高考語文科技文復(fù)習(xí)測(cè)試題

閱讀下面的文字，完成1～4題。
藝術(shù)源于基因突變
   曰英國《泰晤士報(bào)》報(bào)道，一名研究人類起源的美國人類學(xué)家曰前宣稱，點(diǎn)燃現(xiàn)代人類思想火花的，是來自一種約5萬年前的基因突變而產(chǎn)生的人類“創(chuàng)造性基因”。
    美國加州斯坦福大學(xué)人類學(xué)教授理查德?克雷恩(Richardklein)認(rèn)為，距今10萬年到5萬年前，由于人類大腦發(fā)生了生理變化，生活在非洲大陸的人類祖先身上，發(fā)生了一場藝術(shù)、文化以及個(gè)體表達(dá)上的巨大革命?？死锥鹘淌诜Q，基因?qū)W研究的最新突破已經(jīng)強(qiáng)有力地證明，智人(現(xiàn)代人的學(xué)名)的文化革命始于一場基因突變，正是這場基因突變改變了人類的語言交流能力。多數(shù)人類學(xué)家確信，正是這場基因突變之后，人類開始有了“自我意識(shí)”，開始裝飾自己的形體外表，開始創(chuàng)造抽象的藝術(shù)?？死锥鹘淌谡f，所有這些都是漸進(jìn)式完成的，由于不同地方人口的素質(zhì)不同，因此在文化上的進(jìn)步也會(huì)有快慢之分。   
    克雷恩教授認(rèn)為，過去學(xué)術(shù)界提起人類文化進(jìn)步的原因，生理學(xué)上的解釋總是被否定，但事實(shí)上，生理學(xué)上的解釋與當(dāng)今許多已知現(xiàn)實(shí)能夠更好地吻合?！拔蚁嘈耪怯捎谝环N生理上的改變——比如基因突變——人類的藝術(shù)創(chuàng)造能力才獲得了全面提升?！笔聦?shí)上現(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)找到了支持這種理論的有力證據(jù)，它便是最近首次發(fā)現(xiàn)的被證明影響人類學(xué)習(xí)和語言能力的“語言基因”——FOXP2。
   津大學(xué)學(xué)者對(duì)一個(gè)被稱為“KE'’家庭的祖孫三代進(jìn)行了跟蹤觀察——該家庭幾乎有一半成員有遺傳病，癥狀包括混淆發(fā)音、搞錯(cuò)詞語順序、語言理解困難等。當(dāng)科學(xué)家“掃描”該家族成員，尋找他們是否帶有FOXP2基因缺陷時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，所有患病成員都擁有一個(gè)使得FOXP2基因失活的突變?？茖W(xué)家們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，人類的FOXP2基因與其他非人類靈長類動(dòng)物的類似基因存在兩個(gè)細(xì)微差別，而人類具有語言能力，非人類靈長類則沒有。
    克雷恩說究表明，20萬年前直到現(xiàn)在，F(xiàn)OXP2從未停止過進(jìn)化。大約5萬年前所發(fā)生的那場突變最為引人注目，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人類活動(dòng)突然發(fā)生了顯著變化——人類就是從那時(shí)起，開始創(chuàng)造一些不具有實(shí)用價(jià)值、只具有象征意義的人工制品。克雷恩教授說：“當(dāng)你回頭看看比5萬年更早的古人類文物時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的人類活動(dòng)驚人地相似，不同地域的人類所制造的人工制品也大同小異可是隨著時(shí)間的推移，到了距今約5萬年的時(shí)候，各地的人工制品漸漸因地理分布的不同，差異曰趨分明。突然．有著現(xiàn)代人長相的人類以一種現(xiàn)代方式，開始創(chuàng)造最原始的藝術(shù)品甚至珠寶首飾，做出許多他們從未做過的事情。”從那時(shí)起，不同區(qū)域的人類開始制作出風(fēng)格迥異的藝術(shù)品，而這種異質(zhì)性，正是人類學(xué)上用來判定現(xiàn)代人類心智成熟程度的標(biāo)志。
