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2011-09-15《小學生應掌握的33種學習方法》全文閱讀
前言 最重要的是學會學習 學習，是一個長期的過程，許多人在 學 不進去，學習成績一落千丈、一籌莫展時，往往責怪自己笨。其實，只有不學的孩子，沒有笨的孩子；只有不會學的孩子，沒有學不會的孩子。對小學生來說
2011-09-15小學生應掌握的33種學習方法（一）在生活中學習的方法
小學生應掌握的33種學習方法（一）在生活中學習的方法 生活中的每一個細節(jié)都可能影響小學生的成長。如果能夠引導小學生有意識地觀察自己的生活，發(fā)現(xiàn)生活中的知識，把自己在書本和師長那里學到的知識與自己身邊的人
1.生活學習法--在生活中發(fā)現(xiàn)知識 生活學習法，就是在生活中發(fā)現(xiàn)知識，這是一種強調(diào)小學生所處學習環(huán)境的情境學習方法。它特別注意學習的生活背景，環(huán)境氛圍等。 在生活中學習知識體現(xiàn)在很多方面，我們單就數(shù)學這一
2011-09-15小學生應掌握的33種學習方法：2.游戲?qū)W習法--一個游戲就是一次學習
2.游戲?qū)W習法--一個游戲就是一次學習 游戲?qū)W習法，是通過娛樂、益智性的游戲?qū)W習，把每一個游戲都當做一次學習，在游戲中學到知識，通過游戲的形式來達到學習的目的，學習和游戲同步進行。 學習不只是在書桌邊死記
3.時刻觀察--身邊的數(shù)學讓你發(fā)現(xiàn)價值 數(shù)學存在于我們生活的一點一滴中，只要注意觀察，勤于思考。可以說，數(shù)學知識的運用遍及了生活的方方面面，我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在我們的身邊，而身邊的數(shù)學又會讓我們發(fā)現(xiàn)價值。
2011-09-15小學生應掌握的33種學習方法：4.情景學習法--有故事的知識
4.情景學習法--有故事的知識 情景學習法是指在學習過程中，有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，在充滿故事的情景中增加學習的態(tài)度體驗。其核心在于激發(fā)我們的情感。 情景學習法
2011-09-15小學生應掌握的33種學習方法：5.夏令營式英語學習法--學并快樂著
5.夏令營式英語學習法--學并快樂著 夏令營式英語學習是一種身心放松的學習方法。用一句通俗的話來講，就是 美景+學習 玩的是 風情 。它側(cè)重的是在學習的同時，能有一個快樂的氛圍。 我們年輕，愛玩是我們的天性，我
2011-09-15小學生應掌握的33種學習方法：6.試驗學習法--實踐出真知
6.試驗學習法--實踐出真知 試驗學習法，就是通過親自試驗得到事實的真相的一種學習方法。這種方法有利于我們鍛煉自己的動手能力，養(yǎng)成 實踐出真知 的好習慣。 在我們小學生的自然常識課上，試驗活動是很多的。其實
7.發(fā)現(xiàn)式學習法--捕獲身邊的知識 所謂發(fā)現(xiàn)學習法，就是通過學習主體的獨立學習，獨立思考，自行發(fā)現(xiàn)知識，掌握原理原則。 發(fā)現(xiàn)學習法是美國心理學家、教育論專家、哈佛大學心理學教授布魯納大力提倡的。他認為實現(xiàn)
2011-09-15小學生應掌握的33種學習方法（二）學習興趣的方法
小學生應掌握的33種學習方法（二）學習興趣的方法 小學生的學習，除了基本常識的掌握之外，最重要的就是激發(fā)并維持他的學習興趣，讓小學生能夠產(chǎn)生主動學習、樂于學習的興趣。這不僅是小學階段學習成績的保證，更是
8.數(shù)學的敲門磚--培養(yǎng)自己的 數(shù)感 數(shù)感，其實就是對數(shù)字的一種感覺。通過接觸各種形式的數(shù)字，培養(yǎng)自己的數(shù)學興趣和敏捷思維。 在數(shù)學學習過程中，培養(yǎng)自己的數(shù)感是很重要的，我們會在下面的案例中看到我們的同齡
2011-09-15小學生應掌握的33種學習方法：9.激發(fā)興趣--好學不如樂學
9.激發(fā)興趣--好學不如樂學 興趣對學習的促進作用是十分明顯的。知識要在大腦中保存下來，首先必須引起大腦的注意，而興趣又是引起大腦注意的重要因素。因此，激發(fā)學習的興趣不失為一個好的學習方法。 法國昆蟲學家
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：10.生字記憶法--只要愿意就不難
10.生字記憶法--只要愿意就不難 中國的文字變化多端，妙趣橫生。怎樣記住這些生字呢？本節(jié)將把一些小學生的記憶經(jīng)驗拿出來與大家分享。 一位老師在帶領學生們學習 吃 字時遇到了難題，很多小學生總是把 吃 寫成 口
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：11.多感官學習法--全面激發(fā)興趣
11.多感官學習法--全面激發(fā)興趣 所謂多感官學習法，最早是英國瑪利亞、蒙臺梭利創(chuàng)立的，它強調(diào)在學習過程中應該調(diào)動身體各個器官，全方位地激發(fā)興趣，全身心地為學習服務。 有科學資料證明， 我們會掌握閱讀內(nèi)容的1
