隨著科技的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的現(xiàn)代教育技術(shù)被推廣應(yīng)用，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。如何使我校教師的常態(tài)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)的整合，電子白板成為我校課堂教學(xué)信息化的首選。基于以上的思考，學(xué)校決定為各班安裝電子白板?！　?SPAN lang=EN-US>

一、多方籌措經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備　　

自2008年以來(lái)，我校在資金十分緊張的情況下投入40多萬(wàn)元來(lái)建設(shè)學(xué)校的現(xiàn)代教育基礎(chǔ)設(shè)施。先后建立了遠(yuǎn)程教育教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、圖書(shū)室、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室等。為了滿足教師學(xué)習(xí)和教學(xué)需要，新添置實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器近百件。為滿足“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)需要，2011年8月，我校為各班配備了現(xiàn)代化的交互式電子白板，配備短焦投影和實(shí)物展臺(tái)，為教師購(gòu)買(mǎi)了20臺(tái)電腦設(shè)備，并接入了4M光纖，安裝了網(wǎng)脈工程的教學(xué)資源平臺(tái)，極大豐富了教學(xué)資源。為了推進(jìn)高效課堂建設(shè)，推行杜郎口教學(xué)模式，今秋，學(xué)校為各班增設(shè)四塊磁性小黑板。目前，我校遠(yuǎn)程教育室、多媒體室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室全部達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)，教室里電子白板、實(shí)物展臺(tái)一應(yīng)俱全，為“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)提供了物質(zhì)保障?！　?SPAN lang=EN-US>

二、加強(qiáng)電子白板使用培訓(xùn)，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)　　

（一）開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)　　

為了使電子白板充分發(fā)揮應(yīng)有的輔助教學(xué)的作用，學(xué)校組織全體教師參與電子白板應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)、分組學(xué)、分層學(xué)和自學(xué)的方法，讓教師們逐步掌握電子白板的使用方法和技巧，感受電子白板的真正魅力?！　?SPAN lang=EN-US>

一是集中學(xué)，在電子白板安裝后，請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校講解電子白板各部分名稱、功能及操作技能。　　

二是分組學(xué)。我校根據(jù)教師的學(xué)科特點(diǎn)，把教師分成兩個(gè)組，即文科組和理科組，由專業(yè)人員根據(jù)文理特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。文科教師能夠利用教學(xué)電子白板配套的電子軟件。對(duì)原有課件進(jìn)行顏色、不同筆型的筆跡進(jìn)行標(biāo)注講解，插入視頻、剪輯圖片、改變背景圖和顏色等知識(shí)學(xué)習(xí)。理科教師利用電子白板，有效整合教學(xué)資源，讓學(xué)生的抽象思維能力在形象教學(xué)中逐漸成熟?！　?SPAN lang=EN-US>

三是分層學(xué)。學(xué)校根據(jù)教師年齡特點(diǎn)，分成青年組和中年組，學(xué)校挑選熟練的青年教師和中年教師結(jié)成一幫一的學(xué)習(xí)對(duì)子，幫助中年教師快速掌握電子白板使用技能，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高。　　

四是自學(xué)。教師在周六、周日利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)。學(xué)習(xí)電子白板的輸入、圖形功能、輔助教學(xué)工具、資源庫(kù)、頁(yè)面瀏覽等，并做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。　　

（二）、發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的變革　　

1、電子白板技術(shù)為課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。　　

傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，課件在演示過(guò)程中學(xué)生無(wú)法參與，因?yàn)檎n件的內(nèi)容無(wú)法更改。而用白板技術(shù)制作的“課件”，為師生在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和參與提供了極大的方便。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以更改、充實(shí)教師原先的 “課件”內(nèi)容，不管是學(xué)生對(duì)知識(shí)的正確理解，還是錯(cuò)誤的回答，只要在白板上操作，白板系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)存這些寶貴的資料，從而生成每個(gè)教師每堂課的個(gè)性化的“課件”，并且成為教師以后教學(xué)的重要資源。　　

2、電子白板為資源型教學(xué)活動(dòng)提供技術(shù)支撐?！　?SPAN lang=EN-US>

有效地利用教學(xué)資源是熟練應(yīng)用白板技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。白板系統(tǒng)為每個(gè)學(xué)科準(zhǔn)備了大量的學(xué)科素材，但不是現(xiàn)成的、固定的課件，教師必須根據(jù)自己特定的教學(xué)設(shè)計(jì)和目標(biāo)，應(yīng)用資源庫(kù)中的素材形成自己的教案，白板技術(shù)使教師應(yīng)用資源庫(kù)中的資源自我生成數(shù)字化教案的過(guò)程變得非常方便。并且，由于白板系統(tǒng)兼容微軟的各種軟件應(yīng)用，所以教師還可以在白板上直接上網(wǎng)尋找課程資源?！　?SPAN lang=EN-US>

3、白板操作系統(tǒng)擴(kuò)展豐富了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)多媒體的工具功能，更加提高了視覺(jué)效果?！　?SPAN lang=EN-US>

比如，白板操作工具中獨(dú)有的拖放功能、照相功能、隱藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即時(shí)反饋功能等，更加提高了視覺(jué)效果，更加有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生多元智能積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。　　

4、電子交互白板有利于教師開(kāi)展團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究?！　?SPAN lang=EN-US>

教師在應(yīng)用白板教學(xué)中組成教學(xué)研究小組，共同探討白板教學(xué)方法及策略，這樣的團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究方式促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展?！　?SPAN lang=EN-US>