    克雷恩教授最后說：“這組控制語言和創(chuàng)造力的基因總數(shù)約一萬個(gè)左右，正是它們的隨機(jī)突變，才誘發(fā)人類文化以嶄新的模式出現(xiàn)?！?BR>1．對(duì)克雷恩教授在文中的觀點(diǎn)理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(    )
  A．克雷恩教授認(rèn)為人類祖先身上發(fā)生的藝術(shù)、文化以及個(gè)體表達(dá)上的巨大革命是因?yàn)槿祟惔竽X在5萬年前發(fā)生了生理變化。
  B．克雷恩教授認(rèn)為，基因?qū)W研究的最新成果表明，基因突變導(dǎo)致了智人的文化革命，提高了人類的語言交流能力。
  C．克雷恩教授認(rèn)為人類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造是逐步完成的，由于地域差異，人口素質(zhì)不同，因而表現(xiàn)在文化上的進(jìn)步也不同。
  D．克雷恩教授稱，科學(xué)家已經(jīng)找到了支持他理論的有力證據(jù)，即“語言基因”——FOXP2基因，它被證明對(duì)人類學(xué)習(xí)和語言能力產(chǎn)生影響。
(十六)1．c(A．應(yīng)為非洲人類祖先；B．不是“提高了人類的語言交流能力”而是“改變了……”D．科學(xué)家找到 FOXP2，不屬于克雷恩的觀點(diǎn))
2．對(duì)“FOXP2"基因的理解不正確的一項(xiàng)是(    )
  A．FOXP2基因從被發(fā)現(xiàn)起就一直都在不斷進(jìn)化。
  B．FOXP2基因發(fā)生突變，會(huì)影響人的藝術(shù)創(chuàng)造力。
  C．FOXP2基因是最近被發(fā)現(xiàn)的一種新的基因。
  D．FOXP2基因是一種“創(chuàng)造性基因”。
2．A(是20萬年前直到現(xiàn)在FOXP2一直在進(jìn)化)
3．不屬于“藝術(shù)源于基因突變”理論依據(jù)的一項(xiàng)是(    )
  A．FOXP2基因的發(fā)現(xiàn)。
  B．距今約5萬年前，人類開始創(chuàng)造藝術(shù)品。
  C．人類的FOXP2基因與其他非人類靈長類動(dòng)物的類似基因存在差別。
  D．不同區(qū)域的人類在創(chuàng)作藝術(shù)時(shí)，有不同的差異。
  3．D(這是基因突變后的表現(xiàn))
4．不符合原文意思的一項(xiàng)是(    )
  A．由于約5萬年前的基因突變，人類才開始進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。
  B．克雷恩教授是從生理學(xué)的角度解釋人類文化產(chǎn)生及發(fā)展的原因。   
  C．英國科學(xué)家通過對(duì)“KE”家庭成員的觀察研究，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致遺傳病的原因是他們的家庭成員都有基因缺陷。
  D．由于控制語言和創(chuàng)造力的基因能隨機(jī)突變，才使得人類文化不斷進(jìn)步與發(fā)展。
4．C(是患病的家庭成員有基因突變現(xiàn)象)
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    (十七)閱讀下面的短文，完成1～4題。
微米級(jí)物體的自組裝
    對(duì)于自然界的物質(zhì)，無論大的還是小的，人類似乎找到了操作它們的合適方法，利用起重機(jī)可以移動(dòng)成噸重的貨物，使用光鑷可以撥動(dòng)分子和原子，等等：最近哈佛大學(xué)的科學(xué)家又有了新的發(fā)明，那就是通過模仿大分子的融合裝配，使微米級(jí)的物體能夠自己裝配自己。
    眾所周知，DNA和蛋白質(zhì)等大分子都能依靠形狀的互補(bǔ)或分子間的作用力(如氫鍵和疏水作用力)來進(jìn)行分子間的牽引。因此，多肽能在被基因表達(dá)后自發(fā)地折疊成有功能的蛋白質(zhì)，DNA也能在扭曲成雙螺旋后繼續(xù)纏繞成短棒形狀的染色體。然而對(duì)于比生物活性分子稍大一些的物體來說，這種作用力方式同樣有效嗎?
