網(wǎng)友：我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是在高考中發(fā)揮失常，只考上了一個(gè)普通的大學(xué)，人生的道路是否越走越窄了？

　　專家：有許多學(xué)生和你一樣，曾經(jīng)是老師和父母心中的“尖子生”，但是卻在高考中失利，遭遇了人生中一次重大的失敗和挫折，有的人對(duì)自己和未來(lái)產(chǎn)生了懷疑，有的人消極抑郁，有的人干脆自暴自棄。那么如何才能走出高考失利的陰影呢？

　　我們先要端正對(duì)高考失利的認(rèn)識(shí)和心態(tài)。心理學(xué)的研究表明，個(gè)體的認(rèn)知判斷會(huì)影響自己的情緒和行為。如果學(xué)生不能客觀地分析自己高考失利的原因，就會(huì)一直遭受痛苦、抑郁、挫敗等消極情緒的侵?jǐn)_。因此，建議學(xué)生和父母、教師一起，全面客觀地分析高考失利的主客觀原因，如知識(shí)掌握情況、考試技能和心理素質(zhì)等因素，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，最終接受失利這一現(xiàn)實(shí)。

　　另外，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)與潛能。美國(guó)著名心理學(xué)家加德納認(rèn)為，人類智能不僅僅只包括言語(yǔ)智能和數(shù)理邏輯智能，還包括空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際智能、自我認(rèn)知智能等多項(xiàng)智能。也就是說(shuō)，考試只能證明在某些方面你很“行”，實(shí)際上，隨著現(xiàn)代社會(huì)評(píng)價(jià)體系的多元化，社會(huì)和用人單位也越來(lái)越關(guān)注個(gè)體人際交往能力、溝通能力、文體特長(zhǎng)等方面的能力。因此，建議學(xué)生不要只盯著學(xué)習(xí)成績(jī)，要積極運(yùn)用大學(xué)為你提供的多種發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)，全面發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，展露自己的才華，為將來(lái)更好地發(fā)展積蓄能量。

　　更重要的是，要認(rèn)識(shí)到高考并不是終點(diǎn)，而是多彩人生的另一個(gè)起點(diǎn)。我們所熟知的微軟公司總裁比爾?蓋茨，大學(xué)沒(méi)有讀完就去創(chuàng)業(yè)了。能否進(jìn)入大學(xué)或者好大學(xué)只是一個(gè)前提，重要的是在大學(xué)階段，你能否打牢專業(yè)基礎(chǔ)和技能，合理規(guī)劃大學(xué)生活和未來(lái)職業(yè)定向，并為之付出堅(jiān)持不懈的努力，這才是最重要的。

（中國(guó)教育科學(xué)研究院 張沖）