如何指導(dǎo)孩子寫鉛筆字

　　現(xiàn)在，各大城市都在加強(qiáng)素質(zhì)教育，少兒是一個人一生中學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，許多良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都始于這一時(shí)期。筆者在南昌市進(jìn)行硬筆書法教學(xué)多年，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在寫字中存在的諸多問題：比如書寫姿勢 、握筆姿勢、筆畫的處理、結(jié)構(gòu)與章法的安排都存在很大的問題。

　　少兒好動，興趣不穩(wěn)定，家長可以依據(jù)少兒的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，進(jìn)行有的放矢的引導(dǎo)，一樣能收到很好的效果。

　　要教好小孩寫字，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
    （ 1 ）家長要培養(yǎng)孩子的寫字興趣，一般幼兒在四、五歲左右開始有了模仿能力喜歡拿鉛筆在紙上涂涂寫寫，這時(shí)家長應(yīng)主動和孩子一起共同學(xué)習(xí)寫字知識。
    （ 2 ）要逐步教孩子“筆順”的寫法。如“先橫后豎，先撇后捺”等等。
    （ 3 ）在聯(lián)系時(shí)多說一說握筆姿勢，讓他從小掌握正確的方法。
    （ 4 ）要激發(fā)孩子的自尊心，鼓勵成績，大凡少兒都喜歡表揚(yáng)。他們學(xué)寫字每取得一點(diǎn)進(jìn)步都是很不容易的，對他們的進(jìn)步應(yīng)及時(shí)給予肯定。
    （ 5 ）要恰當(dāng)安排訓(xùn)練量，使孩子做到每天練字，每次練字不要多。
    （ 6 ）定期找一位寫字好的朋友來輔導(dǎo)或拜師，彌補(bǔ)家長的一些欠缺。
    （ 7 ）經(jīng)常向?qū)W生灌輸寫字好的意義，講一些歷代書法家刻苦學(xué)習(xí)的故事。
    （ 8 ）從基本筆畫教起，漢字有八種基本筆畫，每種筆畫的名稱，起筆 、行筆、收筆，方向，長短，輕重都仔細(xì)交待，并通過反復(fù)練習(xí)，讓小孩形成習(xí)慣。

　　寫字姿勢和執(zhí)筆方法的正確與否，不但直接影響寫字的質(zhì)量，而且還關(guān)系到學(xué)生的正常發(fā)育和身體健康，少兒學(xué)習(xí)寫字好比孩子剛剛學(xué)步。第一步一定要邁好，一開始就要對寫字姿勢和執(zhí)筆方法有明確要求，并要經(jīng)常示范，反復(fù)檢查，不斷糾正。筆者曾在幾所中小學(xué)做過調(diào)查，幾乎有一半以上的同學(xué)寫字姿勢和握筆方法不正確或不合乎要求，這一問題必須引起家長的重視。

　　書寫姿勢

    正確的書寫姿勢是頭正、身直、臂開、胸含、腰挺、足安、眼睛與紙面保持一尺左右的距離，否則損害視力，寫字不端正。

　　執(zhí)筆方法

    鉛筆是以“一抵二捏”型五指齊力完成書寫動作的，以右手拇指，食指的指肚和中指的側(cè)面第一關(guān)節(jié)處呈三面包圍之勢，捏住下端距離筆尖約一寸的地方，筆桿斜靠在虎口內(nèi)食指的第三個關(guān)節(jié)處，傾斜 45-60 度角，中指，無名指，小指依次疊緊，自然向掌心呈半彎曲狀，使掌心虛，指力聚向筆桿。做到了正確合理的執(zhí)筆，揮運(yùn)起來既穩(wěn)便有靈活。就為用好筆，寫好字創(chuàng)造了條件。

    少兒寫字，一定要從楷書起步，楷書是練習(xí)寫字的基本*，宋代大書法家蘇東坡說：楷書好比人站著，行書好比人行走，草書好比人在跑步。同時(shí)，練習(xí)寫楷書，還可以促進(jìn)小學(xué)生正確地辨認(rèn)，識記字形，培養(yǎng)一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。