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：12.歌訣記憶法--把知識串連起來
12.歌訣記憶法--把知識串連起來 歌訣記憶法就是將記憶內(nèi)容編寫成口訣或歌謠，把零散的記憶材料編成合轍押韻的口訣來提高記憶效果的方法，這是一種變枯燥為趣味、輕松有效的記憶方法。 歌訣記憶學習法就是把識記材料
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法（三）學會享受學習的方法
小學生應掌握的33種學習方法（三）學會享受學習的方法 小學生的生活應該是快樂的，學習也同樣如此。對小學生來說，能夠享受學習，能夠在快樂中學習，不僅能激發(fā)他的學習興趣，提高學習效率，更有利于完善小學生的人
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：13.想象學習法--挖掘知識的寶藏
13.想象學習法--挖掘知識的寶藏 想象學習法是通過發(fā)揮自己的想像力，擴展自己的思維，來達到學習語文的目的。想象是小學生創(chuàng)造力的基礎，是一切希望和靈感的源泉，沒有想像力就沒有創(chuàng)造性思維，也就不可能對腦中已
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：14.多媒體學習法--情景聲樂的交融
14.多媒體學習法--情景聲樂的交融 多媒體學習方法，是指小學生運用多媒體手段，通過聲像結(jié)合、圖文并茂、動靜兼?zhèn)涞姆椒?，把現(xiàn)實生活中的具體事例或片斷直觀形象地呈現(xiàn)在面前，充分調(diào)動多種感官參與，從而激發(fā)自己
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：15.聽音樂學習法--聲音中的樂趣
15.聽音樂學習法--聲音中的樂趣 在音樂中學習，在音樂中成長，既熏陶了自己的情操，又學到了所需要的知識，這樣的學習方法真是再好不過了！ 有些人覺得邊聽音樂邊學習并不是一種很好的學習方法，甚至認為這是一種既
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：16.日記法--練就作文真功夫
16.日記法--練就作文真功夫 寫日記能鍛煉小學生的書寫和語言表達能力，也是對自己成長過程的一種記錄形式。小學生寫日記，能培養(yǎng)自己的恒心和毅力，更是提高自己寫作水平的好方法。 寫作文是我們每個小學生都要面對
17.織網(wǎng)式學習法--創(chuàng)建知識網(wǎng)絡 任何知識都不是孤立的，都可以編織在某個網(wǎng)絡之中。知識的網(wǎng)絡之間雖然縱橫交錯、關系復雜，但只要抓住主要的、關鍵的部分，那么，次要的、從屬的部分便會順理成章了。古人說：綱舉
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：18."Handson"--動手活動
18. Handson --動手活動 Handson 意思是動手活動，目的在于讓小學生以更科學的方法學習知識，尤其強調(diào)對學生的學習方法、思維方法、學習態(tài)度的培養(yǎng)。 動手做（Handson）為美國科學家首先總結(jié)出來的一種教育思想和
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法（四）行之有效的課堂學習方法
小學生應掌握的33種學習方法（四）行之有效的課堂學習方法 小學階段是養(yǎng)成良好學習習慣和掌握有效學習方法的時期。在小學生的課堂學習中，小學生必須養(yǎng)成受用一生的良好的學習習慣，針對不同的學科，小學生更需要掌
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：19.預習學習復習--一個必要的循環(huán)
19.預習學習復習--一個必要的循環(huán) 預習--學習--復習，這是一個比較傳統(tǒng)但是又永遠實用的學習方法。它注重的是學習的循環(huán)過程，學習不是一朝一夕的事，它需要不斷地接觸新的知識，同時又鞏固已學的知識。 有不少小學
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：20.詩文誦記法--在誦讀記憶中理解
20.詩文誦記法--在誦讀記憶中理解 詩文誦記法，是小學生通過誦讀和記住古詩文，在誦讀和記憶的過程中認識、理解古詩文及傳統(tǒng)文化的一種方法。 背誦是我們小學生學習古文詩詞的一個重要方面，也是我們學習古文的一個
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：21.背誦英語課文學習法--全面提高
21.背誦英語課文學習法--全面提高 背誦課文學英語，聽起來似乎并不是一個高明的學習方法，但是通過背誦課文，不僅學會了單詞的用法，還能了解它適合應用的語言情境，使記憶更加牢固。 背英語單詞聽起來很令人頭疼，
22.問題探索學習法--發(fā)現(xiàn)才能獲得 問題探索學習法，就是通過發(fā)現(xiàn)問題--設置問題--解決問題這一環(huán)節(jié)，來探索學習內(nèi)容的方法，它側(cè)重的是小學生的自主發(fā)現(xiàn)、解決過程。 我國古代教育家孔子有 不憤不啟，不悱不發(fā) 之訓
