“如是你是孔融，你會(huì)怎么做?”答：“我不會(huì)讓梨。”這個(gè)回答出自上海一名小朋友的語(yǔ)文考卷。然而，這個(gè)反映了孩子真實(shí)想法的答案被老師批了一個(gè)大大的紅叉。“這道題也沒固定答案啊，憑什么說(shuō)真話就錯(cuò)了呢?”這位小朋友的家長(zhǎng)“一怒之下”把考題曬上微博，引起了不小的爭(zhēng)議。

隨著各大網(wǎng)站和平面媒體的大量轉(zhuǎn)載，對(duì)這則微博的討論不斷發(fā)酵，贊成者和批評(píng)者各執(zhí)一詞、立場(chǎng)堅(jiān)定，內(nèi)容也早已超越了語(yǔ)文試卷本身。焦點(diǎn)主要集中兩個(gè)方面，一是孩子為獲得分?jǐn)?shù)該不該講假話，二是孔融讓梨倡導(dǎo)的核心價(jià)值該不該成為標(biāo)準(zhǔn)答案。

乍一看，這確實(shí)是一個(gè)兩難問(wèn)題，讓人難以選擇。但仔細(xì)推敲，卻大可不必如此糾結(jié)，因?yàn)榇鸢钢挥幸粋€(gè)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)真話毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)該放在首位，因?yàn)檫@是一切教育的基礎(chǔ)，這是做人的底線。

我們先來(lái)分析一下試卷本身。其實(shí)，試卷所要倡導(dǎo)的謙虛禮讓的社會(huì)道德，這個(gè)小朋友并沒有反對(duì)，甚至還非常認(rèn)同，因?yàn)樵谠摰李}的第二小題“孔融        的美德值得我們學(xué)習(xí)”，該小朋友的選擇是“謙遜敬讓”。從記者對(duì)孩子家長(zhǎng)的事后采訪中也證實(shí)，他的孩子并不自私，懂得分享。小朋友在做第四小題“如是你是孔融，你會(huì)怎么做?”，只是認(rèn)為“只有4歲的孔融不會(huì)這樣做的，才回答不會(huì)讓梨。”可見，孩子這樣回答，只不過(guò)表達(dá)了自己的真實(shí)想法而已，并不表示自己反對(duì)“謙遜敬讓”的美德。

我們?cè)賮?lái)分析一下訂正試卷可能產(chǎn)生的情況。試卷錯(cuò)了當(dāng)然要訂正，而訂正的正確答案顯然是“我也會(huì)讓梨”，而這并不是孩子的真實(shí)想法。換句話說(shuō)，正確答案是在逼迫孩子說(shuō)謊，試卷所要倡導(dǎo)的謙虛禮讓的社會(huì)道德是建立在孩子必須說(shuō)謊的基礎(chǔ)上，這是多么可怕的一件事情。

當(dāng)今社會(huì)，由于誠(chéng)信缺失帶給我們的傷害已經(jīng)太多太多，三聚氰胺的奶粉、染色饅頭、工業(yè)明膠做的膠囊……不斷發(fā)生的事件一次一次地刺痛公眾的神經(jīng)，一遍一遍地呼喚道德與誠(chéng)信的回歸。

陶行知先生說(shuō)過(guò)，“千教萬(wàn)教教人求真”，我想，講真話應(yīng)該是其中最基本的內(nèi)涵，也是最寶貴的品德。教育應(yīng)該是一方凈土，只有這樣，孩子在那里才可以得到健康成長(zhǎng)。如果我們的學(xué)校、我們的教育出了問(wèn)題，那帶給我們的傷害絕對(duì)不是一盒奶粉、一個(gè)饅頭所能比擬的。