    為了得到答案，哈佛大學(xué)的懷特賽德和他的學(xué)生開始模仿蛋白質(zhì)的融合裝配，用被稱為二甲基硅氧烷的疏水材料制作了一些六角形的小物體，這些小物體雖然只有幾個(gè)微米大小，但懷特賽德卻設(shè)法將它們中的數(shù)個(gè)黏結(jié)在一起，并在個(gè)別面上涂上了親水物質(zhì)，做成一些具有不同形狀的模擬“蛋白分子”。把這些“蛋白分子”放入水和油的混合系統(tǒng)后，親水部位結(jié)合到親水部位，疏水部位結(jié)合到疏水部位，它們果然按照被設(shè)計(jì)的意圖完成了自組裝。
    科學(xué)家認(rèn)為，這項(xiàng)新發(fā)明的技術(shù)可以在一些微小物體的精確安裝中發(fā)揮作用，例如制造電腦芯片或微型機(jī)械。但在獲得最后的成功之前，還有一個(gè)必要的步驟需要完成——把這些自組裝好的小東西焊接起來。因?yàn)槟壳袄锩娴酿ず狭κ侨绱说男?。一旦從液中拿出，它們就?huì)像豆腐一樣地散架。
1．下列不屬于文中“合適方法”內(nèi)容的一項(xiàng)是(    )
  A．利用起重機(jī)移動(dòng)重物。
  B．使用光鑷撥動(dòng)分子和原子。
  C．采用二甲基硅氧烷的疏水材料制作成一些小物體并使它們自己裝配自己。
  D．利用分子間的牽引力原理使模擬“蛋白分子”完成自組裝并把它們焊接在一起。
(十七)1．D。“完成自組裝”不能說明題干中的“合適方法”。
2．下列屬于文中“大分子”內(nèi)容的一項(xiàng)是(    ) 2．C  
 ①DNA②染色體③蛋白質(zhì)④多肽⑤生物活性分子⑥模擬“蛋白分子”
  A．①②③    B．④⑤⑥    C．①③⑤    D．②④⑥
3．下列全不符合懷特賽德實(shí)驗(yàn)的具體情況的一項(xiàng)是(    )
  ①實(shí)驗(yàn)是由懷特賽德和他的學(xué)生模擬蛋白質(zhì)的融合裝配過程來共同進(jìn)行的。
  ②實(shí)驗(yàn)時(shí)，“蛋白分子”的自組裝是按照事先設(shè)計(jì)的意圖來進(jìn)行的。
  ③實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們先將二甲基硅氧烷制作成一些六角形的小物體。
  ④實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們將這些小物體黏結(jié)在一起并在上面涂上親水物質(zhì)，做成不同形狀的模擬“蛋白分子”.
  ⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，小物體的自組裝是在水和油的混合系統(tǒng)環(huán)境下完成的。
  A．①②④    B．①③④    C．②③④    D．①④⑤   
3．B。①，總說懷特賽德模擬蛋白質(zhì)的融合裝配過程；③，做實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作；④，也為做實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。所以①③④不符合懷特賽德實(shí)驗(yàn)的具體情況。
4．下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是(    )
  A．人類已經(jīng)掌握了操作自然界中各種大小物質(zhì)的合適方法。
  B．科學(xué)家能按照設(shè)計(jì)的意圖讓微米級(jí)物體自己組裝自己。
  C．讓微米級(jí)物質(zhì)完成自組裝是一項(xiàng)新發(fā)明的技術(shù)。
  D．科學(xué)家所發(fā)明的這項(xiàng)新技術(shù)將在一些微小物體的精確安裝中發(fā)揮效用。
4．A。開頭“人類似乎找到了操作它們的合適方法”。“似乎”并不能說明一定掌握。
    (十八)閱讀下面的文字，完成l～4題。
納米機(jī)器
    在小型化方面，科學(xué)家們不僅造出了微生物那樣大的精巧裝置，而且還使這些裝置能夠運(yùn)動(dòng)。
