孫云曉專(zhuān)欄——教育孩子應(yīng)該多給予正面力量

有位醫(yī)生在醫(yī)院的保健科看到兩個(gè)來(lái)打防疫針的孩子：他們年齡大致相仿，卻有著很大的個(gè)性差別，一個(gè)孩子明顯自信開(kāi)朗，另外一個(gè)孩子卻透著羞澀和內(nèi)向。

兩個(gè)孩子打針前都表現(xiàn)出了害怕情緒，第一個(gè)孩子的媽媽?zhuān)紫聛?lái)鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽知道你很勇敢，媽媽相信你是小男子漢，所以有媽媽陪著你，你一定不會(huì)哭的，是吧？”第二個(gè)孩子的媽媽卻斥責(zé)孩子說(shuō)：“男孩子不能有這種沒(méi)出息的樣子，這是膽小鬼的行為，你待會(huì)兒一定不能哭，知道嗎？”

最后，兩個(gè)孩子打針時(shí)果然都沒(méi)有哭。這時(shí)第一位媽媽對(duì)孩子鼓勵(lì)說(shuō)：“兒子你真棒！我就說(shuō)你是個(gè)男子漢吧。”而第二位媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“我就說(shuō)這是一點(diǎn)小事吧，不用害怕的，你現(xiàn)在知道了吧？”看到了兩位媽媽不同的教育方式，醫(yī)生仿佛能明白為什么兩個(gè)孩子存在差異了。

案例中的兩位媽媽?zhuān)粋€(gè)是通過(guò)鼓勵(lì)讓孩子認(rèn)為自己做了一件了不起的事，從而更自信；而另一個(gè)媽媽卻在強(qiáng)調(diào)打針是小事情不值一提，這容易讓孩子產(chǎn)生自己是膽小鬼的念頭，或許會(huì)讓孩子自卑。

心理學(xué)上把人類(lèi)語(yǔ)言的暗示分為正面的力量和負(fù)面的力量。正面的言語(yǔ)包括肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，而負(fù)面的言語(yǔ)包括否定、訓(xùn)斥、告誡。雖然負(fù)面的言語(yǔ)有時(shí)候也能起到教育的作用，甚至表面上還能提高孩子心理上的抗擊打能力，但還是會(huì)容易造成孩子自卑、悲觀等負(fù)面的情緒和個(gè)性。所以，在教育孩子的時(shí)候，應(yīng)該多給予孩子積極的、正面的力量。

（本內(nèi)容由特約專(zhuān)家中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員孫云曉獨(dú)家提供）