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學(xué)生在考場上,用于作文的時間一般在40分鐘左右。學(xué)生絞盡腦汁寫好一篇作文,往往在分?jǐn)?shù)出來之后,有些人埋怨閱卷老師,沒有認(rèn)真地閱卷,埋沒了自己的勞動成果。其實,在閱卷過程中,閱卷教師的速度是那樣快——不是教師不負(fù)責(zé)任,而是時間緊,任務(wù)重,又是大熱天。有統(tǒng)計表明,一篇作文大約在2分鐘之內(nèi),閱卷教師是一定要“望、聞、問、切”完畢的,有時還會更短。同時,考試中作文又幾乎占據(jù)了語文總分的半壁江山,其重要性可想而知,不言而喻。
所以,這就決定了奪取考試中作文的高分應(yīng)盡可能地抓住以下五個“關(guān)鍵詞”。
顯豁
1.主旨 可以通過首括句,將文章所要傳遞的主要觀點、見解、主張等呈現(xiàn)給閱卷教師,以便閱卷老師不用通覽全文就能夠“窺斑見豹”。也就是說,不會“占用”、“浪費”閱卷老師太多的寶貴時間,就能夠?qū)δ愕淖魑拇笠饬巳挥谛亍?/span>
文章的主旨、結(jié)構(gòu)、形式等力求顯豁,目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白。具體來說: 看看北京2010年一篇高分作文的開頭就是采用了這樣的寫法:“仰望星空,那里有我們追求的夢想。腳踏實地,默默奮斗是實現(xiàn)夢想的唯一選擇?!边@就是文章的中心所在,開篇就緊扣題目,亮出了主題、中心。 2.結(jié)構(gòu) 可以采用層進(jìn)式、并列式、對比式等,給閱卷老師以鮮明、深刻的第一印象;還可以運用排比句(段)、擬人、設(shè)問等修辭手法,使閱卷老師對你的文章結(jié)構(gòu)一目了然。
3.形式 可以借助題記、后記、書信體、日記體、寓言等形式;或是把每段的主旨句用簡明扼要的語言概括出來,放在段首;或是把哲理句、體現(xiàn)文章中心意思的“得意句”獨立成段,這是文章的采分點,為之使閱卷老師眼前一亮。
如上海2010年一篇高分作文就是運用了這樣的題記:“一個國家如果不懂得可持續(xù)發(fā)展的道理,那么它在21世紀(jì)的發(fā)展中是不會有所作為的。” 完整 有時候,由于考生時間分配失當(dāng),致使文章有頭無尾,或是虎頭蛇尾。這樣,不僅字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求會扣分,更重要的是文章意思不完整,很難給閱卷人以整體感,這樣的文章當(dāng)然會影響分?jǐn)?shù)的。 正如近代史上的文章高手林紓所說的那樣:“為人看晚節(jié),行文重結(jié)穴?!痹陂喚砝蠋煹男睦?,對文章最后部分,總比較重視,并往往會在腦海里留下總體印象,從而給定文章的檔次??紙鲎魑囊@高分,結(jié)尾一定要和開頭呼應(yīng),做到首尾圓合,結(jié)構(gòu)完整。 如廣東省2010年《與你為鄰》,有個學(xué)生作文的開頭與結(jié)尾:“與你為鄰,讓我感到十分快樂?!薄芭c你為鄰,真的讓我感到幸福。” 洗練 考試作文,不管寫成議論文還是記敘文或是詩歌、書信,都一定要做到洗練、簡潔,不要冗長、啰嗦。如果是材料作文,對材料應(yīng)該簡約地引用、提煉,而不是大段地照抄不誤;如果是命題、半命題或話題作文,事件、故事的敘述,也要依據(jù)文體區(qū)別對待,盡可能寫得簡略、概括些,特別是議論文更要這樣。文字洗練簡潔、詞約意豐,閱卷老師肯定喜歡。 如上海的一篇高考滿分作文《面對大海》中有這樣精彩的一段: 海與大河不同。河流緩緩流淌,如老聃的“清靜微妙,守玄抱一”;而大海變化萬千,如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢,海水的傲視天下,海水的寧靜微瀾——面對這樣的海,我聽到的是孟德的“烈士暮年,壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”;我想到的是子壽的“海上生明月,天涯共此時”。詩情畫意,讓人心曠神怡。 變通 所謂變通,就是在真實的生活與合情合理的加工上,經(jīng)過藝術(shù)改造,將人物、事件寫得“完美些”、“巧合些”。不過由于考生的生活環(huán)境、領(lǐng)域與視界的局限,也就決定了考生這樣寫作有一定的難度,可是,這與胡編亂造又有本質(zhì)的不同,這與魯迅先生所倡導(dǎo)的“雜取種種人,合成一個”的要求是不謀而合的。為了典型性,一個人的衣服可以是山東人的,帽子可以是北京人的,臉龐可以是浙江人的……目的就是寫出人物的個性特點與問題的本質(zhì)屬性來。 細(xì)節(jié) 這一點非常重要,正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”,但往往會被同學(xué)們所忽視。 這里的細(xì)節(jié),是指卷面清潔,不亂涂亂畫,以致黑墨團(tuán)處處可見;書寫工整,字體不要有大有?。夯蚴浅龈褡?,或是“躲”在格子的一角,看起來刺眼或別扭、費眼神;盡可能地避免錯別字,因為,三個錯別字就要扣1分。寫作時,如果遇到?jīng)]有把握寫得準(zhǔn)確的字、詞,就要換用近義詞、同義詞,不要“硬”寫、硬用;語句應(yīng)通暢,語意要連貫——寫完后,最好能通讀一遍,借助語感,對疙疙瘩瘩、表意不暢、不順的地方稍加改動,以不影響意思表達(dá)、閱卷教師能夠看懂為原則;款式上符合要求,尤其是寫成書信等文體的,要關(guān)注這一問題。 因此,看似不起眼的細(xì)節(jié),對作文的得分卻起到無形的決定作用。畢竟,賞心悅目的文面,猶如一個眉清目秀的“美人”一樣,誰又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢?作文自然也是一樣了。 當(dāng)然,寫好考場作文可能不止以上五點,但如果真能做到了這些,你的作文分?jǐn)?shù)就不會太低了啊。 |
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