    新一期《科學(xué)》雜志說，康奈爾大學(xué)的科學(xué)家把一部微型馬達(dá)與一個(gè)金屬螺旋槳組裝在一起，使螺旋槳能夠以8轉(zhuǎn)／秒的速度旋轉(zhuǎn)。該大學(xué)生物工程教授蒙泰馬尼奧說：“這是一臺(tái)真正的納米機(jī)器?！边@臺(tái)馬達(dá)是從給細(xì)胞提供能量的分子中獲得能量的，所以他認(rèn)為科學(xué)家終將能夠制造出比細(xì)菌還小的機(jī)器人。它們將能夠修復(fù)細(xì)胞損傷，制造藥物并且攻擊癌細(xì)胞。他說：“這為制造在細(xì)胞中運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器打開了大門。它將使我們把設(shè)計(jì)好的裝置與生命系統(tǒng)融合起來?！?BR>    同期的《科學(xué)》雜志還描述了另外一種微觀運(yùn)動(dòng)：一塊錫塊在化學(xué)力的推動(dòng)下，像變形蟲一樣在銅的表面四處游走，留下由銅的合金組成的纖細(xì)軌跡。國家實(shí)驗(yàn)所的巴特爾特博士說：“錫塊仿佛活了一樣，在銅的表面到處找食吃。它會(huì)運(yùn)動(dòng)到光潔的區(qū)域，吃下表層的銅原子，同時(shí)吐出以合金形式存在的銅原子。在微觀世界中這種沒有生命的系統(tǒng)竟然能夠模仿生命系統(tǒng)真是令人感到驚奇?！蔽暮蟮脑u(píng)論說，實(shí)驗(yàn)中錫塊的運(yùn)動(dòng)可看成一種新的納米馬達(dá)，這個(gè)馬達(dá)把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的效率大致與汽車的效率相當(dāng)。
    康奈爾大學(xué)的研究工作把幾年來納米技術(shù)研究的兩個(gè)方向結(jié)合起來。正如電子工程師把越來越小的晶體管刻到芯片上一樣，納米技術(shù)科學(xué)家也造出了越來越薄的雕刻品，其中包括杠桿、柱子、懸空的電線和寬度為100個(gè)硅原子的一個(gè)
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吉他模型。但是，如果沒有辦法使它們運(yùn)動(dòng)，這些結(jié)構(gòu)充其量也只能算微型藝術(shù)品。
1．加線的句子中，“這”指代的對(duì)象是(    ) (十八)1．A。
  A．納米馬達(dá)    B．比細(xì)菌還小的機(jī)器人
  C．納米技術(shù)    D．在細(xì)胞中運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器
2．下列屬于真正的納米機(jī)器的一項(xiàng)是(    )
  A．微生物般大小的金屬螺旋槳    B．《科學(xué)》雜志所描述的運(yùn)動(dòng)著的錫塊
  C．刻到芯片上的微小的晶體管    D．寬度為100個(gè)硅原子的一個(gè)吉他模型
2．B。A、D，金屬螺旋槳和吉他模型，由于缺少納米馬達(dá)不能運(yùn)動(dòng)，還不能稱為納米機(jī)器；c，“晶體管”不是納米機(jī)器。
3．下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是(    )
  A．使螺旋槳能以8轉(zhuǎn)／秒的速度旋轉(zhuǎn)的微型馬達(dá)，它的能量是從細(xì)胞中獲得的。
  B．當(dāng)錫塊吃下表層的銅原子并吐出以合金形式存在的銅原子時(shí)，錫塊就具有了生命力。
  C．錫塊運(yùn)動(dòng)時(shí)直接產(chǎn)生的機(jī)械能的效率大致與汽車的效率相當(dāng)。
  D．康奈爾大學(xué)的研究工作就是使微生物那樣大的精巧裝置能夠運(yùn)動(dòng)起來。
3．D。A，微型馬達(dá)的能量是分子提供的；B，“仿佛活了”是形容，并不具備生命力；c，應(yīng)是“化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能”的效率。
4．根據(jù)本文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是(    )
  A．當(dāng)今的納米技術(shù)還只是一種實(shí)驗(yàn)技術(shù)，只具實(shí)驗(yàn)性，未具實(shí)用性。
  B．制造納米機(jī)器的目的是修復(fù)細(xì)胞損傷，制造藥物并且攻擊癌細(xì)胞。   
  C．電子工程師把越來越小的晶體管刻到芯片上的技術(shù)不是一種納米技術(shù)。
  D．納米技術(shù)的運(yùn)用能夠在微觀世界中使非生命系統(tǒng)模仿生命系統(tǒng)。
4．B。不是目的，只是一種用途。