2．1需求調研機制化

2．1．1調研主題適時更新

2．1．2調研對象相對固定

2．1．3調研結果恰當運用

2．2內容設計模塊化

2．2．1適應三種需求（組織需求是根本、重視崗位重點、個人需求補充）

2．2．2加強理論武裝

2．2．3關注能力提升

2．2．4強化黨性鍛煉

2．3培訓方法項目化

2．3．1現(xiàn)代化理念

2．3．2項目制教學

2．3．3項目制管理

2．4黨性教育全程化

2．4．1發(fā)揮本土優(yōu)勢加強基地建設

2．4．2結合學員特點創(chuàng)新形式方法

2．4．3根據(jù)培訓需求確定內容主題

2．5學員管理自主化

2．5．1完善規(guī)范化的制度促進學員自主管理

2．5．2注重人性化的細節(jié)服務學員自主管理

2．5．3優(yōu)化民主化的程序啟發(fā)學員自主管理

2．6校園生活多樣化

2．6．1活動內容多元

2．6．2組織形式靈活

2．6．3校園氛圍活躍