初中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題20例

1.空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)中紅磷停止燃燒探因

（1）教師做空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)中可提出紅磷為什么會(huì)停止燃燒這一問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)（如瓶?jī)?nèi)與紅磷反應(yīng)的氣體用完了或是紅磷反應(yīng)完了等）。（2）課外組成研究小組，設(shè)計(jì)出驗(yàn)證猜測(cè)的實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2.用代用品完成空氣中氧氣含量的測(cè)定

（1）學(xué)習(xí)了氧氣性質(zhì)后，引導(dǎo)學(xué)生思考是否可用其它能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)代替紅磷完成空氣中氧氣含量的測(cè)定（如用蠟燭、木炭等）。（2）學(xué)生提出各種方案后，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較，得出自己的結(jié)論。

3.關(guān)于空氣質(zhì)量的調(diào)查

（1）從電視上的城市空氣質(zhì)量周報(bào)引發(fā)學(xué)生對(duì)空氣質(zhì)量狀況的興趣。（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)文獻(xiàn)查閱的方法和有關(guān)空氣質(zhì)量問(wèn)題資料的查找途徑，可提供有關(guān)網(wǎng)址，如www./。（3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)資料的整理與加工，寫出空氣質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告。

4.農(nóng)村農(nóng)作物秸稈處理方式的調(diào)查

（1）從農(nóng)作物秸稈燃燒的產(chǎn)物引導(dǎo)學(xué)生思考對(duì)空氣質(zhì)量的影響，從而產(chǎn)生對(duì)農(nóng)村農(nóng)作物秸稈處理方式的興趣。（2）指導(dǎo)研究小組到農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和查找有關(guān)資料。（3）對(duì)各種農(nóng)作物秸稈處理方式利弊進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

5.分子模型的制作

（1）給學(xué)生展示幾種分子結(jié)構(gòu)模型。（2）教師對(duì)分子模型制作的方法（比例、伸展方向等）和材料要作必要的介紹，讓學(xué)生在查找資料的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)制作方案。（3）學(xué)生制作的分子模型在班級(jí)交流并評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行公開(kāi)展示。

6.分子、原子概念發(fā)展史

（1）教師首先要告訴學(xué)生，對(duì)分子、原子的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)了很多科學(xué)家的努力，激發(fā)學(xué)生對(duì)分子、原子發(fā)展史的興趣。（2）計(jì)算機(jī)可上網(wǎng)的學(xué)?？商峁┤缦戮W(wǎng)址：www.。路徑為：化學(xué)在線/科學(xué)殿堂/化學(xué)名人/道爾頓。不能上網(wǎng)的學(xué)校，教師要指導(dǎo)學(xué)生查找文獻(xiàn)資料的途徑。（3）指導(dǎo)研究小組整理資料并寫出報(bào)告。

7.廢電池對(duì)水質(zhì)的影響

（1）從廢電池的處理情況調(diào)查切入，提出廢電池對(duì)水質(zhì)有何影響這一問(wèn)題。（2）指導(dǎo)研究小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（如做用放有不同廢電池和不放廢電池的水養(yǎng)魚對(duì)比實(shí)驗(yàn)等），做好實(shí)驗(yàn)觀察記錄（一般20天左右）。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)并找查有關(guān)資料，寫一篇研究報(bào)告。

8.學(xué)校附近水域污染情況的調(diào)查

（1）介紹我國(guó)水資源現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題。（2）選擇若干個(gè)村的水域?qū)嵉剡M(jìn)行調(diào)查（觀察水質(zhì)情況及水源周圍的環(huán)境）和訪問(wèn)（了解污染的原因），到有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查防污染的措施情況。（3）調(diào)查報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括水域污染現(xiàn)狀、成因及防治的合理化建議。

9.酒與人的健康

（1）從電視報(bào)道假酒事件引出問(wèn)題。（2）指導(dǎo)研究小組將課題分解成若干個(gè)子課題，如：我國(guó)釀酒的歷史，酒的釀造方法，酒與人的健康，假酒中的有害成分等。然后找查有關(guān)資料；有條件的可組織研究小組參觀釀酒廠。（3）研究成果寫成小論文并在全班進(jìn)行交流。

10.農(nóng)村沼氣使用情況調(diào)查

（1）在學(xué)習(xí)了甲烷之后提出此課題。（2）課題研究的內(nèi)容可包括：我國(guó)使用天然氣的歷史、生產(chǎn)沼氣所需的原材料、如何制造沼氣、使用沼氣作燃料的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、全縣農(nóng)村使用沼氣現(xiàn)狀的調(diào)查分析等。（3）通過(guò)研究，向有關(guān)部門提出在農(nóng)村大面積推廣使用沼氣作燃料的建議。

