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分?jǐn)?shù): 8 （單選題）關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)中的恰當(dāng)作用，你認(rèn)為以下說法中正確的是： （b）
選擇一個(gè)答案
a. 在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)一定會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極作用
b. 信息技術(shù)有助于豐富學(xué)習(xí)資源、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
c. 信息技術(shù)是重要的教學(xué)資源和工具，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取在每節(jié)課的教學(xué)中使用
d. 信息技術(shù)的功能強(qiáng)大，將代替黑板、圖片、實(shí)物、演示實(shí)驗(yàn)儀器等傳統(tǒng)媒體
Question 2
分?jǐn)?shù): 8 （多選題）根據(jù) AECT 的 94 定義，教育技術(shù)包括設(shè)計(jì)，開發(fā)，（b ），（d ）和評(píng)價(jià)五大部分。
選擇至少一個(gè)答案
a. 實(shí)施
b. 管理
c. 培訓(xùn)
d. 利用
Question 3
分?jǐn)?shù): 8 （多選題）教育技術(shù)屬于教育學(xué)科，關(guān)注教育中的技術(shù)，其研究對(duì)象是：（ac ）
選擇至少一個(gè)答案
a. 教學(xué)過程
b. 教師
c. 教學(xué)資源
d. 學(xué)生
Question 4
分?jǐn)?shù): 8 （多選題）信息技術(shù)屬于技術(shù)學(xué)科，其研究對(duì)象是與信息相關(guān)的技術(shù)，研究范疇是對(duì)信息的獲取、（a ）、（ c）、傳輸與呈現(xiàn)。
選擇至少一個(gè)答案
a. 存儲(chǔ)
b. 研究
c. 加工
d. 分析
Question 5
分?jǐn)?shù): 8 （單選題） 下列關(guān)于教育技術(shù)的各種理解中，錯(cuò)誤的是（a。
選擇一個(gè)答案
a. 教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進(jìn)的技術(shù)去優(yōu)化教學(xué)過程以提高教學(xué)的效果
b. 教育技術(shù)是教育學(xué)的一個(gè)新的研究領(lǐng)域
c. 教育技術(shù)中的“技術(shù)”包含有形的物化技術(shù)和無形的智能技術(shù)
d. 教育技術(shù)的最終目的是利用技術(shù)影響并促進(jìn)學(xué)習(xí)
( 多選題 ) 除了學(xué)習(xí)者的智力因素外，學(xué)習(xí)者的非智力因素對(duì)其學(xué)習(xí)的影響也非常大。下面關(guān)于學(xué)習(xí)者非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)影響的描述中，哪些是正確的？（b、d ）
選擇至少一個(gè)答案
a. 學(xué)習(xí)者態(tài)度越端正，則學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)
b. 在其他條件一致的情況下，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣越濃，則學(xué)習(xí)效果越好
c. 全部都對(duì)
d. 學(xué)習(xí)者的性格特點(diǎn)決定著他的學(xué)習(xí)偏好
e. 學(xué)習(xí)者的意志力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣越濃
Question 2
（單選題）斯金納是哪一種學(xué)習(xí)理論的代表人物：（ c）
選擇一個(gè)答案
a. 認(rèn)知主義理論
b. 建構(gòu)主義理論
c. 行為主義理論
d. 社會(huì)心理學(xué)
Question 3
（單選題） 教學(xué)目標(biāo)的書寫一般包括行為主體、行為動(dòng)詞、（ b）和表現(xiàn)程度四個(gè)要素 。
選擇一個(gè)答案
a. 行為過程
b. 行為條件
c. 行為目標(biāo)
d. 行為效果
Question 4
（單選題） 認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)是指知識(shí)的結(jié)果，包括知道、理解、運(yùn)用、（d）。
選擇一個(gè)答案
a. 分析
b. 評(píng)價(jià)
c. 綜合
d. 全部都是
Question 5
（單選題） 在教學(xué)設(shè)計(jì)中，一般不包括（b ） 。
選擇一個(gè)答案
a. 選擇教學(xué)策略
b. 教學(xué)研修和反思
c. 學(xué)習(xí)環(huán)境分析
d. 選擇教學(xué)資源
e. 學(xué)習(xí)者分析
Question 6
( 單選題 ) 教師了解到本班同學(xué)都很喜歡音樂 , 因此 , 打算用音樂創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，這一分析過程主要考慮了學(xué)習(xí)者特征中的（ b）。
選擇一個(gè)答案
a. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
b. 興趣偏好
c. 學(xué)習(xí)習(xí)慣
d. 知識(shí)基礎(chǔ)
e. 學(xué)習(xí)風(fēng)格
Question 7
（多選題）布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類系統(tǒng)包括哪三類目標(biāo)：（ a、c、d）
選擇至少一個(gè)答案
a. 認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)分類
b. 社會(huì)基本價(jià)值觀
c. 動(dòng)作技能學(xué)習(xí)目標(biāo)分類
d. 情感學(xué)習(xí)目標(biāo)分類
e. 人格與道德
Question 8
( 單選題 ) 教學(xué)目標(biāo)描述： “ 初中二年級(jí)學(xué)生能夠在中國(guó)行政區(qū)劃圖上，標(biāo)出主要煤炭產(chǎn)地。 ” 這里的“行政區(qū)劃圖上”屬于教學(xué)目標(biāo)描述中的（ c）。
選擇一個(gè)答案
a. 學(xué)習(xí)情境
b. 范圍
c. 行為條件
d. 知識(shí)基礎(chǔ)
Question 9
( 單選題 ) 下面對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的描述中，哪個(gè)是錯(cuò)誤的：（ e）
選擇一個(gè)答案
a. 教學(xué)設(shè)計(jì)有利于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的不斷深化，促進(jìn)教育技術(shù)的發(fā)展
b. 教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)
c. 教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教師科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力
d. 教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合
e. 教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教師學(xué)科知識(shí)水平的有效方法
