jué)回避，最好問(wèn)的巧妙一點(diǎn)。注意不是問(wèn)學(xué)習(xí)，是問(wèn)成長(zhǎng)后的事業(yè)。從孩子喜歡的事業(yè)入手，首先肯定他的這份事業(yè)的正面價(jià)值，讓他分析一下，怎么做才能達(dá)到哪個(gè)目標(biāo)呢？越具體越好，包括時(shí)間計(jì)劃、地點(diǎn)、有什么支持的人，需要具備什么樣的能力，怎么去得到這些，會(huì)遇到什么樣的困難，會(huì)找什么樣的資源得到幫助，越細(xì)致越好。往往家長(zhǎng)和孩子仔細(xì)分析下來(lái)以后，孩子會(huì)對(duì)目標(biāo)有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，他會(huì)為達(dá)到目標(biāo)去做努力，去安排自己的學(xué)習(xí)和游戲時(shí)間，家長(zhǎng)就什么也不用去做，默默的在背后支持就可以了。在價(jià)值和希望的身份目前，游戲的價(jià)值會(huì)顯得非常渺小，另外，為了得到那個(gè)巨大的價(jià)值和身份，他會(huì)克服任何困難。你只需要站在他的身后就可以了，所以，你還需要那出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，只是陪伴。和孩子溝通就是這么簡(jiǎn)單。

孩子，你為什么要學(xué)習(xí)，因?yàn)槟愕奶鞌澈軓?qiáng)大

誰(shuí)是你的天敵呢？就是你身邊的：官二代、富二代和商二代。 

     童年的天真和少年的快樂(lè)，大家都是一樣的，但是，一旦成年，到了22歲的時(shí)候，人的命運(yùn)將會(huì)涇渭分明。官二代和富二代，包括商二代將成為你人生中的天敵，天敵就是蒼鷹，你就是草原的兔子，無(wú)論你怎么跑，人家有翅膀，就是比你的勢(shì)力范圍廣。有的天敵，你和他根本不是一個(gè)水平線(xiàn)上，他們?cè)?/SPAN>20歲時(shí)的家產(chǎn)，夠你一生去積累。他們30歲時(shí)的職權(quán)，夠你一生拼搏的。那些天敵，是你終生的敵人，你永遠(yuǎn)都很難越過(guò)那道關(guān)，永遠(yuǎn)都會(huì)跟他們競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，要知道，人類(lèi)的生存，跟動(dòng)物的生存，基本的法則其實(shí)是相似的。弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)象到處都會(huì)存在。孩子，記住這一點(diǎn)，這種天敵，僅僅是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，人家比較強(qiáng)勢(shì)而已，而不是人家要老鷹抓小雞那樣，吃掉你，人家也有人家的成長(zhǎng)軌跡，人家的父輩畢竟付出了努力和血汗的代價(jià)。因此，不要仇恨別人，而是要正確地認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自己，從現(xiàn)在起，你要利用少年的時(shí)光去刻苦學(xué)習(xí)，面對(duì)你的天敵，只有在少年時(shí)期你才擁有公平競(jìng)爭(zhēng)的最好時(shí)機(jī)！你要清醒地意識(shí)到這一點(diǎn)，用知識(shí)錘煉自己，讓自己盡快強(qiáng)大起來(lái)。

   現(xiàn)實(shí)生活中，你的天敵可能學(xué)歷低、素質(zhì)低、分?jǐn)?shù)低，但是，他們能進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍，你不能。你眼巴巴看著人家朝九晚五的上班，然后科長(zhǎng)、處長(zhǎng)、局長(zhǎng)一路高歌晉升，享受豪車(chē)洋房，但是，你不能。天敵你是無(wú)法戰(zhàn)勝的，即使自身素質(zhì)都不如你好，他的背景，就讓他立于不敗之地。 因此，你必須要刻苦學(xué)習(xí)。否則，你將來(lái)與天敵的競(jìng)爭(zhēng)中，在進(jìn)行激烈的廝殺中你會(huì)輸?shù)煤軕K。

       刻苦學(xué)習(xí)，是你，以及我們平民子弟的惟一出路?？炭鄬W(xué)習(xí)是通往幸福生活的最近捷徑。好大學(xué)，高學(xué)歷，可以使你擺脫天敵，乃至戰(zhàn)勝天敵。你有足夠的本領(lǐng)，你可以出國(guó)深造，你到發(fā)達(dá)國(guó)家，闖出自己的天地，你也能擺脫你的天敵，它擁有的你沒(méi)有，但是，你擁有的他也是做不到的。你有足夠的本事，可以開(kāi)辟自己的凈土，你別做公務(wù)員，別跟你的天敵在某個(gè)領(lǐng)域較勁，你拼命干，也不如人家老爸背后的一句話(huà)，一點(diǎn)小小的經(jīng)濟(jì)通融。

     孩子，你會(huì)問(wèn)，社會(huì)有那么殘酷嗎？孩子，你看看，暑假里，你的同學(xué)有的到國(guó)外旅游了。放學(xué)了，有高級(jí)轎車(chē)接走你的同學(xué)?，F(xiàn)在其實(shí)你跟同齡人已經(jīng)有了差別了。即使你的素質(zhì)比人家優(yōu)秀，你將來(lái)在社會(huì)上也未必占據(jù)上風(fēng)。因此，你要努力使自己的學(xué)業(yè)做得更加優(yōu)秀些。孩子刻苦學(xué)習(xí)吧，有了好成績(jī)，有了自己的特長(zhǎng)，就會(huì)有自己的立足之地。比父母，比不過(guò)人家，但是我們有學(xué)歷。比家產(chǎn)比不過(guò)人家，但是我們有技能。比背景，比不過(guò)人家，但是我們能吃苦。比捷徑比不過(guò)人家，但是我們有耐力。

     同時(shí)你要記住，只學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，考上好大學(xué)是不夠的。還要學(xué)習(xí)提高自身的修養(yǎng)，錘煉自己的品格，端正自己的心態(tài)，孩子，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，你的天敵，總有一天會(huì)橫亙于你的成長(zhǎng)道路上，你們會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)他，你可以團(tuán)結(jié)他，有句話(huà)說(shuō)得好：做敵人很可怕，做朋友就可靠。所以，你此時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，會(huì)使你敗得不那么慘，流血流淚不那么多。