11.滅火器的識(shí)別

（1）在介紹泡沫滅火器時(shí)向?qū)W生調(diào)查：你認(rèn)識(shí)的滅火器有哪些？從而引出研究的問(wèn)題。（2）此課題研究可從兩方面入手：一是查找資料了解有關(guān)滅火器的知識(shí)（顏色、大小、使用范圍和方法等）；二是到商場(chǎng)、工廠、學(xué)校、機(jī)關(guān)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查并向消防部門進(jìn)行咨詢。（3）寫出研究報(bào)告并在校內(nèi)進(jìn)行宣傳。

12.簡(jiǎn)易凈水器的制作

（1）從介紹純凈水的生產(chǎn)流程引入課題。（2）讓學(xué)生利用木炭的吸附性設(shè)計(jì)出凈水器的制作方案（有條件的學(xué)?？山M織研究小組到純凈水廠進(jìn)行參觀）。制作材料選用教師可作一些引導(dǎo)。（3）對(duì)學(xué)生制作的簡(jiǎn)易凈水器可進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀作品在全校展示。

13.植物光合作用的條件實(shí)驗(yàn)?zāi)M研究

（1）引導(dǎo)學(xué)生思考植物光合作用的條件是什么？用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證的關(guān)鍵是什么？（2）引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出對(duì)比實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證方案。實(shí)驗(yàn)中只作粗略觀察即可，不必作精確檢驗(yàn)。

14.二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)

（1）在演示二氧化碳直接通入氫氧化鈉溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)向?qū)W生提出問(wèn)題：你能觀察到化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生嗎？然后提出研究課題。（2）教師首先設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，使學(xué)生受到啟發(fā)，然后讓學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出各種實(shí)驗(yàn)裝置的方案，經(jīng)討論后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

15.銅器的銹蝕與防護(hù)

（1）從鐵生銹學(xué)習(xí)中引出課題。（2）課題研究的內(nèi)容包括：銅器銹蝕的原理及銅銹的主要成分（查找資料）、除去銅銹的方法（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）、防止銅器生銹的方法等。（3）研究成果寫成小論文并在全班進(jìn)行交流。

16.鐵與補(bǔ)鐵的探究

（1）學(xué)習(xí)了鐵的知識(shí)后引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際提出各種問(wèn)題，在此過(guò)程中引出研究的課題。（2）研究的方法包括文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法；研究?jī)?nèi)容可以有：鐵在人體中的主要存在形式、作用及鐵與人體健康的關(guān)系，補(bǔ)鐵食品的種類與功效，補(bǔ)鐵食品中鐵成分的檢測(cè)。（3）研究成果包括小論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和市場(chǎng)調(diào)查表。

17. 農(nóng)村使用石油液化氣安全問(wèn)題的調(diào)查

（1）學(xué)習(xí)了煤與石油的內(nèi)容后組織學(xué)生圍繞液化氣進(jìn)行討論，在學(xué)生提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上引出該課題。（2）實(shí)施研究前要查閱有關(guān)資料、根據(jù)要訪問(wèn)的對(duì)象設(shè)置好問(wèn)題提綱；調(diào)查訪問(wèn)的對(duì)象一般為：監(jiān)管部門、消防部門、經(jīng)營(yíng)部門和用戶。

18.鐵絲生銹測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)研究

（1）從鐵絲生銹要消耗氧氣這一原理引導(dǎo)學(xué)生思考并設(shè)計(jì)出測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)方案。（2）實(shí)驗(yàn)方案可以有幾種，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（生銹過(guò)程較慢，要通過(guò)幾天時(shí)間的觀察）后找出最佳方案，寫出實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。

19.皮蛋的制作

（1）教師通過(guò)投影展示皮蛋加工廠制作皮蛋的錄像，激發(fā)學(xué)生自己制作的興趣。（2）制作前要查閱有關(guān)資料（如皮蛋的歷史、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、制作原料和方法等），準(zhǔn)備好制作所用的器具。（3）實(shí)施制作時(shí)可讓學(xué)生家中進(jìn)行，制好的皮蛋拿到班上展示。

20.侯氏制堿法實(shí)驗(yàn)?zāi)M研究

（1）學(xué)習(xí)純堿的知識(shí)時(shí)結(jié)合進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，提出該課題。（2）教師要指導(dǎo)研究小組查找有關(guān)資料，知道“侯氏制堿法”的原理，然后設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)步驟、模擬實(shí)驗(yàn)裝置）。