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1. 酸具有共同的性質(zhì)，是因為（ ）
A.都能使石蕊試液變紅 B.都能電離出氫離子
C.都能跟堿反應生成鹽和水 D.都含有氧元素
2.能使無色酚酞試液變紅的溶液，可使紫色石蕊試液（ ）
A.變成紅色 B.變成無色 C.變成藍色 D.不變色
3.人的胃液里含有少量鹽酸，則胃液的pH可能為（）
A．1.2 B.7.0 C.8.5 D.13.2
4一些國家正式試用碳酸水澆灌某些植物，這樣做不能起到的作用是（ ）
A.改良堿性土壤 B.改良酸性土壤
C.促進植物光合作用 D.提高農(nóng)作物產(chǎn)量
5.下列各組氣體，既能用濃硫酸干燥又能用苛性鈉干燥的是（ ）
A.H2 O2 B.CO2 HCl C.SO2 CO D.SO2 CO2
6.將10 g質(zhì)量發(fā)生位8%的NaOH溶液與10 g質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸混合后pH會（?。?/span>
A.等于7 B.大于7 C.小于7 D.不能確定
A.燒堿固體 B.蔗糖水
C.食鹽固體 D.硫酸鈉溶液
9.化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過實驗可以得知物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及其變化規(guī)律。下列通過實驗得出才結論正確的是（?。?/span>
A.水通電分解時生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的
B.通過在顯微鏡下觀察木炭，得知木炭具有疏松多孔的結構
C.白磷可以在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性
D.將紫色石蕊試液分別滴入稀鹽酸、稀硫酸中，紫色石蕊試液均變藍，說明酸一般能使紫色石蕊試液變藍
10.下面是某學生的一些實驗記錄，其中正確的是（?。?/span>
A.用托盤天平稱取12.05 gNaCl固體
B.用量筒量取5.28 mL稀硫酸
C.用pH試紙測得某種稀氫氧化鈉溶液的pH為8.8
D.向酒精燈中添加酒精至約占酒精燈容積的1/2處
11.向一定量的Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸，與反應有關的變化關系用下圖表示，其中錯誤的是（?。?/span>
12.下圖中的四個圖象分別代表對應的四種過程，其中正確的是（?。?/span>
A. 分別加熱等質(zhì)量的氯酸鉀與高錳酸鉀，反應過程中生成氧氣的質(zhì)量變化
B.向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加過量燒堿溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量變化
C.向盛有10 g氧化鈉固體的燒杯中加水配成100 g溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量變化
D.將質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水稀釋至10%，稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化
13.某地農(nóng)業(yè)科技工作者在進行“酸雨對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響及其對策的研究中”，得出酸雨的pH大小與小麥減產(chǎn)幅度關系的一組數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)數(shù)據(jù)判斷，下列說法正確的是（ ）
A、 酸雨的pH越大，小麥減產(chǎn)幅度越大
B、 酸雨的pH越小，小麥減產(chǎn)幅度越大
C、 酸雨的酸性越強，小麥減產(chǎn)幅度越小
D、 酸雨的酸性越弱，小麥減產(chǎn)幅度越大
畫龍點睛
1、農(nóng)作物一般適宜在pH值為4--8的中性或接近中性的土壤里生長，為測定某農(nóng)田土壤的酸堿性，取來適量土樣，請完成其酸堿度的測定。
（1）把適量土壤放入燒杯中，并 ；
（2）蘸取少量土壤浸出液滴在 上；
（3）將其與 對照，即可測得土壤的酸堿度。
2、為預防“非典”等傳染病，可以用過氧乙酸消毒液對公共場所進行消毒。過氧乙酸是一種殺菌能力較強的高效消毒劑，具有酸的性質(zhì)，腐蝕性強，易揮發(fā)，易分解。因此，過氧乙酸必須放在 處保存。用過氧乙酸消毒時，必須按照比例稀釋后使用。稀釋過氧乙酸時，一般 （填用或不用）金屬容器。如不慎將藥液沾到皮膚上，要立即 。
實驗問答
在實驗室用15 mL氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗?；卮鹣铝袉栴}：
（1）完成該實驗必須使用的儀器是： 。
（2）要判斷氫氧化鈉恰好被鹽酸中和，需要加入 試劑，觀察到的現(xiàn)象是:
。
（3）要從中和后的溶液中獲取氯化納晶體，應進行的操作是： 。
學以致用
某校酸雨測量小組的同學，取剛降落雨水的水樣，用pH計（測pH的儀器）每隔幾分鐘測一次，其數(shù)據(jù)見下表。