5、提高學(xué)生的注意力和理解力?！　?SPAN lang=EN-US>

相對(duì)于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，白板的視覺(jué)效果，比如色彩、隱藏、動(dòng)畫(huà)等多種教學(xué)功能，能夠極大地吸引學(xué)生的注意力，并利用多元智能理論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。尤其是學(xué)習(xí)一些比較抽象的知識(shí)和概念時(shí)，白板為學(xué)生提供了多種分析和解決問(wèn)題的方法和思路?！　?SPAN lang=EN-US>

6、有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和參與性。　　

由于白板教學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和師生、生生的互動(dòng)，使原來(lái)課堂教學(xué)中學(xué)生不注意聽(tīng)講、做小動(dòng)作、隨意說(shuō)話等現(xiàn)象大大減少，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心?！　?SPAN lang=EN-US>

三、全員參與課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，彰顯我校辦學(xué)特色　　

（一）統(tǒng)籌安排、分項(xiàng)實(shí)施、逐級(jí)開(kāi)展　　

在開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)時(shí)，我們學(xué)校實(shí)行統(tǒng)籌安排，分項(xiàng)實(shí)施，逐級(jí)開(kāi)展，全員參與的方法進(jìn)行。統(tǒng)籌安排就是學(xué)校制定好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式及活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行具體安排。分項(xiàng)實(shí)施就是學(xué)校按照活動(dòng)方案安排的活動(dòng)內(nèi)容分學(xué)科一項(xiàng)一項(xiàng)的開(kāi)展活動(dòng)。逐級(jí)開(kāi)展就是每項(xiàng)活動(dòng)先在同年級(jí)同學(xué)科開(kāi)展，然后通過(guò)評(píng)比推薦優(yōu)勝者參加教研組，學(xué)校以及鎮(zhèn)、縣的評(píng)比?！　?SPAN lang=EN-US>

（二）使用白板、有效整合、提高效率　　

1、為了把“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校要求所有教師參加比武活動(dòng)時(shí)，必須按照高效課堂構(gòu)建模式，必須使用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，為此，學(xué)校修改完善了教學(xué)教研管理制度，如《冷集鎮(zhèn)小學(xué)高效課堂評(píng)價(jià)辦法》、《評(píng)課稿評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《說(shuō)課稿評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等，用制度來(lái)規(guī)范活動(dòng)的開(kāi)展?！　?SPAN lang=EN-US>

2、為了保證教師在平時(shí)教學(xué)中自覺(jué)使用電子白板，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升課堂教學(xué)效率，我們主要建立了推門(mén)聽(tīng)課制度、不定期抽查和定期考評(píng)制度，督促教師在平時(shí)的教學(xué)中堅(jiān)持使用電子白板?！　?SPAN lang=EN-US>

3、要求每位教師每節(jié)備課都要做到導(dǎo)學(xué)案和電子白板運(yùn)用整合，做到內(nèi)容必須符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用，達(dá)到自己會(huì)學(xué)習(xí)的要求，并將備課放到學(xué)校的備課系統(tǒng)中，供其他教師學(xué)習(xí)、借鑒、交流。學(xué)期末，學(xué)校開(kāi)展優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、電子課件的評(píng)比展示活動(dòng)?！　?SPAN lang=EN-US>

4、督促教師學(xué)習(xí)借鑒杜郎口課堂教學(xué)模式，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)建高效課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)和高效課堂建設(shè)中，我們把如何最大限度的使用電子白板來(lái)提高課堂教學(xué)效率?作為教研組研究課題，讓每位教師在編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，在教研組內(nèi)開(kāi)展討論和交流。從而提升教師使用電子白板的技能和水平。目前全校教師都能熟練掌握與運(yùn)用電子白板各項(xiàng)功能，使電子白板在提高課堂效率時(shí)最大限度地發(fā)揮其作用?！　?SPAN lang=EN-US>

5、電子白板的有效運(yùn)用，優(yōu)化了教學(xué)情境，構(gòu)建了學(xué)生生動(dòng)活潑、和諧發(fā)展的課堂教學(xué)平臺(tái)，為課堂教學(xué)提供了多樣化和多維化的信息空間，創(chuàng)設(shè)了有利于師生交流協(xié)作的環(huán)境。通過(guò)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了教師們信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，也提高了教師特色課堂教學(xué)與信息技術(shù)應(yīng)用水平，從而使課堂效率有了大幅度提高?！　?SPAN lang=EN-US>

（三）全員參與、提升素質(zhì)、彰顯特色　　

開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校以這次“比教學(xué)活動(dòng)”為契機(jī)，組織全體教師積極參與說(shuō)課、評(píng)課、講課的活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)比教學(xué)活動(dòng)，使教師從思想上認(rèn)識(shí)到比教學(xué)的重要意義。從教學(xué)目標(biāo)的確定、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)語(yǔ)言的組織，尤其是課件的制作，電子白板的使用提升了教師的教學(xué)基本功。我校開(kāi)展兩個(gè)多月的比教學(xué)活動(dòng)，讓我們看到一群刻苦鉆研、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮電子白板在課堂上的輔助作用，提高了電子白板的使用率，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)模式的多元化和多樣化，形成了自己的特色?，F(xiàn)在，不斷每位教師人人會(huì)用電子白板，而且每節(jié)課教學(xué)時(shí)離不開(kāi)電子白板?！　?SPAN lang=EN-US>

總之，電子白板應(yīng)用技術(shù)為我們開(kāi)展信息技術(shù)與課堂教學(xué)改革提供了新思路、新途徑、新手段。我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課堂、嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，注重把新課程教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)的整合起來(lái)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升課堂教學(xué)效率，讓電子白板的使用為我校教育教學(xué)開(kāi)辟新天地。