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周天教授學(xué)習(xí)方法講座摘錄【為便于學(xué)習(xí)，整理、摘錄如下】
學(xué)習(xí)3要素：規(guī)范的學(xué)習(xí)行為、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方法。
三要素是3個學(xué)習(xí)層面。
規(guī)范的學(xué)習(xí)行為超過30天，是穩(wěn)定的行為，超過3個月就成了習(xí)慣。沒有規(guī)范的學(xué)習(xí)行為，只能在底層徘徊。
問題：
1、有效的預(yù)習(xí)
2、做作業(yè)之前有效的預(yù)習(xí)
3、做作業(yè)時侯，能夠記錄做作業(yè)完成的時間嗎？
4、你有自己的錯題本嗎？
還可以建立一個好題本
***學(xué)習(xí)過程不改變，結(jié)果不會改變，調(diào)整學(xué)習(xí)行為，改變學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)能力就會得到提升，就能得到好成績。
八大環(huán)節(jié)：
1、計劃管理
要對學(xué)習(xí)有個時間上的通盤計劃。
下午最后幾節(jié)課，記憶力最好。
2、預(yù)習(xí)管理
預(yù)習(xí)的根本，就是找到不懂的地方，思維上的斷點(diǎn)，找到個性化學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)，聽課時就有側(cè)重了，
真正的衡量指標(biāo)是名次。（班級的、年級的）
有效預(yù)習(xí)：讀、寫、練。
閱讀教材，通讀3分鐘，可能有的理解，有些不理解，不理解的記錄下來，這就是聽課的重點(diǎn)，預(yù)習(xí)的目的就是形成問題，帶著問題去聽課。
寫：發(fā)現(xiàn)思維上的斷點(diǎn)、模糊和不理解的地方都要寫在預(yù)習(xí)本上。
預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)的筆記3者融為一體。
練：做幾題就夠
預(yù)習(xí)管理表：
做記號
每1門新課提前學(xué)習(xí)5—10分鐘，超過就叫自學(xué)。
3、聽課管理
跟老師抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂
跟著老師思路走，1是公共重點(diǎn)，2是個性化的重點(diǎn)。
目標(biāo)是當(dāng)堂弄懂
4、復(fù)習(xí)管理
回想、查閱、復(fù)述
回想：在自己的大腦里放電影，回想課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（記憶、模糊、忘記）回想是最有效的復(fù)習(xí)方法，也是最好的查漏補(bǔ)缺的方法，找到漏在那里，缺在那里？
人類記憶最大的奧妙，是以圖像的方式記憶的，老師的知識，學(xué)生是以圖像的方式記憶下來的。
查閱：有重點(diǎn)的查閱。
復(fù)述：會聽不是真的懂，會說才是真的懂，記憶力、概括力、領(lǐng)悟力、表達(dá)力、有了這些寫作能力才能提高。
5、作業(yè)管理
記錄作業(yè)的時間，每次作業(yè)都記錄時間，在特定或規(guī)定的時間完成作業(yè)
先復(fù)習(xí)再作業(yè)
作業(yè)要計時
作業(yè)要檢查
作業(yè)后要小結(jié)
計時和小結(jié)是最重要的
6、錯題管理
錯題本
格式：5部分
原題目
原因
正確的
舉一反三
例1. 已知|a|=1，|b|=7，|a+b|= - (a+b)，求a - b
本題的解題關(guān)鍵是：由|a+b|=-(a+b)得，a+b≤0
所以a=1，b= -7 或 a= -1，b= -7
舉一反三，改變條件|a+b|= - (a+b)→①|(zhì)a+b|=a+b；②a>b；③a<b. 這樣一題變?nèi)}，再分三次認(rèn)真規(guī)范完成！
歸納題型
錯題本要復(fù)習(xí)，不斷反復(fù)的復(fù)習(xí)，每隔一段就復(fù)習(xí)，蒙住下面部分，看原題，想想怎么做，再看正確的做法
7、難題管理
同錯題本
8、考試管理
丟分統(tǒng)計表
每個類型的題錯了多少，丟了多少分？
每隔20天做一次典型題，要說出考了那些知識
要學(xué)會逆向思維，通過題目找出考點(diǎn)，核對大綱。
初一5、6班學(xué)生及家長：
如果你認(rèn)真看完該視頻，我想你一定會很有收獲。
我近2個月所發(fā)學(xué)習(xí)方法，與周天老師講的學(xué)習(xí)方法有很多相似之處，周天老師講的學(xué)習(xí)方法更詳盡，操作性也很強(qiáng)。如果孩子能不斷反思、改進(jìn)，無須三更起五更眠，也能名列榜首，這也正是每個學(xué)生、每個家長所追求的。
如果你看到這篇對你有幫助或你有話想說，你一定要留下你的“足跡”與“聲音”，因為你的回復(fù)會給人繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。那怕一個字，一句話，也會讓人感激你！
下面的評論，昵稱，寫孩子的名字，輸入你要說的話，再點(diǎn)發(fā)表就可以了。若需要保密，我看后刪掉。
學(xué)習(xí)成果=學(xué)習(xí)方法*學(xué)習(xí)時間！很希望與家長探討、尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法。
也很希望了解孩子的情況！
初一6班歐家長10-21 20:55
以前只知道給孩子介紹方法，而忽略了嚴(yán)格的執(zhí)行。聽了周天老師的講座，才發(fā)現(xiàn)其中忽略的環(huán)節(jié)。初一是孩子好習(xí)慣、好方法形成的重要時期，不能掉以輕心。家長要和孩子一起成長
 為愛學(xué)習(xí)的歐家長鼓掌！確實很實用呢！真希望5、6班的家長都像你一樣認(rèn)真學(xué)一學(xué)！
初一6班學(xué)生張10-21 22:16
老師我已經(jīng)看過了那個視屏了，覺得還不錯，跟老師上課講得差不多
回復(fù)：更全面呢！想想那里不同？！
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