（1）正常雨水的pH值為5.6，其原因是 。酸雨的pH值通常小于5.6。在測定期間，pH值變化的趨勢是 。
（2）經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一個硫酸廠和一個電鍍廠，這些廠使用的燃料主要是煤，試分析造成這一地區(qū)酸雨的主要原因是 。
（3）為了避免降落酸雨，可以采用多種措施。例如，對尾氣進行處理，還可以在燃料煤粉中摻入適量的某些化合物粉末，讓硫元素生成硫酸鈣，這種化合物可以選用 （填寫名稱或化學式）
信息綜合
圖A是一宗用于顯示事物異同點的信息處理方法。兩個圓分別代表金剛石和石墨的有關信息，兩圓重疊的區(qū)域表示金剛石和石墨的共同特征（相似點），重疊區(qū)域以外表示他們的獨有特征（不同點）。請你在圖下的空格內(nèi)填寫與圖B、圖C中（1）（2）（3）區(qū)域對應的內(nèi)容（每處只要求填寫一點）。
（1）
（2）
（3）
探究性小實驗
實驗室常用石蕊試紙檢驗物質(zhì)的酸堿性；酸性物質(zhì)使藍色的石蕊試紙變紅，堿性物質(zhì)使紅色石蕊試紙變藍。某學生想要探究碳酸具有酸性，而二氧化碳不具有酸性，按下圖所示進行實驗：
請回答：（1）該學生通過上述實驗能否得出滿意的結論？
（2）若能，請說明理由；若不能，請你設計還需要進行的實驗，以得出滿意的結論。（用語言敘述或圖均可）
分析比較
進行下列三組實驗（如圖所示）
（1）根據(jù)實驗及現(xiàn)象、分析、比較和歸納而得出的結論由（至少答出三條）：
（2）指出上述實驗中有關物質(zhì)及反應在實驗室、生產(chǎn)和生活方面的實際應用（至少答出三條）：
計算小擂臺
向100 g硫酸溶液滴加17.1%的氫氧化鋇溶液，一邊滴加，一邊測定溶液的導電性，溶液的導電性隨氫氧化鋇溶液的質(zhì)量增加的變化如圖所示：求稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
參考答案:
畫龍點睛
1.答案：CO2+Ca（OH)2==CaCO3↓+H2O
2.答案：因為稀硫酸的水分揮發(fā)變成濃硫酸了。
3.答案：水分，二氧化碳
小制作
答案：⑴促進植物色素的溶解⑵D⑶除去植物殘渣⑷絲瓜花⑸粉紅、橙黃⑹A、C提示：各種花瓣中色素易溶于乙醇中，通過倒爛，可以更快的獲得酒精溶液，為了除去植物殘渣，采用過濾法。由表中可知，各種花瓣色素的浸取液遇到酸堿可以顯示不同的顏色。只有絲瓜花例外，因此只有絲瓜花最不適合做酸堿指示劑。
科學觀察
答案：⑴氫氧化鈣 熟石灰 消石灰 Ca（OH)2 堿
⑵CaCO3
CaO+H2O==Ca（OH)2 化合反應
⑶245 g 0.125 g
⑷ 能與酸反應，用于檢驗二氧化碳氣體。
趣味小實驗
答案：（1）食鹽水能導電（2）提示：倒水時，形成一個閉合電路，燈泡亮說明食鹽水能導電，其他酸或堿的溶液也能導電。
實驗問答
1. 答案：（1）水漂浮在濃硫酸上，沸騰了，液滴飛濺。
（2）濃硫酸密度比水大，并且溶解時放出大量熱。
（3）應將濃硫酸沿著器壁緩緩注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌。
2．答案：（1）塑料瓶變癟了。
（2）氫氧化鈉溶液和瓶內(nèi)的二氧化碳反應，使瓶內(nèi)壓強減小。
（3）二氧化硫，氫氧化鉀
課題2 酸和堿之間會發(fā)生什么反應
隨堂反饋
答案：C D B B 5、膠頭滴管；振蕩；無色；pH；減小
課后溝通
火眼金睛 答案：C A?。痢?span style="FONT-SIZE: 10.5pt">B A C D
畫龍點睛 １答案：B、A、C，紫色石蕊試液遇堿變藍，遇酸變紅。
２．答案：小腸液
報告整理
答案：（1）比較酸與堿的化學性質(zhì)；
（2）
（3）H2SO4 + Mg = MgSO4 + H2↑
他錯了嗎？答案：有，把待測液稀釋了。
跟波義耳教授一起做實驗
社會調(diào)查
答案: (1) 直接(2)B(3)37 kg
計算小擂臺
１、1 888Mg
２、（1）16% （2）9.51%
單元綜合評估
火眼金睛 B C A B A C B D B D D A B
畫龍點睛
1、（1）加入少量溶解 ?。?span style="FONT-SIZE: 10.5pt">2）pH試紙 （3）標準比色卡
2、 陰暗 不用 用水沖洗
實驗問答
（1）量筒，燒杯，玻璃棒，膠頭滴管；（2）無色酚酞；溶液恰好由紅色變?yōu)闊o色；（3）蒸發(fā)，結晶。
學以致用
（1）空氣中二氧化碳跟水反應生成碳酸，減小
（2）硫酸廠和電鍍廠排放的尾氣中含有二氧化硫
（3）熟石灰、生石灰或石灰石等。
信息綜合
（1）可燃性、還原性、雙原子分子、氣體（2）都是化合物、都含有氫元素等（3）與酸反應、水溶液能使酸堿指示劑變色。
探究性小實驗
（1）不能（2）還需要進行下列實驗：像一只潔凈、干燥的試管中放入一條干燥的藍色石蕊試紙，然后向該試管中通入干燥的二氧化碳氣體，干燥藍色石蕊試紙不改變顏色。畫出下圖。
分析比較
（1）酸能與金屬氧化物反應；酸能與某些金屬反應；酸能與某些鹽發(fā)生反應等
（2）稀鹽酸與三氧化二鐵的反應在生活中可以用來除去鐵銹；
稀鹽酸與鐵的反應在實驗室可以用來制氫氣；
稀鹽酸與石灰石的反應在實驗室可以用來制二氧化碳。
計算小擂臺 9.8％ |
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CaO+CO2