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：23.讀書筆記學習法--邊勾邊畫
23.讀書筆記學習法--邊勾邊畫 讀書筆記學習法，是通過在讀書過程中做筆記來獲取文章內(nèi)容要義的學習方法。它強調(diào)的是帶著目的去閱讀，要從閱讀中有所收獲。 1998年5月，華盛頓350名學生有幸請來世界巨富沃淪 巴菲特
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：24.錯誤改進學習法--拾遺改錯
24.錯誤改進學習法--拾遺改錯 所謂錯誤改進學習法就是通過對于實際學習中的錯誤、不當?shù)膯栴}等的糾正修改，從中獲得正確的認識和技能技巧的學習方法。通過所犯錯誤，從中吸取教訓，在今后的學習中避免重蹈覆轍。 俗
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：25.計劃學習法--合理利用時間
25.計劃學習法--合理利用時間 所謂計劃學習法，是指通過對目標的選擇和時間的合理分配制定計劃，從而提高學習效率、充實自身知識的一種學習方法。它強調(diào)的是制定一個學習計劃，并按照計劃中的要求一步一步做下來，
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：26.永不過時的重復式學習法
26.永不過時的重復式學習法 重復式學習方法是，任何一種知識的吸收，只要我們不斷地重復就會得到不斷地加強。只要我們不斷重復對一些知識的記憶，知識就會變?yōu)槲覀冏陨淼囊徊糠植Υ嬖谖覀兊拇竽X中。 愛迪生發(fā)明電
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：27.全身心學習法--專心提高效率
27.全身心學習法--專心提高效率 全身心學習方法是指在學習過程中一定要全身心投入進去，切忌走神、精神不集中等不良習慣。只有身心都放在學習上，才能收到好的學習效果。 無論做什么事，最忌諱的就是精神不集中，學
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：28.逆向思維學習法--另辟路徑
28.逆向思維學習法--另辟路徑 逆向思維學習法是指我們在對知識難題進行了常規(guī)審視之后，另辟蹊徑從其他角度去思考的一種學習方法。它是對常規(guī)思維的 背離 ，即反其道而行之，對那些傳統(tǒng)的學習模式進行逆向思考推理
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法（五）協(xié)作學習的方法
小學生應掌握的33種學習方法（五）協(xié)作學習的方法 如果學習時孤單的獨角戲，就會失去學習的樂趣和動力。在同伴的協(xié)作互助與良性競爭中，小學生不但可以提高學習的效率，更可以在其中鍛煉人際交往、協(xié)作、溝通、組織
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：29.競爭學習法--有競爭才有壓力
29.競爭學習法--有競爭才有壓力 競爭學習方法就是通過比賽的形式，來提高小學生的學習積極性，從而使小學生主動快速的開啟學習知識的 馬達 ，取得最佳學習效果。這是對任何一個小學生都適用的學習方法。 對于還是低
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：30.互動學習法--為學習找個伴
30.互動學習法--為學習找個伴 互動學習法是一種借助第三方共同參與的學習方法，它可以激發(fā)小學生的學習興趣和學習主動性，使學生學得更好、更快。 作為小學生，我們年齡還小，不可能形成一套完全獨立的學習方法，但
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：31.互助合作--才能思維“共振”
31.互助合作--才能思維 共振 互助合作學習法是小組或團隊為了完成共同的任務，有明確的責任分工，通過學生間的合作交流，達到思維的 共振 。 有關人士在一所小學做了一項調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示了學生在一塊兒學習要比
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：32.制作教案法--設計你的課堂
32.制作教案法--設計你的課堂 通過自己制作一個講課教案，來理清學習思路，同時也是從個人角度認識課文知識點。小學生如果能有自己的教案，這本身就是一次學習的經(jīng)歷。 傳統(tǒng)的教學方法總是把我們小學生局限在一個被
2011-09-14小學生應掌握的33種學習方法：33.好為人師學習法--換位思維
33.好為人師學習法--換位思維 好為人師也是一種學習方法嗎？當然，而且是個不錯的學習方法呢。通過體會做老師的感覺，通過對別人進行傳播知識的過程，自己也學到了許多的知識。 好為人師原出自《孟子 離婁章句上》
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