Question 10
( 多選題 ) 建構(gòu)主義教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的自我建構(gòu)。下面選項(xiàng)中哪些不是建構(gòu)主義的教學(xué)策略？（a、c ）
選擇至少一個(gè)答案
a. 講授法
b. 探究式
c. 操練—反饋式
d. 拋錨式
e. 支架式
（多選題）王老師通常按照下列原則來選擇教學(xué)媒體。請(qǐng)分析一下，下列選項(xiàng)中有哪些是不正確的？ （ ab）
選擇至少一個(gè)答案
a. 選擇教學(xué)媒體的時(shí)候，一定要考慮該教學(xué)媒體是否新穎、先進(jìn)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣
b. 在選擇教學(xué)媒體前，只需要考慮教學(xué)目標(biāo)
c. 選擇教學(xué)媒體時(shí)，要考慮該教學(xué)媒體是否能夠準(zhǔn)確、有效地將所要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生
d. 在選擇教學(xué)媒體的時(shí)候，需要比較使用教學(xué)媒體所產(chǎn)生的功效與使用教學(xué)媒體付出的代價(jià)
e. 各種教學(xué)媒體的有機(jī)組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，能夠整體優(yōu)化教學(xué)效果
Question 2
分?jǐn)?shù): 2
（單選題）在 Dale 經(jīng)驗(yàn)之塔中，塔尖部分指的是：（b ）
選擇一個(gè)答案
a. 具體的經(jīng)驗(yàn)
b. 抽象的經(jīng)驗(yàn)
c. 即不具體也不抽象的經(jīng)驗(yàn)
d. 具體和抽象的經(jīng)驗(yàn)
Question 3
分?jǐn)?shù): 2
（單選題）下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)屬于教師對(duì)課堂教學(xué)媒體選擇適當(dāng)與否的反思。（e ）
選擇一個(gè)答案
a. 教學(xué)策略的選擇是否合適
b. 學(xué)生是否積極參與到了小組活動(dòng)之中
c. 教學(xué)方式是否多樣化
d. 課堂練習(xí)題和課后作業(yè)的布置是否合理
e. 引入的動(dòng)畫是否能引起學(xué)生的注意
Question 4
分?jǐn)?shù): 2
（單選題）下列對(duì)合作學(xué)習(xí)的理解不正確的是（d ）。
選擇一個(gè)答案
a. 在合作學(xué)習(xí)的過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)
b. 在合作學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)該給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)
c. 教師應(yīng)該合理地設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，明確合作要求
d. 合作學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行交流和分享，教師在這一過程中不應(yīng)干預(yù)
e. 在合作學(xué)習(xí)的過程中，小組成員之間應(yīng)該有明確的分工
Question 5
分?jǐn)?shù): 2
（單選題）媒體（ Medium ）是：（c ）
選擇一個(gè)答案
a. 幫助學(xué)習(xí)者完成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)過程
b. 表現(xiàn)形式
c. 在信息源和接收者之間傳遞信息的載體
d. 課程的主題內(nèi)容
e. 教學(xué)類型
Question 6
分?jǐn)?shù): 2
（單選題） 按照投入的時(shí)間和資金成本來看，選擇教學(xué)資料的最節(jié)省的方式按順序分別是：（d ）
選擇一個(gè)答案
a. 修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料，選擇現(xiàn)成的資料
b. 選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料，修改現(xiàn)有的資料
c. 設(shè)計(jì)新資料，選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有的資料
d. 選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料
e. 修改現(xiàn)有資料，選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料
Question 7
分?jǐn)?shù): 2
（單選題） 根據(jù)戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論，下面屬于抽象經(jīng)驗(yàn)的是（b ）。
選擇一個(gè)答案
a. 實(shí)驗(yàn)
b. 數(shù)學(xué)公式
c. 校外考察旅行
d. 參觀博物館
e. 電影
Question 8
分?jǐn)?shù): 2
（單選題）在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，教師發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)小組的學(xué)生偏離了討論的主題，以下方式中能夠引導(dǎo)學(xué)生回到主題討論的是（b ）。
選擇一個(gè)答案
a. 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性，規(guī)定任務(wù)完成的時(shí)間
b. 教師參與到小組活動(dòng)之中，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)
c. 設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
d. 進(jìn)行小組成員任務(wù)分工，并要求組長(zhǎng)承擔(dān)監(jiān)督責(zé)任
e. 規(guī)定任務(wù)完成的時(shí)間，以提高學(xué)生完成任務(wù)的緊迫感
Question 9
分?jǐn)?shù): 2
（單選題）下列關(guān)于教學(xué)媒體的說法中，哪項(xiàng)不恰當(dāng)？ （c ）
選擇一個(gè)答案
a. 在選擇教學(xué)媒體的時(shí)候需要考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容等信息
b. 媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具；當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時(shí)，被稱為教學(xué)媒體
c. 在選擇教學(xué)媒體時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先選擇先進(jìn)、智能化的教學(xué)媒體
d. 教學(xué)媒體的出現(xiàn)，豐富了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)
1、（多選題）教師在使用 word 制作本課的練習(xí)題時(shí)，插入了多張靜態(tài)圖片，下列選項(xiàng)中不屬于圖片擴(kuò)展名的是（de ）。選擇至少一個(gè)答案
a. *.bmp
b. *.gif
c. *.jpg
d. *.swf
e. *.avi
2 、(單選題)教師需要在網(wǎng)上檢索《背影》一課的課件等教學(xué)資源，下列關(guān)鍵詞中最合適的是（ b）。選擇一個(gè)答案 | 
