笑來老師前些天貼出來的一篇文章，現(xiàn)在已經(jīng)有人翻譯出來了，非常值得一讀，尤其是缺乏邏輯思維習(xí)慣的人。后面還有一坨常見的推理謬論，你有沒有犯過其中的一條？

以邏輯思維作為你寫作的基礎(chǔ)， 學(xué)習(xí)如何在你的寫作中使用歸納和演繹推理，可以讓你避免常見的謬論。

歸納推理：當(dāng)你開始?xì)w納推理，你從一些實(shí)例（事實(shí)或意見）開始 ，并利用它們來得出一般性結(jié)論。每當(dāng)你解釋你的證據(jù)，你都是在作歸納推理。 利用可能性來形成一般性的結(jié)論，被稱為歸納的飛躍。歸納論證，而不是提供確定的結(jié)論，會產(chǎn)生有充分根據(jù)的、可信的結(jié)論。隨著你的證據(jù)增加，你的讀者會得出你想要得出的結(jié)論。您必須確保數(shù)量充足的證據(jù)且不是根據(jù)特殊的或是有偏見的實(shí)例。確認(rèn)你沒有忽略會導(dǎo)致你的結(jié)論無效的信息（被稱為“被忽視的方面 ” ），或提交的證據(jù)僅支持一個(gè)預(yù)定的結(jié)論（即所謂的“傾斜” ） 。

演繹推理：當(dāng)你的進(jìn)行演繹推理的時(shí)候 ，你從普遍性（前件）開始，然后指定一個(gè)實(shí)例，從而得到關(guān)于這個(gè)實(shí)例的一個(gè)結(jié)論。演繹推理通常采用三段論，一個(gè)由大前提，一個(gè)小前提和結(jié)論組成的思路，例如，所有的男人都是愚蠢的（大前提） ;史密斯是一名男子（小前提）;因此，史密斯是愚蠢的（結(jié)論）。 當(dāng)然，為了接受你的結(jié)論，你的讀者必須接受你所選擇作為大前提的想法或價(jià)值觀。 有大前提并沒有 說明。需要仔細(xì)檢查沒有說明大前提或小前提，甚至是結(jié)論的三段論，因?yàn)槭÷缘恼f明可能包含不準(zhǔn)確的歸納。

圖爾敏方法：另一種檢視邏輯思維過程的方法是使用圖爾敏方法。這種模式的限制比三段論少，并為可能性的重要元素、支持、前提的證明和反駁讀者的反對留有余地。這一方法通過建立論點(diǎn)與結(jié)論之間的的合理關(guān)系的聲明（證明），將論點(diǎn)看成是從接受事實(shí)或證據(jù)（數(shù)據(jù)）到結(jié)論（聲明）的前進(jìn)。這個(gè)證明往往是隱含在論點(diǎn)中的，像沒的聲明前提的三段論，需要仔細(xì)檢查才可以接受的。作者可以為大前提的例外情況留有余地。限定詞如大概，可能，無疑和確定顯示了結(jié)論的確定性的程度；反證的措辭如：除非讓作者可以提前引入異議。

謬論：一個(gè)演繹論證必須既有效又真實(shí)。一個(gè)真正的論據(jù)是基于普遍接受的，有依靠的前提。學(xué)會區(qū)分事實(shí)（以可核查的數(shù)據(jù)）和意見（根據(jù)個(gè)人喜好）。 一個(gè)有效的論據(jù)伴隨著一個(gè)合理的思路。

謬論常常在前提（真相） ，或在推理（有效性）上存在錯誤 ，他們或是濫用或歪曲了證據(jù)，或是依靠了錯誤的前提，或是省略了必要的前提，或是扭曲了議題。以下是一些主要形式的謬論：

推論失效：一個(gè)聲明，不邏輯地遵循從剛才所說的，換句話說，這一結(jié)論并不遵循這一前提。

輕率的歸納：推廣基于太少的證據(jù)，或特殊情況或有偏見的證據(jù)。

人身攻擊：攻擊提出問題的人，而不是邏輯地處理問題本身。

訴諸公眾：論據(jù)為，實(shí)際上， “每個(gè)人都在做，或說或認(rèn)為這樣，所以你應(yīng)該也“。 ”

轉(zhuǎn)移話題：逃避真正的問題，提出一個(gè)毫不相干的問題。

虛假兩分：聲明只存在兩個(gè)備選方案，而事實(shí)上有兩個(gè)以上。

類比失當(dāng)：因?yàn)閮杉虑樵谀承┓矫媸且粯拥?，所以在其它方面他們也必須一樣?/P>

詞語歧義：斷言錯誤的基于有兩個(gè)不同意義的術(shù)語。

滑坡：假如有一件事情是成立的，這將是螺旋式下降的第一步。

簡單化：陳述或論點(diǎn)，忽略了一個(gè)問題的相關(guān)考慮。

竊取論題：一個(gè)斷言重申點(diǎn)剛才的觀點(diǎn)。 這種斷言是循環(huán)的，因?yàn)樗亚疤嶂新暶饔^點(diǎn)的作為結(jié)論。

假性因果：因?yàn)橐患码S著另一件事發(fā)生，所以第一件事是就是第二件事的原因。有時(shí)被稱為事后歸因，后此謬誤 （ “在此之后，是因?yàn)檫@個(gè)” ） 。（來源）