兒童性別教育越早越好核心提示：性別角色錯位現(xiàn)象應(yīng)該是一個引起家長、學(xué)校、社會日益提高重視的問題，其實性別角色教育在西方的許多學(xué)校并不陌生。需大家一起從小開始教育。 從外面走進來一個女孩兒，雖然穿著一件紅衣服，可是那走路的姿勢，卻與小男孩一般無異，肩部還會不停地抖動，說話粗聲大氣，甚至連五分鐘都坐不住，這分明就是一個假小子嘛！ 還有這樣一個男孩兒，長得白白凈凈，就連說話都細(xì)聲細(xì)氣，稍遇到一點兒委屈的事兒眼圈兒就紅，衣服總是一塵不染，絕不像那些臭小子爬墻上高，舉手投足就是一個“小女生”。 這兩個例子生活中并不鮮見，甚至我在做每屆班主任工作時都會遇上一兩個。十年前我教的班級里一個女孩子叫蒙蒙（化名），除了她的名字和身體是女兒身之外，她的一切情況都與男孩無異，她從不穿鮮艷的衣服，她沒有一條裙子，她說話的聲音，走路的姿態(tài)，喜愛的游戲都與男孩兒一模一樣，我曾委婉地向她的母親提出過建議，可試著從著裝上改變她，她母親說小時候曾給她買過一件紅衣服，她說什么都不肯穿，最后母親伸手打了她，可是無論怎么打，她還是不肯穿，最后筋疲力盡的母親繳械投降，隨她去吧！我聽后真的為她擔(dān)憂，如果一個人一輩子都不喜歡自己的性別角色將是多么痛苦的事！
我曾經(jīng)細(xì)心了解過兩個頗為女性化的男孩兒的成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)他們從小都是由媽媽、奶奶或姥姥帶大，父親由于工作忙或外出打工在教育孩子方面長期缺席，以致孩子與女性在一起生活得太久，耳濡目染變得女里女氣，甚至?xí)绊懰簧袨樽鍪碌姆绞健?/P> 性別角色錯位現(xiàn)象應(yīng)該是一個引起家長、學(xué)校、社會日益提高重視的問題，其實性別角色教育在西方的許多學(xué)校并不陌生，甚至從幼兒園開始，就開始教孩子如何去使用衛(wèi)生間，說話與走路；小學(xué)與中學(xué)還會開設(shè)相應(yīng)的禮儀課；或者鼓勵男孩兒、女孩兒選學(xué)不同的科目，進行不同的游戲，從小就將自己的性別角色定位，并且喜歡上自己的性別，成為味道十足的女人，或者是行為做事果斷干脆的男子漢，度過幸?？鞓返囊簧?！ |
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