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2008年9月22日,教育部、國家體育總局、共青團中央聯(lián)合發(fā)出通知，決定舉辦以“陽光體育與祖國同行”為主題的冬季長跑活動。活動時間為今年10月26日至明年4月30日，小學五、六年級以上的各級學生為活動參加對象。學生每天的長跑距離參考基數(shù)為：小學生1000米，初中生1500米，高中生、高校學生2000米。長跑總里程以60公里為基數(shù)，小學生的參考標準是120公里，初中生為180公里，高中生、高校學生則為240公里。 教育部的調(diào)查顯示，在過去20年內(nèi)，雖然中國青少年身高得到了普遍增長，但耐力、力量、速度和靈敏度等指標全面下降，其中，下降特別突出的是耐力和力量。鐘南山認為，青少年心肺功能長期得不到充分鍛煉，肺活量下降，是導致體質(zhì)下降的最主要原因?！艾F(xiàn)在有些孩子，肺活量甚至只到以前孩子的1/10，非常令人擔憂?！?/B> 現(xiàn)任廣州呼吸疾病研究所所長的鐘南山，年輕時曾是一位體育健將。他1956年代表北京醫(yī)學院參加北京市高校運動會獲男子400米冠軍；1959年在第一屆全運會上打破男子400米欄全國紀錄；1961年獲北京市運動會男子十項全能亞軍。時至今日，北京大學醫(yī)學部（原北京醫(yī)學院）還有幾項由他創(chuàng)下的運動紀錄未被打破。 體育能塑造學生思想品格，對將來就業(yè)和工作都有幫助。 體育鍛煉的意義，不光體現(xiàn)在身體上，還體現(xiàn)在對人的思想素質(zhì)和人生品格的塑造上?！拔疑钌罡惺艿襟w育對我從事其他領(lǐng)域工作的重要意義，它對我的一生產(chǎn)生了極大的影響。”鐘南山說。 “體育首先教人不服輸、力爭上游的精神。我年輕時參加的體育項目是競技性的，倡導‘更快、更高、更強’，我在工作上也有股子‘你好，我比你更好’的勁頭。非典時期，很多人不同意我的觀點，但我認為自己的觀點是對的，所以就堅持；其他工作也是力爭上游。在我的一生中，這一點非常重要?！?/B> “第二是教人重視協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神。我是個籃球愛好者，每到星期五、星期六，我們研究所里的人都去打籃球，所以我很善于在工作中調(diào)動大家的積極性，這也是從體育鍛煉中培養(yǎng)出來的一種素質(zhì)?！?/B> “第三是教人講求高效率。對待時間就應(yīng)該像在運動場上那樣，分秒必爭。直到現(xiàn)在我還是非常在意每一個鐘頭、每一分鐘的使用，無論做什么事情我都全力以赴，集中精力?！?/B> 鐘南山的女兒也是名運動健將，以本科學歷被世界四大會計事務(wù)所之一的德勤破格錄用，競爭過大批碩士、博士，其中一個很重要的原因是她曾代表中國獲得1996年世界短池游泳錦標賽100米蝶泳冠軍?！叭思野洋w育作為人的思想素質(zhì)和人生品格的一個重要方面來看待?！?/B> 在鐘南山看來，“跑步，最不受時間場地的限制，隨時隨地，在教室周圍、小區(qū)里等地方都可進行。我經(jīng)常在家中的跑步機上跑，有時也在辦公室原地跑?！?/B> 他進一步說，提高體質(zhì)才能真正增進青少年身體健康。這種以分數(shù)和考試為指揮棒的體育教育，不可能很好地改善學生體質(zhì)。“只有體質(zhì)好，青少年學生將來才能做更多的工作，承受更大的壓力。健康要提早打基礎(chǔ)，有些身體不好的人，年輕時根本沒什么感覺，到三四十歲時才慢慢暴露出來?！?/B> |
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