挫折教育是培養(yǎng)學(xué)生如何正視挫折，承受挫折和戰(zhàn)勝挫折的教育。成功教育能使學(xué)生心情舒暢，輕松愉快地接受所學(xué)知識(shí)，享受成功的喜悅，獲得心理的滿足。但一貫的成功教育易使學(xué)生滋生驕傲情緒，興趣減低，一旦受挫折又易灰心喪氣。因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育的同時(shí)，滲透挫折教育是十分必要的。

      首先，學(xué)校要端正辦學(xué)思想，真正實(shí)現(xiàn)從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)化。在培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程中，應(yīng)從心理，社會(huì)，文化三個(gè)方面，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，做到和諧發(fā)展，全面提高，不忽視影響學(xué)生心理素質(zhì)的各種因素。

      其次，要發(fā)揮德育首位的功能，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀。只有樹(shù)立了正確的人生觀，才能真正懂得人生的價(jià)值和人生的追求目標(biāo)。同時(shí)在思想教育過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的意志和情感的培養(yǎng)，讓他們明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理，從而與放因失敗造成的打擊和挫折。

第三，改善教育方法，提高教育效果。教師要根據(jù)學(xué)生心理，生理等方面的差異分別指導(dǎo)，區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之一行，持之以恒。用母親般的情懷溫暖每一刻幼稚的心，用殷切和真摯提高受教育者感悟的心理效應(yīng)。

第四，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境。運(yùn)用多種形式，借助各種力量，利用多種場(chǎng)合培養(yǎng)學(xué)生的意志和信念，提高思想道德水平。把學(xué)生融入集體生活之中，增強(qiáng)他們自尊，自信和自強(qiáng)的心理，降低因失敗而造成的心理障礙和負(fù)擔(dān)。