字好寫，章法難圖，這是書者在探索道路上，普遍感覺到的。什么是章法？章法在書法來說，就是處理好黑白關系。字本身的黑白，字與字之間的黑白，行與行之間的黑白，整篇的黑白。章法也存在著層次。我將它分為三個層次（有聯(lián)系有區(qū)別）。

（一）毛筆字的章法。

（二）書法的章法（脫化與筆墨方面）。

（三）書法藝術創(chuàng)作的章法（在書法章法的基礎上給予生命的章法）。

今天所要談的是書法藝術的章法美。即我們寫了一幅字，使人看了感到舒服，給人以美的享受，藝術性中含有法度。

這個階層，要求書者將黑與白、虛與實、密與疏、干與濕、連與斷、縱與橫、正與偏、主與次的矛盾，組織得協(xié)調統(tǒng)一就夠了。可用三句話來概括：即“變化而統(tǒng)一”、“對比而調和”、“參差而均衡”。

中國書法的章法，首先要求氣韻貫通。什么是“氣”與“韻”？“氣”：是性格、骨氣、自然大氣，我們自己的浩然之氣。

“韻”：是帶著節(jié)奏（墨劃與空白都存在節(jié)奏而后生韻），如畫，畫一段，空一段，沒有畫的空白處還有畫，這就有了韻味。

氣韻的錘煉很難，不僅要讀萬卷書，還要行萬里路。書法要天真。怎樣去考慮章法？

要著眼于虛實相生，氣脈連貫，字與字之間，行與行之間，大小參差，相互呼應，筆斷意連。以伸縮、展合、聚散、枯潤的手法去組成一個整體。如果書者妥善完成這一要求，就能給人以藝術美的享受和整體的美感。

再簡化一點說，章法就是完滿的處理好“黑白”關系。一個書者能把黑白處理好，就入了藝術境地了。

章法的難處理，就是指“白”的不好留?！按荨?、“知”就是例證。

“空白”的留法，是書外之功所致，是人的氣質、學識、素養(yǎng)、膽略任何所致。

個性、氣質、線條、結體、章法是相統(tǒng)一的，它們是統(tǒng)一在個性、氣質之中。李白的詩，張旭、懷素的詩。賀知章見李白嘆為“謫仙人，詩可泣鬼神”，張旭“脫帽露頂王公前”，懷素喝酒、吃肉、逃禪。我在廣東的例子……

一字安排的越是四平八穩(wěn)，墨劃功夫越強，自就越匠。兩者密切結合，藝術性就越高。

前人有“虛以成韻”之說，要增加書法的韻味，首先要著眼于空白的變化。妙境與靈氣在無畫的空白處。

我的結論是：墨劃是書法的根本，空白是書法的關鍵。這些將來結合作品去分析，容易理解。今天講知識性的，先有個印象。

書法的章法美：分兩個部分談：

（一）對章法美的認識。

（二）如何去錘煉章法。

第一個問題，對章法美的認識。

中國書法藝術的章法，是以能否表達意境，抒發(fā)情懷，流露個性，從而給人以美的感受，并激發(fā)人的感情為最高準則的。表達的充分與否是評定藝術層次高低的標尺。

有了線條美和結體靜、動美，只是為書法藝術章法做了一個好的構件。為達到高層次的藝術境界鋪平了道路。沒有好的構件不行，但只有好的構件，而不能充分利用它建造藝術的宮殿，那只好惋惜和興嘆。

等于有了先進的子彈和射具，而不會使用一樣的白搭。等于有了高級做菜肴的材料，不能像高級廚師去做鮮美的菜和湯一樣的無用。有了好的線條和結體之后，還必須組織成優(yōu)美的篇章。它才能發(fā)揮線條美和結體美的作用。必須書作者的學識、氣質、人品、素養(yǎng)等依據內容所需，將線條、結體組織起來，賦予靈魂，你的篇章結構才能產生神采，進入高層次的藝術境地（這些都是有志于書法在今后用得著的）。

再講第二個方面：怎樣去錘煉章法？

1.要氣韻貫通，則需熟背內容（略）。

2.貫氣的辦法，蘸一次墨要多寫幾個字，以求連貫，上一字結束，要立即做下一字的承接。如果筆中無墨另行蘸墨時，或以空中復筆，繼續(xù)寫來，或將下一字第一筆落墨。

3.一個篇章若不是一筆書，字又多，可以分組完成之，但要注意折搭關系。何謂折搭（略）？分組或以墨盡而成之。字少的篇章，從落筆順勢而下，一氣呵成。

4.要干濕相對，不能干對干，濕對濕。

5.要大小相對，不能以大對大，或以小對小。

6.行距要疏密一致，初學章法時，不要時疏時密。

7.落款要與正文相協(xié)調，使人有整章感。               

8.如果是草書，橫不宜平，豎不宜太直，重復的字要變化。

9.寫字要有膽略，膽略是搞好章法一個重要因素。下筆畏縮，行筆害越“雷池”，有礙貫通。膽略何處來？從熟練技巧來，從學識來，從人的氣質來。沒有膽略則少奇險與奇趣，因而要求要注意讀書做學問。要讀的書（一）書法理論。（二）古典詩詞與文章。（三）廣讀博取。

10.章法的開始，要先求平正，再追險絕，復歸平正。不險則不能引人入勝（走路與走鋼絲，端盤子與耍盤子），但險絕不能救應，使人看了擔心受怕，便索然無味（如走鋼絲掉下來，字之傾斜站不起來）。

11.書法創(chuàng)作藝術的章法，要表達個性，抒發(fā)情懷，依原詩詞的意境，進行二度創(chuàng)作。因此，必須在書前要研究所書的詩詞文章所揭示的問題，如創(chuàng)作主旨，創(chuàng)作背景，寫作年代，以及作者本人都要進行研究、理解。從中獲得感情的激發(fā)糅合于筆墨技巧之中，此時提筆書之，其章法必然美而多變。

文/李百忍